临床实习护生心理弹性与生活满意度的关系

目的了解护生心理弹性与生活满意度的现状及其相关性,为进一步干预性研究提供科学依据。方法应用自行设计的一般情况调查表、心理弹性量表(CD-RISC)中文版、中国青少年学生生活满意度量表(CASLSS)对125名在综合医院实习的四年级本科护理学专业学生进行调查,并对调查结果进行分析。结果护生的心理弹性得分为(61.81±12.83)分,较常模低;生活满意度得分为(174.12±20.89)分,较常模得分低;生活满意度的影响因素包括女性、对护理就业有信心、经常参加文娱活动、父母对护生的期望值;心理弹性与生活满意度呈正相关(r=0.238,P0.01)。结论实习护生心理弹性水平及生活满意度较低,其生活满意度受多种因素影响,提高护生的心理弹性水平有助于提高其生活满意度。     

高血压患者心理弹性和自我管理在积极应对方式和焦虑抑郁中的多重中介效应研究

目的 研究高血压患者心理弹性和自我管理在积极应对方式和焦虑抑郁中的多重中介效应。方法 纳入2021年1月-2022年4月接受治疗的312例高血压患者为研究对象,患者入院时进行一般背景资料调查,采用心理弹性量表(Connor-Davidson resilience scale, CD-RISC)、高血压患者自我管理量表(self management scale for hypertensive patients, SMSPH)、焦虑自评量表(self-rating anxiety scale, SAS)、应对方式量表(simplified coping style questionnaire, SCSQ)和抑郁自评量表(self-rating depression scale, SDS)评估病人的心理弹性、自我管理能力、应对方式和焦虑抑郁情绪,采用Pearson分析法研究心理弹性、自我管理与积极应对方式和焦虑抑郁的相关性,建立四者之间的多重中介模型。结果 高血压患者的CD-RISC评分、SMSPH评分、积极应对方式、消极应对方式评分、SAS和SDS评分分别为61.17±5.75分、63...     

工作场所欺凌对综合医院医务人员职业抱负的影响研究

目的研究综合医院医务人员工作场所欺凌情况和职业抱负现状,探讨工作场所欺凌对医务人员职业抱负的影响。方法 2018年2—5月,采用便利抽样法选取武汉市3所综合医院的146名医务人员,采用一般资料调查问卷、负性行为问卷(NAQ-R)和职业抱负量表(CFI)调查医务人员的工作场所欺凌和职业抱负现状。结果 146名医务人员的负性行为总分为36.89±9.01,其中个人相关负性行为维度得分为14.42±3.41,工作相关负性行为维度得分为14.15±3.07,组织不公维度得分为8.32±2.53。未受欺凌者75名(51.37%),遭受欺凌者68名(43.15%),遭受严重欺凌者3名(2.05%)。146名医务人员的职业抱负总分为18.61±5.06,其中领导能力和成就维度得分为13.86±3.49,继续接受教育维度得分为4.75±1.57。遭受严重欺凌的医务人员职业抱负得分显著低于遭受欺凌者和未受欺凌者的职业抱负得分,遭受欺凌者的职业抱负得分显著低于未受欺凌者的职业抱负得分,遭受不同欺凌情况医务人员间的职业抱负得分差异有统计学意义(P0.05)。负性行为总分与职业抱负总分、领导能力和成就得分、继续接受教育得分差异均有统计学意义(均P0.05)。结论医务人员的工作场所欺凌情况能够预测其职业抱负水平,可以通过降低工作场所欺凌情况来提高医务人员的职业抱负水平。     

妊娠期糖尿病患者疾病管理能力与心理弹性及应对方式的相关性研究

目的探讨妊娠期糖尿病患者妊娠期疾病管理能力与心理弹性及应对方式的相关性,为妊娠期糖尿病的预防与治疗提供参考。方法选取2018年1～6月杭州市红十字会医院诊断的妊娠期糖尿病患者100例,采用资料调查问卷、2型糖尿病自我管理行为问卷(2-DSCS)、心理弹性量表(CD-RISC)、医学应对问卷(MCMQ)对患者进行问卷调查。结果孕妇疾病管理能力总分为(10.63±1.75)分,其中运动得分最高(4.57±1.85)分、血糖监测得分最低(0.48±0.24)分。心理弹性总分为(63.35±8.74)分,其中坚韧与控制得分最高(32.68±5.11)分、乐观得分最低(10.43±2.49)分。应对方式中面对得分最高(17.31±2.35)分、屈服得分最低(12.59±1.27)分。Pearson相关分析显示,孕妇疾病管理能力的各维度与心理弹性各维度及积极的应对方式之间呈正相关(P0.05)。结论妊娠期糖尿病患者疾病管理能力较差,与心理弹性及应对方式关系密切。医护人员积极开展提高心理弹性,应对技能等干预措施,以提高患者管理疾病的能力。     

某院校本科实习护生临床沟通态度、行为及能力的相关性研究

目的调查某医科大学本科护理专业实习生实习结束后沟通态度、行为及能力之间的关系。方法对某医科大学护理学院2012级97名本科护生进行问卷调查。调查问卷包括一般资料、护生沟通技能态度量表CSAS、临床沟通行为问卷及护生临床沟通能力测评量表,并进行相关分析。结果护生实习结束临床沟通态度总分为(87.92±13.12)分,临床沟通行为总分为(37.73±4.94)分,临床沟通能力总分为(91.90±12.93)分。临床沟通态度与行为呈正相关(r=0.533,P0.05),临床沟通态度与能力呈正相关(r=0.239,P0.05),临床沟通行为与能力呈正相关(r=0.56,P0.05)。结论实习护生的临床沟通态度、行为及能力之间呈正相关,提示应关注实习护生的临床沟通态度、行为及能力,以促进三者共同提高。     

不同学历层次的护士学生实习前心理弹性分析

目的了解不同学历层次的护士学生(简称护生)临床实习前心理弹性状况。方法采用一般资料问卷和中文版Connor-Davidson心理弹性量表(CD-RISC)对497名不同学历层次的护生在临床实习前进行问卷调查。结果护生的心理弹性总分为(59.67±11.63)分,处于中等水平;护生的心理弹性在不同性别、不同年龄段、不同学历层次方面差异有统计学意义(P0.05)。其中年龄在20~25岁的护生心理弹性高于16~19岁的护生;男护生心理弹性高于女护生;学历层次高的护生心理弹性优于学历层次低的。结论护生心理弹性总体处于中等水平,不同特征的护生心理弹性水平不同。因此,临床实践教学应重视培养护生个体心理弹性素质,根据不同特征的护生有针对性地开展心理弹性训练,提高护生的心理健康水平。     

川渝两地三级医院专科护生临床实习满意度调查分析

目的 了解川渝两地三级以上医院专科护理学生临床实习质量,探索护生在临床实践过程中的影响因素并提出应对措施,提升临床实习质量。方法 针对川渝两地三级医院专科实习护生共388人采用自制问卷调查表进行调查,问卷主要涉及到护生实习收获、带教教师专业素质及带教方式、科室管理以及医院实习环境4个方面。结果 护生总体满意度得分为(61.668±10.626)分,护生实习收获、带教教师专业素质及带教方式、科室管理和医院实习环境得分分别为(3.193±0.409)分、(3.164±0.664)分、(2.921±0.68)分、(2.968±0.721)分。结论 川渝两地三级医院的专科护生临床实习满意情况处于中等水平,加强学校-医院-科室三方沟通、注重实习过程性管理和监督、关注护生合理要求可有效提高护生临床实习质量。     

实习前本科护生新冠肺炎职业防护知信行现状及影响因素分析

目的 调查实习前本科护生对新冠肺炎职业防护的知识、信念与行为,分析其影响因素,为提高护生的新冠肺炎职业防护水平提供参考。方法 采用自行设计的调查问卷,对某中医药大学护理学院2019级本科175名护生进行新冠肺炎职业防护的知识、信念与行为的问卷调查。结果 实习前本科护生新冠肺炎职业防护的知识问卷得分为(6.79±3.22)分,信念问卷的得分为(40.70±6.65)分,行为问卷的得分为(43.09±7.83)分。多元线性回归分析结果显示,其影响因素包括性别、年龄、见习医院等级、是否接受过新冠肺炎职业防护技能操作训练与考核、是否学习过应用于新冠肺炎职业防护的中医药知识(P均<0.05)。结论 实习前本科护生新冠肺炎职业防护的知识严重缺乏,信念及行为水平较好。性别、年龄、见习医院等级、新冠肺炎职业防护技能操作训练与考核、学习新冠肺炎职业防护中医药知识是影响实习前本科护生对新冠肺炎职业防护知信行的因素。     

心理咨询从业人员离职意愿相关因素分析：以湖北省宜昌市为例

目的 分析心理咨询从业人员离职意愿的相关影响因素,为心理专业人力资源管理决策提供参考。方法 2022年9—10月,以宜昌市为例,采用分层抽样的方法,发放问卷145份,对各县市心理咨询从业人员开展调查。分别采用《压力感知量表》（perceived stress scale,PSS）、《职业倦怠量表》（Maslach burnout inventory-general survey,MBI-GS）、《心理弹性量表》（Connor-Davidson resilience scale,CD-RISC）和《离职意愿量表》（turnover intention questionnaire,TIQ）调查研究对象的压力感知、职业倦怠、心理弹性、离职意愿情况,采用logistic回归模型分析离职意愿的影响因素。结果 收回有效问卷138份,有效回收率为95.2%。调查对象心理弹性量表得分为（66.64±14.94）分。有63.0%(87人)的人员感觉中度以上的压力;27.5%(38人)的人员存在一定程度的职业倦怠;6.5%(9人)的人员离职意愿很低,37.7%(52人)的人员离职意愿较低,44.9%(62...     

高职护生童年创伤经历对内化问题的影响及述情障碍与欺凌受害的链式中介作用

目的 了解高级职业（高职）院校护生童年创伤经历、述情障碍、欺凌受害对其内化问题的影响及作用机制。方法 2021年5—6月，以北京市某职业学院护理系1 455名女生为调查对象，通过网络平台进行问卷调查，采用特拉华欺负受害量表（学生卷）（delaware bullying victimization scale-student,DBVS-S）、童年期创伤量表（childhood trauma questionnaires-short form,CTQ-SF）、多伦多述情障碍量表（20-item toronto alexithymia scale,TAS-20）、流调中心抑郁量表（center for epidemiologic studies depression scale,CES-D）简版、广泛性焦虑量表（generalized anxiety disorder scale-7,GAD-7）考察述情障碍、欺凌受害在护生童年创伤经历与其内化问题间的中介作用。结果 北京某高职院校1 455名护生童年创伤得分为（20.40±6.87）分，述情障碍得分为（28.27±9.83）分，欺凌受害得分...     

护理人员工作场所欺凌现状及与职业倦怠和职业抱负的相关性

目的了解护理人员工作场所欺凌现状,并分析其与职业倦怠及职业抱负之间的相关性。方法采用便利抽样法,2018年3—8月,选取恩施土家族苗族自治州中心医院168名护理人员作为调查对象,采用自行设计的一般资料调查表收集护理人员的基本情况;分别采用负性行为问卷、工作倦怠量表和职业抱负量表调查护理人员的工作场所欺凌、工作倦怠和职业抱负情况。结果 168名护理人员负性行为得分为36.89±8.54,其中未受欺凌者89名(52.98%),遭受欺凌者71名(42.26%),遭受严重欺凌者8名(4.76%);不同性别、工作年限、学历、职称和聘用类型的护理人员的负性行为得分比较差异均有统计学意义(均P0.05);168名护理人员职业倦怠情感衰竭维度得分为11.32±4.03,去个性化维度得分为6.64±2.01,个人成就感降低维度得分为14.02±5.06,职业抱负得分为18.50±4.90,遭遇不同欺凌程度护理人员的职业倦怠得分及职业抱负得分比较差异有统计学意义(P0.05);护理人员的工作场所欺凌得分与职业倦怠及职业抱负得分呈显著相关性(P0.05)。结论护理人员遭受工作场所欺凌情况较为普遍,工作场所欺凌会对职业倦怠和职业抱负产生影响,可以通过减少工作场所欺凌来降低护理人员的职业倦怠情况并提高护理人员的职业抱负水平。     

抗击新冠肺炎疫情一线护士心理弹性现状及影响因素研究

目的调查抗击新型冠状病毒肺炎疫情一线护士的心理弹性现状并分析其影响因素,为抗疫一线护士的心理调适提供理论依据。方法采用便利抽样法,选取湖南省某三级甲等医院的173名抗击新型冠状病毒肺炎一线护士作为调查对象,应用心理弹性量表(CD-RISC)、匹兹堡睡眠指数量表(PSQI)及躯体化症状自评量表(SSS)对其进行调查,并采用描述性分析、相关性分析及多元线性回归分析其相关影响因素。结果调查对象CD-RISC总分为(78.42±15.92)分。不同人口学特征调查对象的CD-RISC总分比较发现:家庭负担情况以及抗疫前存在心理疾病情况不同的调查对象其CD-RISC总分的差异均有统计学意义(P<0.05)。调查对象PSQI得分为(8.89±3.06)分,SSS总分为(30.94±9.01)分。相关性分析结果显示:调查对象的心理弹性与睡眠质量呈负相关(r=-0.225,P=0.003)。多元线性回归结果显示:调查对象家庭负担情况、PSQI是其CD-RISC得分的影响因素(P<0.05)。结论抗疫一线护士心理弹性较好,且睡眠质量和家庭负担情况是该群体心理弹性的影响因素。     

护理实习生死亡焦虑现状及影响因素分析

目的 了解广州市3所三级甲等医院护理实习生（实习护生）死亡焦虑现状,探讨其影响因素,为改善实习护生死亡焦虑情绪,构建临床死亡教育课程提供参考。方法 2022年3—4月,以方便抽样法选取317名实习护生,采用死亡焦虑量表、调节聚焦量表、应对方式量表进行调查,并对数据进行分析。结果 广州市某3所三级甲等医院实习护生死亡焦虑得分为（44.97±8.90）分,促进聚焦得分为（13.90±3.11）分,预防聚集得分为（10.27±2.48）分,积极应对得分为（33.6±7.60）分,消极应对得分为（19.16±4.77）分。多元回归分析结果显示,经历照护患者死亡、参与患者临终尸体护理、调节聚焦水平和应对方式是死亡焦虑的主要影响因素（均P<0.05）。结论 广州市某3所三级甲等医院实习护生死亡焦虑处于较高水平,临床教学医院应重视对实习护生的死亡教育,积极探索影响死亡焦虑水平的相关因素,构建适合临床的死亡教育课程,缓解负面情绪,树立正确的生死观,为患者提供高质量护理。     

连云港市某三甲医院护生实习中期专业认同、焦虑状况及其相关性

目的探讨连云港市某三甲医院护生实习中期专业认同及焦虑的状况,并分析两者之间的相关性。方法使用一般资料、护生专业认同调查问卷及焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS),对处于实习中期的186名护生进行专业认同及焦虑状况的调查,先将调查结果与常模比较,再分析两者的相关性。结果护生实习中期专业认同得分为86.18±11.67,处于一般水平。护生焦虑症状总分为25~65,平均为42.72±9.52,与常模相比,差异有统计学意义(t=18.54,P0.05)。186名护生中,正常151名(81.2%)、轻度焦虑27名(14.5%)、中度焦虑8名(4.3%)、无重度焦虑。专业认同和焦虑之间呈负相关(r=-0.24,P0.05)。护生实习中期专业认同得分越高,焦虑得分往往越低。结论护生实习中期的专业认同与焦虑相关,护理教育者应开展多样化的护理专业思想教育、实施动态化、差异化的临床带教方法,提升护生的专业认同;同时要关注护生心理的动态情况,针对不同情况采取相应措施减轻其焦虑。护理教育者采取综合性措施,让专业认同与焦虑相互正向影响,帮助护生顺利完成实习,从而稳定护理队伍。     

长沙市三甲医院实习护生生涯适应力现状及影响因素

目的调查长沙市三甲医院实习护生生涯适应力现状及其影响因素。方法采用一般资料问卷、大学生生涯适应力量表、自我分化量表对长沙市5所三甲医院410名实习护生进行调查。结果三甲医院实习护生生涯适应力得分为77.66±9.98,处于中等水平;自我分化得分为109.46±15.04,处于中等水平。自我分化与生涯适应力呈正相关(r=0.392,P0.01);性格、家庭月收入、是否担任过班干部、是否有兼职经历、选择护理专业的原因、对就业前景的态度、自我分化对护生的生涯适应力有影响(R~2=0.266,F=22.220,P0.01)。结论三甲医院实习护生生涯适应力处于中等水平,护理教育者应根据不同特征的实习护生采取不同的对策提高其生涯适应力。     

本科实习护生学业支持感知与专业承诺的相关性研究

目的调查本科实习护生学业支持感知与专业承诺的现状,并分析两者的相关性。方法于2019年3—5月采用一般资料调查表、实习护生学业支持感知量表和大学生专业承诺量表对安徽省4所医学院校455名本科实习护生进行问卷调查。结果实习护生学业支持感知得分为6.78±1.56,得分最高的维度是临床指导老师的学业支持(7.13±1.73),得分最低的维度是学校/学院的学业支持(6.24±1.92);专业承诺得分为3.38±0.50,得分最高的维度是规范承诺(3.82±0.55),得分最低的维度是继续承诺(3.10±0.49)。实习护生学业支持感知与专业承诺呈正相关(P0.01)。分层回归分析显示,临床指导老师的学业支持是专业承诺的影响因素(P0.01)。结论实习护生学业支持感知对专业承诺有显著影响,应加强实习护生的学业支持,尤其是临床指导老师的学业支持,增强护生实习自信心,提高专业承诺水平。     

肇庆市某专科院校护理专业实习生不愉快体验的应对方式分析

目的 了解肇庆市某专科院校护理专业实习生（实习护生）不愉快体验的应对方式，为帮助实习护生有效干预提供参考依据。方法 2022年3—4月，采用方便抽样的方法，使用自编不愉快体验调查表、简易应对方式量表对肇庆市某专科院校563名实习护生不愉快体验的应对方式进行调查，并对数据进行分析。结果 563名实习护生不愉快体验的平均得分为（40.62±10.69）分，23.27%的实习护生具有较高水平的不愉快体验，积极应对得分为（20.83±6.63）分，消极应对得分为（7.58±4.33）分。不同性别、年龄、实习医院区划、实习时间及实习科室个数的实习护生不愉快体验的应对方式比较，差异均无统计学意义（均P>0.05）；不同实习医院级别的实习护生积极应对方式得分比较，差异有统计学意义（P<0.05）。实习医院级别是实习护生积极应对方式的主要影响因素（P<0.05）。结论 针对肇庆市某专科院校实习护生普遍存在的不愉快体验，应多关注实习医院级别低的实习护生们，改善实习护生的不愉快体验，促进其较好地适应临床护理工作。     

实习护生食用早餐频率与积极心理资本的关系

了解实习护生食用早餐频率与积极心理资本关系,为实习护生心理健康促进工作提供理论依据.方法 方便抽取四川、云南、广东、江苏、吉林、湖北6省15所学校2 854名实习护生为研究对象,采用一般情况调查表、积极心理资本问卷进行调查.结果 实习护生每周食用早餐7,5~6,3~4,1~2和0次的比例分别为60.93%,20.95%,11.63%,5.40%和1.09%,其积极心理资本得分依次为(4.88±0.79) (4.64±0.71) (4.57±0.75) (4.36±0.73)和(4.21±0.69)分,每天食用早餐的实习护生积极心理资本得分高于每周食用早餐5~6,3~4,1~2,0次者,差异有统计学意义(F=34.835,P<0.05).实习护生食用早餐频率对积极心理资本有预测作用,食用早餐频率提高一个单位,积极心理资本得分增加8%.结论 每天吃早餐的实习护生比例较低.实习护生每天吃早餐对积极心理资本产生积极的影响.     

肿瘤ICU护士职业抱负现状及其与经历患者欺凌行为应对方式、心理弹性的关系研究

目的 了解肿瘤重症监护病房（intensive care unit,ICU）护士职业抱负现状，探讨其与应对方式、心理弹性的关系。方法 2021年2月采用一般资料调查表、患者欺凌行为量表、护士应对方式问卷、心理弹性量表和职业抱负量表对全国14所三级肿瘤专科医院ICU 269名护士进行调查。结果 调查对象患者欺凌行为总分为（39.69±10.55）分，心理弹性总分为（52.63±15.17）分，职业抱负总分为（11.67±5.45）分，最常采用的应对方式为问题解决[（2.30±0.74）分]和正面认识[（2.24±0.88）分]。相关分析显示，问题解决、回避与自责、缓解情绪困扰、寻求社会支持、正面认识、行为摆脱均与职业抱负呈正相关（r=0.155～0.706，均P<0.05），心理弹性与职业抱负呈正相关（r=0.451,P<0.01）。分层回归显示，性别、学历、心理弹性、回避与自责进入回归方程共同解释职业抱负变异的33.3%。结论 肿瘤ICU护士经历患者欺凌行为普遍，性别、学历、应对方式和心理弹性是职业抱负的主要影响因素。护理管理者应采取相关措施提高肿瘤ICU护士的心理弹性水平...     

本科护生实习前后新型冠状病毒感染职业防护知信行对比分析

目的 了解本科护生实习前后新型冠状病毒感染职业防护知信行情况,为本科护理院校、实习医院和相关部门完善本科护理人才培养模式提供参考。方法 2021年4月在医院完成为期10个月实习的广州中医药大学护理学院2017级护理专业本科生为实习后研究对象,2021年7月开始在医院进行为期10个月实习的广州中医药大学护理学院2018级护理专业本科生为实习前研究对象,对其进行实习前后新型冠状病毒感染职业防护知信行情况调查。结果 实习前共调查133人,实习后共调查127人;实习前知识问卷得分为（6.93±3.19）分,实习后为（9.23±1.31）分;实习前信念问卷得分为（41.66±5.47）分,实习后为（47.46±4.45）分;实习前行为问卷得分为（43.79±7.13）分,实习后为（48.74±4.19）分。分析结果显示,实习前护生新型冠状病毒感染职业防护知识、信念与行为的共同影响因素有见习医院等级类型,是否接受过新型冠状病毒感染职业防护操作考核也是知识的影响因素（均P<0.05）。实习后护生新型冠状病毒感染职业防护知识的影响因素有见习医院类型和安瓿割伤次数,同时,安瓿割伤次数也是信念的影响...