《中华胃肠外科杂志》稿约

《中华胃肠外科杂志》是由中国科协主管、中华医学会主办的胃肠外科专业性学术期刊,主要刊登胃肠外科和相关学科的基础理论、临床研究和实验研究成果与进展,以普通外科和胃肠外科以及相关专业的临床、科研、教学的高、中级医师为主要读者对象。本刊的办刊宗旨是全面系统地反映我国胃肠外科专业的学术动态和国内外最新进展,促进我国胃肠外科的学科发展和学术交流。本刊投稿内容为反映国内外胃肠外科研究现状和学术动态的述评、专家论坛、综述和诊治指南以及胃肠外科及相关学科的临床研究、实验研究等方面的论著、临床报道;同时刊登会议（座谈会）纪要和国外最新期刊文摘（医学信息）和国内外最新学术动态;欢迎学术争鸣、书刊评论等来稿。     

创建学习型护理小组提升护士核心竞争力

目的打造学习型护理队伍,提升护士核心竞争力,以提高护理服务品质。方法营造“创建学习型小组”氛围,积极开展多种形式针对性强的学习培训活动。结果创建学习型小组活动开展前后理论及操作考核成绩、满意度测评结果、护理综合质量及学习型小组的优良率比较,差异有统计学意义（P＜0．05,P＜0．01）;科研论文数量、科研立项、服务创新项目有所提高。结论创建学习型小组活动,有利于提升顾客满意度和护士核心竞争力,提高护理服务品质和医院关誉度。     

聘高年资护士为病区总责任护士的临床实践

目的利用高年资护士良好的交流沟通能力、娴熟的操作技能,提高护理服务满意度和护理质量。方法在18个病区聘高年资护士为总责任护士,护理部定期评价考核其胜任能力,比较实施前后患者满意度、护士工作满意度及病区护理缺陷、差错事故发生情况。结果聘高年资护士为病区总责任护士后病区患者满意度从92．00％提高到98．50％（P〈0．01）,年护理差错事故从21起降至9起,临床护士工作满意度在护士之间关系、医护之间关系等5个方面显著提高（均P〈0．01）。结论聘高年资护士为病区总责任护士能充分利用资深护士的资源优势,是创建良好的医患关系,造就和谐医疗环境．提高患者满意度和护理质量的有效途径。     

《岭南现代临床外科》杂志:首届“岭南外科论坛”成功举办

为了活跃岭南地区普外科学术气氛,增进相互之间学术的交流和沟通,由中山大学附属第二医院区庆嘉教授主编的《岭南现代临床外科杂志》于11月16日成功举办了首届“岭南外科论坛”。“岭南外科论坛”的设立,旨在为岭南地区外科学术交流构造一个长久的平台,促进医院与医院之间,学科与学科之间的沟通,促进临床外科学术发展。同时也为加强省内外同行之间的联系架起一座桥梁。论坛设有院士论     

综合医院中医护理人才梯队建设与实践

目的 培养中医护理人才队伍,促进中医护理学科的发展.方法 成立中医护理学科建设管理小组,遴选中医学科（学术）带头人、后备学科（学术）带头人及中青年中医护理骨干共246人,制定不同的培训目标并分层次进行培养.结果 实施后中医护理科研水平得以提升,论文发表数量增多,中医特色护理技术得以广泛推广;中医护理人员知识理论与技能考核显著优于实施前（均P＜0.01）.结论 护理人才培养是护理学科建设与发展的关键,中医护理人才培养有利于中医护理学科的发展.     

临床护理教学满意度分析及对策

目的了解临床护理教学满意度情况，以提高临床护理教学质量。方法采用自制临床护理教学满意度调查表对24名实习护生进行调查。结果护生对临床教学的总体满意度得分为53.38±5.33，各科室教学满意度存在显著性差异（P〈0.05，P〈0.01）。结论临床护理教学质量有待提高，可从建立临床护理教学教师资格认定体系、教学检查、科室间交流、评选优秀带教教师和带教病区4个方面来提高临床护理教学满意度。     

《护理学杂志》2015年全国护理学术交流暨专题讲座征文通知

<正>为了适应当前护理学科发展的新形势,总结和交流护理新理论、新方法、新成果及新信息,探索护理事业发展的新思路,推动护理创新与发展,本刊拟定于2015年9月底在武汉市举办第23届全国护理学术研讨会,本次会议将邀请国内外知名护理专家就护理管理、护理科研、人文关怀、循证护理等热点问题进行讲座,借此为广大护理人员搭建高水平的学术交流平台,促进国内外护理界的交流与合作,会议征文内容及要求如下。     

《护理学杂志》2015年全国护理学术交流暨专题讲座征文通知

<正>为了适应当前护理学科发展的新形势,总结和交流护理新理论、新方法、新成果及新信息,探索护理事业发展的新思路,推动护理创新与发展,本刊拟定于2015年9月在武汉市举办第23届全国护理学术研讨会,本次会议将邀请国内外知名护理专家就护理管理、护理科研、人文关怀、循证护理等热点问题进行专题讲座,借此为广大护理人员搭建高水平的学术交流平台,促进国内外护理界的交流与合作,会议征文内容及要求如下。     

全国首届中医药治疗白癜风学术高峰论坛隆重召开

为增强白癜风科研交流，提升学术水平，营造全社会关爱白癜风患者氛围，促进行业科学发展，11月15日，全国首届中医药治疗白癜风学术论坛在山东滨州召开。     

欢迎订阅2015年《中国普通外科杂志》

《中国普通外科杂志》是国内外公开发行的国家级期刊（ISSN1005-6947/CN43-1213/R）,面向广大从事临床、教学、科研的普外及相关领域工作者,以实用性为主,及时报道普通外科领域的新进展、新观点、新技术、新成果、实用性临床研究及临床经验,是国内普外学科的权威刊物之一。办刊宗旨是：传递学术信息,加强相互交流;提高学术水平,促进学科发展;注重临床研究,服务临床实践。     

A systematic review of nursing students' attitude and related factors towards pressure ulcer prevention

The purpose of this review study is to investigate the attitude of nursing students toward the prevention of pressure ulcers (PUs) and related factors. From February 1, 2023, a comprehensive search was conducted in international and Persian electronic databases such as Web of Science, PubMed, Scopus, Iranmedex, and Scientific information database (SID). The keywords obtained from Medical Subject Headings, including “Attitude”, “Nursing students”, and “Pressure ulcer” were used in this search. The quality assessment of the present studies in this systematic review was based on the appraisal tool for cross-sectional studies (AXIS tool). A total of 6454 nursing students participated in ten cross-sectional studies. All students were studying at the undergraduate level and 81.20% of them were female. Nursing students were in the first (39.27%), second (28.19%), and third and fourth (32.54%) academic years. Among the participants, 49.86% have completed at least 2 clinical units. The mean scores of attitudes toward PU prevention in nursing students based on attitude toward PU prevention (APuP) and researcher-made questionnaires were 75.01% and 68.82%, respectively. The attitude of nursing students was influenced by various factors, including age, sex, academic year, clinical experience, number of clinical units, experience in caring for PU patients, previous courses on PU in the curriculum, and contribution of training to knowledge. Also, in the present study, the positive relationship between the attitude and knowledge of nursing students was shown as the only significant correlation. In sum, the attitude of the majority of nursing students toward the prevention of PUs was at a satisfactory level. Therefore, it is expected to transfer the necessary knowledge to them with proper planning so that preventive actions can be carried out by following the guidelines.     

临床学习环境对实习护生关爱能力影响的研究

目的 探讨临床学习环境对实习护生关爱能力的影响,为营造良好的临床学习环境、提高护生关爱能力提供依据.方法 以方便整群抽样方法抽取合肥市6所综合性教学医院的346名临床实习护生,采用实习护生一般情况调查表、关爱能力评价量表和护理临床学习环境评价量表进行调查.结果 实习护生关爱能力总分为（203.40±14.25）分,各维度得分为理解（78.88±8.37）分、勇气（66.43±5.75）分、耐心（58.09±4.37）分.实习护生关爱能力各维度及总分与临床学习环境各维度及总分呈正相关（均P＜0.01）,工作氛围和团队文化、人际关系、创新性、个性化及任务定位对关爱能力总分有积极影响（P＜0.05,P＜0.01）.结论 实习护生关爱能力较以往有进步,但仍需进一步提升.良好的临床学习环境有利于提高实习护生的关爱能力.     

护理专业学生学习风格与学习成绩的相关性研究

目的 分析护理专业学生学习风格与学习成绩的关系,研究相应的教学策略.方法 采用Kolb学习风格量表对283名护理专业学生进行学习风格调查,分析其学习风格与学生成绩的相关性.结果 不同学习风格的护理专业学生在学习成绩上存在差异性(均P＜0.05);学习倾向偏好与学习成绩存在显著相关性(P＜0.05,P＜0.01).结论学习风格影响学习效果.要提高护理专业学生的学习质量,应加强反思观察与抽象概念的训练,使学生学会学习;同时应变被动实践为主动实践,挖掘学生的创新能力.     

护生学习倦怠现状及与学业自我效能的关系

目的了解护生学习倦怠的现状及特点,探讨学习倦怠与学业自我效能的关系,为更好地开展护理教育,提高护理教学质量提供依据。方法分层随机抽取湖南省在校护理专业大学生（护生）309名,采用大学生学习倦怠调查量表与学业自我效能感量表进行调查。结果护生学习倦怠得分为56．24±9．94,护生学习倦怠发生率为37．86％。以情绪低落倦怠最为明显;护生学业自我效能得分为73．48±8．57;护生学业自我效能得分与学习倦怠各维度呈显著负相关（均P〈0．01）;学业自我效能感对学习倦怠各维度均具有预测作用（均P〈0．01）。结论护生学习倦怠感水平较高,主要表现为情绪低落;学业自我效能是护生学习倦怠的重要预测因子,对其学习倦怠有调节作用。护理院校在培养护生时应结合各层次护生的特点．因材施教。注重其学习潜能的发挥,提高学业自我效能,以消除护生学习倦怠感。     

贯穿循证理念的护理研究课程设计及教学效果评价

目的构建贯穿循证理念的《护理研究》课程并评价教学效果。方法在本科护理教育课程《护理研究》中融入循证知识和理念,采用"序贯式科研方案构建"的教学策略对232名本科护生开展教学。结果护生课程成绩为(83.23±7.33)分;教学后护生循证知识得分显著高于教学前(均P0.01);除"教学内容难度适中"外(得分3.85分),护生对教学效果的反馈得分均4分。结论贯穿循证理念的《护理研究》课程及序贯式科研方案构建的教学模式能够同步培养护生的科研能力和循证理念。     

内外科护理学跨专科教学初探

为优化教学内容，构建新的教学体系。对内、外科护理学部分教学内容进行跨专科授课。结果课时较传统教学法缩短１０学时（１２／２２）；考试成绩有所提高；８３.3%学生对本次教学满意，９３.3%学生认为自己分析问题，表达问题的能力有所提高，尚有２０.0%学生不太适应这种教学形式，由此认为，护理学科部分内容实行跨专科教学可缩短学时，有利于学生综合素质的提高，可作为分科教学的补充教学方式，互补共存，相得益彰。     

研究性学习在《外科护理学》教学中的应用

目的完善和健全医院护士培训机制,促进护士知识技能巩固、提高和扩展,培养高素质护理人才。方法针对培训对象的不同,建立并实施新护士岗前培训、见习期护士规范化培训、临床护士全方位培训等一系列制度,完善护士培训的管理手段和方法。结果岗前培训使新护士顺利走上临床工作岗位,见习期培训为护士临床生涯奠定了良好基础,分层次培训提高了临床护士和护理管理者的专业技能。结论规范化的分层次培训使各类护理人员得到充分培养,促进了各类人才的成长。     

A survey on cardio-pulmonary resuscitation knowledge of the nursing staff in the Asahikawa Medical College Hospital

We surveyed the knowledge of the 66 nursing staffs on cardio-pulmonary resuscitation (CPR) and compared the results with that of 53 students of the Department of Nursing of the Asahikawa Medical College. The average scores of the test among the nursing staffs and the student nurses were 61 points and 54 points, respectively. Although a significant difference in the percentage of total correct answers was demonstrated between the two groups, the rate of correct answers of the observation items was high, whereas that of skill items was comparatively low in each group. The "Ability" defined as an indicator of capability of practicing CPR of the nursing staffs was 17% and that of the student nurses was 0%. Our results show that the CPR knowledge of both the nursing staffs and the student nurses was not sufficient, indicating the necessity of CPR education for both nursing staffs and student nurses.     

《成人护理学》的教学实践与思考

目的 改变临床护理教学按临床分科设置课程的弊端。方法 按护理专业的培养目标要求，以解决病人的健康问题为主线，优化组合教学内容，按生命周期模式将内科、外科、传染病护理学合并成为《成人护理学》，并进行了教学实践。结果 不但教学时数减少18．6％，考试成绩与常规班无显著性差异，而且突出了整体护理，还有利于培养学生的自学能力和创新能力。结论 开设《成人护理学》课程，有利于培养21世纪高素质护理人才。