PICC置管患者自我护理能力的现状调查及分析

目的 探讨PICC置管患者带管期间自我护理能力的现状及影响因素,为制定提高其自我护理能力的护理措施提供参考依据.方法 采用自我护理能力测定量表及PICC自我护理相关知识调查表,对220例PICC置管患者进行问卷调查,并对调查结果进行分析.结果 PICC置管患者带管期间自我护理能力得分(92.19±14.13)分,79.55％的患者处于中等水平;PICC自我护理相关知识中导管相关知识水平掌握不足.结论 PICC置管患者带管期间自我护理能力和自我护理相关知识水平均有待提高,在制定和实施护理干预措施时,要重视提高患者PICC带管期间自我护理能力,以减少并发症的发生,延长导管使用时间.     

乳腺癌患者PICC置管期间自我护理能力与疾病知识水平及社会支持的关系研究

目的探讨乳腺癌患者PICC置管期间自我护理能力与疾病知识水平及社会支持的关系。方法于2016年6月—2018年6月期间应用自我护理能力量表(exercise of self-care agency,ESCA)、PICC知识水平调查问卷及社会支持评定量表(social support rating scale,SSRS)对100例乳腺癌行PICC置管患者进行调查,应用Pearson单因素分析乳腺癌患者PICC置管期间自我护理能力与疾病知识水平及社会支持的关系。结果患者PICC置管期间自护能力总评分为(108.25±5.78)分、疾病知识水平总评分(45.85±4.78)分、社会支持总评分为(65.17±3.80)分,其中主观支持(24.22±3.74)分,客观支持(14.15±3.40)分,支持利用度(10.20±3.41)分。患者PICC置管期间自护能力总评分、自我护理技能、自我护理知识与疾病知识总评分、社会支持总评分、支持利用度评分呈正相关(P0.05)。结论给予乳腺癌患者PICC置管期间足够的社会支持、提高患者疾病知识水平将有助于提高患者自我护理的能力。     

乳腺癌化疗患者PICC管道自我管理能力调查及护理对策

目的探讨乳腺癌化疗患者PICC管道自我管理能力及护理对策。方法选择乳腺癌改良根治术后化疗PICC带管期间并及时在院进行导管维护的311例患者,应用肿瘤患者自我管理能力调查问卷、自我护理能力量表及健康行为量表进行调查,并采集感染患者脓液等标本进行细菌培养、鉴定。结果乳腺癌患者PICC自我管理能力总体处于中等水平,其中自我管理能力较好43.09%、中等50.80%、较差6.11%,患者的信息获取、日常导管观察、日常生活管理及异常情况应对得分处于较低水平。乳腺癌化疗患者PICC带管期间,自我护理能力总分为(88.57±20.03)分,其中自我管理知识水平较低(高等水平者仅占1.29%);健康行为总分为(97.59±19.13)分。结论乳腺癌化疗患者PICC管道自我管理日常生活能力水平较低,护理人员要对患者加强健康宣教,指导自我日常生活管理技巧,从而降低感染率和脱管率。     

乳腺癌PICC置管期间患者自我护理能力与疾病知识水平及社会支持的关系研究

目的分析乳腺癌PICC置管期间患者自我护理能力与疾病知识水平及社会支持的关系。方法 2015年2月至2017年6月应用自我护理能力量表、PICC知识水平调查问卷及Herth希望量表对100例乳腺癌PICC患者进行调查,应用Pearson单因素分析乳腺癌PICC置管期间患者自我护理能力与疾病知识水平及社会支持的关系。结果 PICC置管患者自护能力总评分为(108.25±5.78)分、疾病知识水平总评分(45.85±4.78)分、社会支持总评分为(65.17±3.80)分,其中主观支持(24.22±3.74)分,客观支持(14.15±3.40)分,支持利用度(10.20±3.41)分。经Pearson单因素分析显示,PICC置管患者自护能力总评分、自我护理技能、健康知识评分与疾病知识总评分及社会支持总评分及支持利用度评分呈正相关(P0.05)。结论乳腺癌PICC置管期间自我护理能力与疾病知识水平与社会支持有密切的关系。通过给予乳腺癌PICC患者充足的社会支持,提升其疾病知识水准,对其提升自我护理能力有一定的作用。     

肿瘤患者PICC置管期间导管自护能力现状及其相关影响因素分析

目的 探析肿瘤患者经外周置入中心静脉导管(PICC)置管期间导管自护能力现状及相关影响因素。方法 选取2020年10月-2022年10月我院收治的肿瘤患者80例作为研究对象,采用自我护理能力测定量表(ESCA)测定患者自护能力,采用线性回归分析患者PICC置管期间导管自护能力的影响因素。结果 问卷有效回收率为89.89%(80/89)。80例肿瘤患者PICC置管期间导管自护能力评分80～119分,平均(95.50±8.66)分,处于中等偏下水平。不同文化程度、化疗疗程、社会支持以及负性情绪的肿瘤患者ESCA得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);多元线性回归分析结果显示,文化程度、化疗疗程、社会支持以及负性情绪是肿瘤患者PICC置管期间导管自护能力的相关影响因素(P<0.05)。结论 肿瘤患者PICC置管期间导管自护能力总体处于中等偏下水平,文化程度、化疗疗程、社会支持以及负性情绪是其重要影响因素。临床应针对以上因素进行健康宣教、心理疏导等干预措施,以提高患者自护能力。     

肿瘤患者PICC留置初期自我管理能力及其影响因素研究

目的 :调查经外周静脉植入中心静脉导管(PICC)的肿瘤患者在导管留置一个月内自我护理能力水平并分析其影响因素。方法:采用便利抽样法对160例超声引导下PICC置管肿瘤患者进行调查,使用肿瘤患者PICC自我管理能力量表(CPPSM)调查患者对PICC导管的自我管理能力,使用自我护理能力量表(ESCA)了解肿瘤患者对自身健康的全面护理能力。结果 :肿瘤患者PICC自我管理能力得分为(154.45±14.60)分,大部分(80.0%)肿瘤患者PICC自我管理能力处于较好水平,肿瘤患者自我护理能力得分为(113.47±18.27)分,处于中等水平。自我护理能力与PICC自我管理能力呈正相关(r=0.306,P0.05),肿瘤患者PICC自我管理能力影响因素为年龄和自我护理能力,自我护理能力影响因素为文化程度、年龄、现居地。结论 :超声引导下PICC置管肿瘤患者留置一个月内自我护理能力处于中等水平,自我护理能力对PICC导管管理能力的主要影响表现在导管维护依从性、导管管理信心两个方面。对于文化程度较低、年龄较大、居住于农村的患者须给予护理干预来提高肿瘤患者的自我护理能力,进而提高患者的PICC自我管理能力。     

PICC置管患者参与患者安全意愿行为、健康需求和导管管理能力的现状调查

[摘要] 目的：调查并探究PICC置管患者参与患者安全意愿行为、健康需求与导管管理能力的现状,识别患者携管期间现存及潜在健康需求,为提升PICC置管患者临床护理服务质量提供理论和实践依据。方法：选择2018年3月~2019年3月期间天津市某三所三甲医院PICC携管患者共496例为研究对象,采用一般资料调查表、患者参与患者安全意愿倾向量表（PSWBS）、PICC置管患者健康需求调查问卷、肿瘤患者PICC自我管理能力量表（CPPSM）进行横断面调查。结果：PICC置管患者参与患者安全意愿总分53.05±3.67分,处于中等偏上水平,主动参与意愿得分最高（4.09±0.47）,关注环境安全得分最低（3.26±0.53）;健康需求总分96.99±2.03分,需求程度较高,其中PICC导管维护知识需求得分最高（4.93±0.35）,PICC导管基本知识得分最低（4.79±0.45）;导管自我管理能力总分141.26±12.43分,总体处于中等水平,其中59.07%处于高等水平,日常导管观察得分最高（4.53±1.35）,维护依从性得分最低（3.37±1.13）。结论：恶性肿瘤PICC置管患者带管期间有强烈意愿参与患者安全管理和较高的健康知识需求,但其导管自我管理能力处于中等水平,仍存在较大提升空间,建议根据患者需求程度有针对性地开展并加强导管健康管理知识讲座和宣传,让患者主动参与到自我医疗安全管理过程中,提高导管维护质量。     

肿瘤患者PICC期间自我护理能力与健康行为相关分析

目的 探讨经外周静脉置入中心静脉导管(peripherally inserted central catheter, PICC)肿瘤患者的自我护理能力和健康行为水平状况及其相互关系.方法 对102例肿瘤患者PICC期间采用一般资料调查问卷、自我护理能力量表、健康行为量表进行调查.结果 肿瘤患者PICC期间自我护理能力得分为(89.16±19.75)分,80.4%患者处于中等水平;健康行为得分为(98.21±18.90)分,89.2%患者处于中等水平;自我护理能力与健康行为水平正相关(r=0.632,P<0.01).结论 肿瘤患者PICC期间自我护理能力和健康行为均处于中等水平,并且两者正相关,提示在制定和实施护理干预措施时,要重视提高肿瘤患者PICC期间自我护理能力,以改善其健康行为.     

肿瘤化疗患者行PICC期间自我护理能力和影响因素分析

目的:调查肿瘤化疗患者行PICC期间的自我护理能力情况,分析其相关的影响因素。方法:选取2015年5月~2017年12月行PICC肿瘤化疗患者90例作为研究对象,对所有患者展开调查,主要包括的内容为一般情况调查表、自我护理能力测定量表、PICC自我护理知识问卷、化疗不良反应程度问卷、简式简明心境问卷调查。结果:肿瘤化疗患者行PICC期间自我护理能力评分为(119.03±18.25)分;肿瘤患者自我护理能力与PICC自我护理知识呈正相关(P0.05),与情绪状态呈负相关(P0.05);影响患者自我护理能力的因素主要有化疗疗程、PICC自我护理知识、文化程度、患者的情绪状态及家庭关系。结论:肿瘤化疗患者在行PICC期间的,其处在较高水平的自我护理能力上,但在患者健康知识水平上还需要进一步的提升。因此,临床护理工作期间,护理人员需要遵循患者的个体差异性,实施全面的护理方案,重视健康宣教。     

乳腺癌化疗患者PICC置管期间自我护理能力现状及其相关影响因素分析

目的 观察乳腺癌化疗患者经外周静脉穿刺中心静脉置管（PICC）期间自我护理能力现状,并分析其相关影响因素。方法 选取2019年6月至2022年7月本院收治的经PICC置管的乳腺癌化疗患者81例,采用自我护理能力测定量表（ESCA）对患者PICC置管期间自我护理能力现状进行评估,记录患者一般资料,比较不同资料的患者ESCA得分,经线性回归分析其相关影响因素。结果 81例乳腺癌化疗患者经评估,PICC置管期间ESCA评分平均为（101.36±10.58）分,处于中等水平;不同文化程度、置管时间、家庭关怀度、患者积极度资料的患者ESCA评分比,差异有统计学意义（P<0.05）;其他不同资料的患者ESCA评分比,差异无统计学意义（P>0.05）。经线性回归分析,结果显示,文化程度、置管时间、家庭关怀度及患者积极度均为PICC置管期间自护能力的影响因素（P<0.05）。结论 乳腺癌化疗患者PICC置管期间自护能力处于中等水平,文化程度、置管时间、家庭关怀度及患者积极度均是其影响因素。     

PICC置管患者自我护理现状的调查研究

目的:了解PICC置管患者对置管后日常护理知识的掌握情况、对待PICC的态度和置管后日常护理行为情况,以便在临床工作中更加有针对性地进行健康教育。方法:自行设计问卷,采用方便抽样的方法,对60例PICC置管患者进行问卷调查。结果:置管患者对PICC自我护理知识的掌握还需提高,大部分患者认为PICC对自己生活造成了影响,并且不愿与别人谈及带有PICC;在行为实施方面,依从性最高的三项为不会擅自撕下贴膜、避免盆浴及泡浴、观察到异常情况能及时就诊,其他方面仍有待提高。结论:医护人员需提高患者对PICC的正确认识,有针对性地开展健康教育,从而提高患者依从性,延长置管寿命。     

延续护理对PICC带管出院患者的效果

目的探讨延续护理在出院PICC带管出院患者中的应用价值。方法选择2015年6月～2016年6月常规护理的80例PICC患者作为对照组,2016年7月～2017年6月90例延续护理患者作为观察组。对照组患者给予常规的PICC导管维护,观察组实施延伸护理服务,包括成立PICC置管延续性护理小组、建立PICC置管患者健康档案、制定PICC置管延伸护理内容、开展多形式延伸护理。干预后,评价2组患者PICC置管知识掌握情况、定时PICC导管维护率、PICC留置时间、护理满意度、PICC并发症等。结果观察组PICC置管知识评分为(22.34±3.38)分、定时PICC导管维护97.77%、PICC留置时间(142.35±18.45)d、护理满意度评分为(94.34±3.22)分,高于对照组的(16.37±4.46)分、85.00%、(98.35±17.48)d、(87.38±5.54)分,均P0.05),差异有统计学意义;PICC并发症2.22%低于对照组的11.25%(P0.05)。结论对PICC带管出院患者开展延续护理符合医学模式改进的要求,护理人员的服务地点从医院扩展至家庭与社会,有利于患者掌握PICC的相关知识,帮助患者正确维护PICC导管。     

肿瘤患者文化程度及置管时间与PICC置管的相关性分析

目的调查分析肿瘤患者PICC置管的居家管理现状。方法参考文献自制调查问卷,对本院收治的150例肿瘤PICC置管患者进行跟踪调查。结果 150例肿瘤PICC置管患者对PICC护理方法的知识掌握情况与受教育程度有关(P0.05);150例患者均有不同程度的PICC置管并发症,其严重程度与患者的文化程度及置管时间相关(P0.05)。结论患者受教育程度和置管时间对肿瘤患者PICC置管的居家管理情况有重要影响,应引起足够重视。     

互动达标护理提高PICC带管患者自护能力及相关知识的效果

目的:探讨互动达标护理提高PICC带管患者自护能力及相关知识的效果。方法:选择我院2016年1~11月收治的90例PICC带管患者为研究对象并随机等分为观察组和对照组,对照组接受常规护理;观察组在对照组基础上实施互动达标护理,对两组患者干预前后自护能力及PICC相关知识掌握情况进行观察。结果:干预前,两组患者自护能力无明显差异(P0.05),观察组干预后自护能力各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组PICC相关知识知晓率均高于对照组,两组差异有统计学意义(P0.05);观察组PICC置管后并发症发生率均低于对照组(P0.05)。结论:互动达标护理可提高PICC带管患者自护能力及PICC相关知识知晓率,减少PICC置管后并发症发生,值得临床推广。     

PICC置管肿瘤病人带管回家的护理问题及对策

[目的]了解经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)置管肿瘤病人带管回家存在的护理问题,进行原因分析,提出有效对策。[方法]采用问卷调查的方式对绍兴市第二人民医院和绍兴文理学院附属医院PICC置管肿瘤病人进行调查,调查工具包括一般资料问卷和肿瘤病人PICC自我管理能力量表(CPPSM)。[结果]被调查的54例病人中发生导管相关并发症5例(9.26%),静脉炎1例,过敏性皮炎2例,导管脱出1例,导管堵塞1例;CPPSM量表得分为152.65分±10.48分,140分47例(87.04%),105分~140分7例(12.96%)。[结论]PICC置管肿瘤病人带管回家时存在的护理问题较多,自我管理能力有待提高。应对病人进行及时有效的护理指导和全程的质量监控,以降低并发症发生率,提高病人生活质量。     

乳腺癌PICC置管病人舒适度的现状调查及影响因素研究

目的:调查乳腺癌经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)置管病人舒适度现状和影响因素,为制订乳腺癌PICC置管病人舒适护理方案提供参考。方法:采用便利抽样法于2022年5月—2023年5月选取锦州市某三级甲等医院肿瘤病区进行化疗的268例乳腺癌PICC置管病人作为调查对象,采用一般资料调查表、PICC置管病人置管后舒适度量表、肿瘤病人PICC自我管理能力量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表和社会支持量表对其进行问卷调查。结果:乳腺癌PICC置管病人置管后舒适度得分为(43.82±7.05)分。单因素分析结果显示,不同乳腺癌分期、截至目前置管时间、是否有导管相关并发症的乳腺癌PICC置管病人置管后舒适度得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。多元逐步回归分析结果显示,截至目前置管时间、是否有导管相关并发症、PICC自我管理能力、焦虑和社会支持是乳腺癌PICC置管病人置管后舒适度的主要影响因素(P<0.05),可解释总变异的79.6%。结论:乳腺癌PICC置管病人置管后舒适度得分处于中等水平,医护人员应关注其影响因素,并采取针对性干预措施。     

自我管理模式在PICC置管肿瘤患者中应用

目的探讨自我管理模式在经外周中心静脉导管（PICC）置管肿瘤患者中的应用效果。方法将100例PICC置管肿瘤化疗患者采用随机数字表法分为干预组和对照组（各50例）,对照组实施常规护理,干预组在常规护理的基础上采用自我管理模式。采用焦虑自评量表（SAS）、自我护理能力测定量表（ESCA）在置管后第1,10,30天对患者进行调查,并比较两组患者导管相关并发症的发生率。结果干预组患者干预前后SAS评分[（46．32±7．71）分比（40．34±4．49）分]比较,差异有统计学意义（t=4．17,P〈0．01）,干预组自我护理能力总分（103．06±16．22）、自我护理技能（46．45±9．74）分、健康知识水平（47．43±8．66）分、自护责任感（16．61±3．20）分和自我概念（19．06±4．06）分4个维度上得分明显高于对照组的[（90．61±17．09）,（21．78±4．31）,（39．73±9．88）,（12．35±3．09）,（15．77±3．79）分],两组比较,差异均有统计学意义（t分别为2．8302,3．3860,2．8605,1．9834,1．6776;P〈0．05）。两组患者在PICC导管置管后10d共发生并发症12例,其中干预组5例,对照组7例,两组比较差异无统计学意义（χ2=0．379,P〉0．05）。置管后1个月内,共发生并发症15例,其中干预组2例,对照组13例,两组导管相关感染的发生率、总的并发症发生率比较,差异有统计学意义（χ2=9．490,P〈0．01）。结论自我管理模式可以提高PICC置管肿瘤患者的自我护理能力,减轻患者焦虑症状,可以有效地预防肿瘤患者PICC置管并发症的发生。     

知-信-行健康教育模式对PICC置管肿瘤患者自我护理能力的影响

目的探讨知-信-行健康教育模式对PICC置管肿瘤患者自我护理能力的干预效果,实施有效的健康教育方法。方法采用方便抽样的方法将66例PICC置管肿瘤患者分为对照组35例和实验组3l例,对照组采用常规的健康教育方式,实验组应用知-信-行模式实施健康教育：强化PICC自我护理知识、建立自我护理信念、促进自我护理行为改变。干预前后运用自我护理能力测定量表（ESCA）进行测试,比较两组自我护理能力。结果干预前两组ESCA总分及各维度得分比较差异无统计学意义（P〉0．05）;干预后实验组ESCA总分（117．07±13．75）分、自我护理技能（31．52±3．67）分、自我护理责任感（22．39±3．89）分、自我概念（23．39±3．36）分,显著高于对照组[（101．14±11．56）,（26．74±3．46）,（16．03±2．80）,（18．83±3．43）分],差异均有统计学意义（t值分别为-3．717,-5．242,-7．685,-5．434;P〈0．05）。结论知-信-行健康教育模式能有效提高PICC置管肿瘤患者自我护理能力。     

自我护理教育在PICC携管患者中的应用

目的 探讨自我护理教育对PICC携管肿瘤患者导管自我护理能力、并发症的影响。方法：将2015年1-12月首次行PICC穿刺的肿瘤化疗患者120例,采用随机数字表法分为实验组和对照组各60例,对照组实施常规维护及健康教育,实验组在对照组的基础上进行自我护理教育,于PICC置管后1个月、3个月、6个月采用自我护理能力测量量表进行调查;观察患者PICC置管期间并发症的发生率。结果 实验组实施自我护理教育后,患者自我护理技能、自护责任感、自我概念、健康知识水平随着置管时问的延长显著提高,明显高于对照组(均P<0．05);实验组发生导管堵塞2例,导管脱出2例,机械性静脉炎4例,局部感染1例。对照组发生导管堵塞2例,导管脱出8例,机械性静脉炎2例,局部感染7例。结论 自我护理教育能提高PICC置管患者的自护能力,降低并发症发生率。