多专业合作型康复护理模式对社区糖尿病肾病腹膜透析患者心理健康和生活质量的影响

目的探讨多专业合作型康复护理管理模式对社区糖尿病肾病腹膜透析患者心理健康和生活质量的影响,为促进患者康复提供依据。方法将60例病情稳定后出院的糖尿病肾病腹膜透析患者随机分为研究组30例和对照组30例,对照组实施居家自我管理方法,研究组实施多专业合作护理干预,定期给予治疗、护理、心理以及营养等方面的康复指导,干预前后,采用社会支持量表（SSRS）,症状自评量表（SCL-90）和生活质量量表（SF-36）评定两组患者的康复效果。结果两组干预前SSRS,SCL-90和SF-36评分差异无统计学意义（P〉0．05）;干预后研究组社会支持总分为（47．56±7．32）分,高于对照组（41．21±6．10）分,差异有统计学意义（t=3．66,P〈0．01）;SCL-90总分研究组为（120．24±21．54）分,低于对照组（143．18±32．64）分,差异有统计学意义（t=3．21,P〈0．01）;研究组其他SSRS分量表评分和SF-36评分均高于对照组,SCL-90评分低于对照组,两组比较差异均有统计学意义（P〈0．01）。结论多专业合作型康复护理模式干预能提高社区糖尿病肾病腹膜透析患者心理健康和生活质量,对身心康复具有积极的促进作用。     

护理干预对恶性肿瘤患者生存质量的影响

目的 探讨护理干预对恶性肿瘤患者生存质量的影响,为促进患者身心康复提供依据.方法 将60例恶性肿瘤患者随机分为研究组和对照组,每组30例.研究组实施为期8 w的以健康教育和音乐疗法为主要形式的护理干预,对照组仅给予支持性心理护理.8 w后,采用健康状况问卷(SF-36)对两组恶性肿瘤患者生存质量进行评定.结果治疗前研究组与对照组量表各因子评分比较无显著性差异(P>0.05),治疗后,研究组患者SF-36评分显著高于对照组(P<0.01).结论 对恶性肿瘤患者实施适宜的护理干预能够提高其生活质量,促进患者的身心康复.     

个性化心理护理干预对老年住院患者生活质量的影响研究

目的探讨个性化心理护理干预对老年住院患者生活质量的影响。方法将本院内科收治的108例老年住院患者按照简单随机法分为观察组和对照组,观察组56例,对照组52例,观察组住院患者接受针对性的个性化心理护理干预;对照组患者只进行常规护理和一般支持性心理护理。出院时采用健康状况问卷(SF-36)和症状自评量表(SCL-90)对两组患者的生活质量、心理健康水平进行评定。结果观察组患者接受个性化心理护理干预后,生活质量和心理健康水平明显提高,SF-36和SCL-90量表评分优于对照组(P0.05,P0.01)。结论实施有针对性的个性化心理护理干预能明显改善老年住院患者的生活质量,提高心理健康水平。     

积极心理支持联合分层护理模式在激光治疗白癜风患者中的应用

目的:探讨积极心理支持联合分层护理模式在激光治疗白癜风患者中的应用效果。方法:选取2019年1月1日～2020年10月1日收治的60例白癜风患者,采用均等单盲法分为对照组和干预组各30例,两组均给予激光治疗,对照组实施常规护理模式,干预组实施积极心理支持联合分层护理模式;比较两组心理健康状况[采用症状自评量表(SCL-90)]和生活质量[采用健康调查简表(SF-36)]。结果:护理后,两组SCL-90评分低于护理前(P0.01),且干预组低于对照组(P0.01);护理后,两组SF-36评分高于护理前(P0.01),且干预组高于对照组(P0.00)。结论:在激光治疗的白癜风患者中应用积极心理支持联合分层护理模式,能够调节患者心理状态,缓解负性情绪,以更加健康积极的状态面对疾病治疗,从而有效提高患者生活质量。     

综合心理干预联合前哨淋巴结活检对早期乳腺癌手术患者心理及生活质量的影响

目的 探讨心理干预联合前哨淋巴结活检对早期乳腺癌手术患者心理状态及生活质量的影响.方法 采用基本情况问卷、抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)及生活质量评价量表(SF-36),评价96例患者入院时及出院前心理状态及生存质量变化.将96例乳腺癌患者随机分为研究组和对照组各48例,对照组实施常规护理,研究组在对照组基础上实施早期综合心理护理干预.结果 与对照组比较,研究组患者出院时抑郁、焦虑程度降低,生活质量明显改善,差异有统计学意义(P<0.05).结论 通过恰当的心理护理干预联合前哨淋巴结活检,能够改善乳腺癌手术患者焦虑、恐惧、抑郁、悲观的心理状态,有利于提高患者生活质量.     

以家庭为中心护理干预对消化道恶性肿瘤患者心理障碍的影响

目的探讨以家庭为中心护理模式对消化道恶性肿瘤化疗患者心理压力及其心理问题的影响。方法选取60例住院的消化道恶性肿瘤化疗患者,随机分为研究组(31例)和对照组(29例)。对照组患者给予病房普通护理;研究组则按照以家庭为中心的护理模式,给予以家庭为中心的护理干预,观察时间4w。干预前后采用中文版知觉心理压力量表(CPSS)和症状自评量表(SCL-90)评价两组患者的心理康复效果。结果干预后研究组患者研究组的心理压力总分、紧张感、失控感评分明显高于对照组(均P<0.01)。干预前两组患者SCL-90各因子评分无明显差异;干预后除偏执、精神病性外,研究组其余各因子得分均显著低于对照组(均P<0.01)。结论以家庭为中心的护理模式能够减轻患者心理压力,消除不良心理问题,有助于患者心理康复。     

全程综合护理在直肠癌术后辅助放疗患者中的应用

目的:探讨全程综合护理在直肠癌术后辅助放疗患者中的应用效果,旨在为临床提供更为合理有效的护理对策。方法:将160例直肠癌患者随机分为观察组和对照组各80例,对照组行常规护理,观察组行全程综合护理;比较两组护理干预前后患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、症状自评量表(SCL-90)、生活质量量表(SF-36)评分。结果:观察组干预后SAS、SDS评分低于干预前及对照组干预后(P0.05);SCL-90各项目评分高于对照组(P0.05);SF-36评分高于对照组(P0.05)。结论:对直肠癌术后辅助放疗患者实行全程综合护理,有利于改善患者心理、生理以及生活质量。     

行为护理对慢性肾功能衰竭患者生活质量的影响

目的 探讨行为护理对慢性肾功能衰竭患者生活质量的影响.方法 将89例慢性肾功能衰竭患者随机分为行为护理组48例和对照组41例.行为护理组行常规药物治疗的同时给予行为护理措施干预,对照组只给予常规药物治疗.采取行为护理措施后,应用90项症状自评量表(SCL-90)测定两组患者的心理状况,同时采用健康状况调查问卷(SF-36中文版)评价两组患者的生活质量,并进行比较.结果 采取行为护理措施后,行为护理组SCL-90评定总分、总均分和阳性项目数、躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执等因子分均低于对照组;行为护理组SF-36评分明显高于对照组,均有显著性差异(P<0.01).结论 行为护理可明显地消除慢性肾功能衰竭患者焦虑、抑郁的心理,增强其治疗的信心,从而促进康复,达到提高患者生活质量的目的 .     

围术期心理护理干预对恶性肿瘤患者负性情绪的影响

目的探讨围术期心理干预护理对恶性肿瘤患者负性情绪的影响。方法选取恶性肿瘤患者86例,随机分为对照组与观察组,各43例。对照组围术期采用常规护理,观察组围术期在对照组基础上进行心理护理干预。采用90项症状自评量表(SCL-90)评价2组护理前后的心理状态;采用焦虑量表(SAS)、抑郁量表(SDS)分别评价2组护理前后的焦虑、抑郁情况;采用SF-36量表评价2组护理后的生活质量。结果护理后,2组SCL-90各项目评分及SAS、SDS评分均显著降低,且观察组显著低于对照组(P0.05或P0.01);干预后,2组SF-36量表中各项目评分显著升高(P0.05或P0.01),且观察组与对照组有显著差异(P0.01)。观察组中重度焦虑、抑郁患者比例显著低于对照组(P0.05)。结论心理干预护理可有效改善恶性肿瘤患者的负性情绪,促进术后康复,提高生活质量。     

人文关怀护理干预对先兆流产保胎患者的影响

目的:探讨人文关怀护理干预对先兆流产保胎患者焦虑情绪及睡眠质量的影响。方法:将72例先兆流产保胎患者随机分为研究组和对照组各36例,对照组给予常规护理,研究组在此基础上给予人文关怀护理干预,比较两组护理效果。结果:两组患者干预1个月症状自评量表(SCL-90)、睡眠状况自评量表(SRSS)、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)、生活质量量表(SQLS)评分低于护理前(P0.05),研究组干预1个月SCL-90、SRSS、PSQI、SQLS评分低于对照组(P0.05);两组患者干预1个月心理弹性量表(CD-RISC)评分高于干预前(P0.05),研究组干预1个月CD-RISC评分高于对照组(P0.05)。结论:人文关怀护理干预能够有效缓解先兆流产保胎患者的不良情绪,提升睡眠质量及心理弹性,改善患者生活质量。     

健康教育对喉癌患者心理及生存质量的影响

目的 探讨健康教育对喉癌患者心理状态及生存质量的影响.方法 将40例喉癌手术患者随机分为观察组和对照组,对照组进行常规治疗和护理,观察组在进行常规治疗和护理的同时,还进行健康教育,并分别于入院时、手术前、术后3周采用焦虑自评量表（SAS）进行测评,术后3周采用生活质量评定量表对生活质量进行评分,比较健康教育的效果.结果 观察组患者在围手术期心理状况、术后生活质量及术后辅助治疗自愿坚持率等方面均优于对照组,差异有显著性意义（P＜0.05）.结论 对喉癌手术患者开展健康教育可以改善患者心理焦虑状况,提高生存质量.     

健康教育及心理护理对预防膀胱癌术后复发的效果评价

目的 探讨健康教育及心理护理对预防膀胱癌术后患者肿瘤复发的影响.方法 将168例膀胱癌患者随机分为观察组86例和对照组82例.观察组行手术及常规治疗的同时给予健康教育及心理护理措施干预,对照组只给予手术及常规治疗.采取健康教育及心理护理措施后,应用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)测定2组患者的心理状况,并比较2组膀胱癌患者肿瘤复发率.结果 采取健康教育及心理护理措施后,观察组焦虑值和抑郁值评分均明显低于对照组,肿瘤复发率明显低于对照组.结论 健康教育及心理护理可明显地消除膀胱癌患者焦虑、抑郁的心理障碍,增强治疗的信心,从而促进康复,达到提高患者生活质量及预防肿瘤复发的目的 .     

健康教育对乳腺癌患者负性情绪、社会支持及生活质量的影响

目的 探讨健康教育对乳腺癌患者负性情绪、社会支持和生活质量的影响.方法 将90例乳腺癌化疗患者,随机分为观察组和对照组各45例.对照组进行常规健康教育,观察组同时实施患者和家属个性化的健康教育,包括心理沟通、心理疏导和生活指导.采用Zung焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、社会支持评定量表(SSRS)和生活质量指数评定量表(QOL)分别于入院时和入院后第4周对2组患者进行评分.结果 健康教育前,观察组与对照组焦虑、抑郁、社会支持和生活质量评分比较无显著差异.健康教育后,焦虑、抑郁、社会支持和生活质量各指标评分观察组显著优于对照组.结论 对腺癌患者和家属同步实施健康教育,可改善患者的负性情绪、提高患者的社会支持水平,全面提高患者的生活质量.     

针对性健康教育对降低儿科死亡率的临床效果观察

目的:探讨针对性的健康教育对患儿死亡率的临床效果。方法:我院148例儿科患者被分为实验组和对照组,两组均给予常规护理,在此基础上,实验组给予针对性健康教育。结果:实验组死亡率明显低于对照组(P<0.05)。结论:临床对儿科患者及其家属实施针对性健康教育,能显著提高妇幼保健质量,明显降低儿科患者死亡率。     

健康教育联合家庭护理对结肠造口患者自护能力和生活质量的影响

目的：探讨健康教育联合家庭护理对结肠造口患者自护能力和生活质量的影响。方法将96例低位直肠癌新结肠造口患者随机分为观察组和对照组,各48例。对照组实施常规护理及健康知识宣教,观察组在对照组的基础上实施健康教育联合家庭护理。比较两组患者干预前、后的自护能力和生活质量。结果干预前,两组患者ESCA各个方面的得分均无统计学差异( P>0.05),干预后,观察组的ESCA 各个方面的得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组患者生活质量4个维度得分均无统计学差异(P>0.05),干预后,观察组的躯体功能、心理功能及总体生活质量评分明显高于干预前及对照组( P<0.05)。结论健康教育联合家庭护理的干预措施可有效提高结肠造口患者的自护能力和生活质量,值得进一步临床推广。     

心理护理及健康教育对消化道肿瘤化疗患者的影响

目的 研究心理护理及健康教育对消化道肿瘤化疗患者异常情绪的影响.方法 回顾性分析2005年7月至2009年7月收治的消化道恶性肿瘤病例245例,对147例恶性消化道肿瘤化疗患者进行常规治疗的同时实施心理护理及健康教育.列为干预组,并以进行基本护理的98例为对照组,对2组化疗前后焦虑、抑郁指数为指标分析其临床疗效.结果 化疗后干预组的SAS、SDS评分均显著低于基本护理组,而生存时间显著高于基本护理组.结论 心理护理及健康教育干预使肿瘤化疗患者异常情绪程度明显减轻,生存时间也得到显著延长.     

以营养饮食及心理教育为重点的多层面健康宣教对老年糖尿病患者生活方式、生存质量的影响

目的分析以营养饮食及心理教育为重点的多层面健康宣教对老年糖尿病患者生活方式、生存质量的影响。方法将100例老年糖尿病患者随机分为两组,各50例。对照组给予常规健康宣教,观察组在对照组基础上采用以营养饮食及心理教育为重点的多层面健康宣教。比较两组的血糖水平、生活方式、疾病控制情况、饮食知识、行为及生活质量评分。结果教育后,两组FPG、2 h PG、HbA1c水平均下降,且观察组低于对照组(P<0.05)。教育后,观察组生活方式改善情况优于对照组(P<0.05)。教育后,两组各项CSSD70评分均升高,且观察组均优于对照组(P<0.05)。教育后,两组饮食知识、行为及GQOL-74评分均升高,且观察组高于对照组(P<0.05)。结论对老年糖尿病患者采用以营养饮食及心理教育为重点的多层面健康宣教能够有效控制疾病症状,改善生活方式及生活质量,应用价值显著。     

身心社灵四位一体全人护理模式对乳腺癌康复期患者生存质量的影响

目的 探讨身心社灵四位一体护理模式对乳腺癌患者康复期生存质量的影响.方法 将100例乳腺癌康复期患者随机分为干预组和对照组各50例.对照组行常规护理;干预组由经过专门培训的护士对乳腺癌康复期患者实行身心社灵四位一体护理模式,对患者本人及家属进行系统的心理疏导、康复知识健康教育及认知行为干预.于干预前和干预3个月后采用生存质量FACT调查问卷对患者术后的生存质量进行调查.结果 干预3个月后干预组生存质量评分显著高于对照组.结论 对乳腺癌术后患者加强有针对性和个性化的身心社灵四位一体全人护理模式,可明显改善患者的生存质量,有助于提高其身心健康和缓解抑郁的心理反应.     

情景模拟健康教育在晚期肺癌患者癌痛管理中的应用

目的 探讨情景模拟健康教育在晚期肺癌患者癌痛管理中的应用效果，旨在提高晚期肺癌患者提高癌痛应对和管理能力。方法 采用便利抽样法，选取2019年5月-2020年5月在同济大学附属上海市肺科医院肿瘤科住院的晚期肺癌患者60例为研究对象，按其住院时间先后顺序分为对照组（n=30）和观察组（n=30）。对照组患者给予肺癌常规护理及健康教育，观察组在其基础上给予情景模拟健康教育干预，主要围绕正确认识癌痛、癌痛自我评估、癌痛应对、躯体功能应对和负性心理情绪调试等展开。分别于患者入院第1天及第7天评估患者疼痛管理效能及情绪状况。结果 入院第1天，两组患者慢性疼痛自我效能感量表和中文版简式-简明心境问卷得分组间比较，差异无统计学意义（P＞0.05），入院第7天，组间比较有统计学差异（P＜0.05）。结论 情景模拟健康教育可有效提高晚期肺癌患者疼痛管理自我效能，改善患者负性心理情绪，进而提高其生活质量，值得临床进一步应用和推广。     

随访教育在宫颈癌三级预防中的应用

目的探讨随访教育在宫颈癌三级预防（康复性预防）中对改善患者生存质量的指导作用。方法选择150例已出院的宫颈癌患者,按出院序号随机分为研究组和对照组（每组75例）并建立随访档案。研究组：从身体功能、躯体症状、心理状态、社会功能、经济状况、健康总评价及性生活状况7个方面进行每月一次的电话随访及指导;并通过每3个月专家复诊,填写由欧洲癌症研究与治疗组织（EORTC）研制的生活质量核心量表（QLQ-C30）进行生活质量测量和评价,结合评价结果实施随访教育。对照组：行常规随访。分别于出院前及出院后第12个月对2组患者进行生活质量评分。结果出院后第12个月生活质量总分,研究组和对照组分别为：84.7±8.33、73.16±10.26,2组比较差异有统计学意义（P〈0.01）,表明康复期宫颈癌患者生存质量明显改善。有性生活所占比例研究组为54.3%,对照组为23.2%;性生活平均恢复时间研究组为（3.53±1.41）个月,对照组为（4.87±1.41）个月,2组比较差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论实施随访教育指导,对改善康复期宫颈癌患者生存质量及性生活恢复有积极的作用。