中小学生应注意口腔卫生保健

<正>近年来,口腔卫生保健成为人们关注的重点内容,尤其是青少年口腔卫生保健。我国第四次口腔健康调查发现,儿童龋齿的发生率处于持续升高状态。伴随着经济水平的提高,人们对口腔健康的重视程度日益提升,口腔健康知识的掌握度也逐步升高,对口腔保健持积极态度,愿意进行口腔卫生保健。但儿童口腔保健意识不强,是口腔疾病的高发人群,尤其是龋齿等口腔疾病。     

大学新生口腔卫生保健知识和行为习惯调查分析

目的了解大学新生口腔卫生保健知识和行为习惯的现状,为探索适合大学生人群口腔卫生保健的健康教育模式及途径提供依据。方法随机选取500名新生进行口腔健康知识和行为问卷调查,获有效问卷479份进行统计分析。结果大学新生口腔卫生保健7个知识平均知晓率为61.5%,口腔卫生保健7个行为平均正确率为53.6%。78.7%的大学新生知道口腔保健注意事项,84.6%早晚刷牙,38.6%采用正确的刷牙方式,39.7%近两年做过口腔保健。30.1%的大学新生通过学校获得口腔保健知识。结论大学新生的口腔健康知识较薄弱,行为较落后,口腔卫生保健教育有待加强,是今后高校健康教育工作中需要重点关注的问题。     

大学新生口腔卫生保健知识和行为习惯调查分析

目的了解大学新生口腔卫生保健知识和行为习惯的现状,为探索适合大学生人群口腔卫生保健的健康教育模式及途径提供依据。方法随机选取500名新生进行口腔健康知识和行为问卷调查,获有效问卷479份进行统计分析。结果大学新生口腔卫生保健7个知识平均知晓率为61.5%,口腔卫生保健7个行为平均正确率为53.6%。78.7%的大学新生知道口腔保健注意事项,84.6%早晚刷牙,38.6%采用正确的刷牙方式,39.7%近两年做过口腔保健。30.1%的大学新生通过学校获得口腔保健知识。结论大学新生的口腔健康知识较薄弱,行为较落后,口腔卫生保健教育有待加强,是今后高校健康教育工作中需要重点关注的问题。     

涪陵地区不同学习阶段学生口腔卫生现状调查

涪陵地区不同学习阶段学生口腔卫生现状调查徐世琼，李晓娟健康的生活需要口腔卫生，从小养成良好的口腔卫生习惯，是预防口腔疾病的重要保健措施。以中小学生为重点，在学校开展规范化的口腔卫生知识教育是实现我国２０００年口腔卫生保健规划目标的一大战略措施。为了解...     

有效刷牙改善中学生口腔卫生状况的效果评价

根据第3次全国口腔健康流行病学抽样调查结果分析,我国12岁学生口腔卫生知识贫乏,口腔卫生习惯较差[1]。而这一时期是口腔保健的重要时期,也是口腔健康观念和行为的形成期。因此提高学生口腔卫生知识,培养良好的口腔卫生习     

浅谈小学生口腔健康教育

实施小学生口腔健康教育十分必要,它是实现世界卫生组织提出的目标、提高学生口腔保健能力、搞好小学生口腔卫生工作、达到社会性预防口腔疾病的前提。小学生口腔健康教育的内容小学生口腔健康教育的内容分3个方面:小学生口腔卫生知识:如口腔与牙齿的结构和功能,龋病和牙周病的发生及临床表现,口腔疾病的危害等。小学生口腔保健意识:如常见口腔疾病的预防,定期检查与早防早治,合理口腔卫生保健等。小学生口腔保健行为:如正确实施刷牙、漱口,选择保健牙刷、药物牙膏,纠正不良习惯(如偏侧咀嚼、口呼吸、咬手指、吐舌等)。小学生口腔健康教育分…     

社区特定人群的口腔健康教育

社区口腔卫生保健是改善和提高社区人群口腔健康状况的基本途径，而口腔健康教育是初级口腔卫生保健的基本内容。不同的人群口腔患病情况各有特点，因此口腔健康教育要有明显的针对性，必须适合每个特定人群的需求。     

全国爱牙日:关注口腔健康,就是维护全身健康

今年是第28个全国“爱牙日”.口腔健康是反映健康和生命质量的一面镜子,被世界卫生组织列为人体健康的10大标准之一. 但不可否认的是,虽然许多人对于健康养生的重视度日渐提高,对于,心血管疾病、糖尿病、癌症等慢性病的防治非常关注,但在口腔卫生和保健上却略逊一筹.尤其是一些中老年人群,口腔卫生知识缺乏,对自我口腔的保健意识不强,导致口腔卫生较差,牙周疾病普遍. 而这些问题,不仅是造成老年人牙齿丧失的主要原因,还潜伏了更多的健康风险.     

学生口腔卫生保健工作暂行办法

龋齿、牙周病是学生最常见的多发病,对学生的学习和健康有很大的影响。为了改善学生口腔卫生状况,减少口腔疾病,特制订本办法。一、各级卫生行政部门应采取多种途径,充分挖掘潜力,积极培养口腔保健人员。当前,要特别注意培养初级口腔卫生保健人员,力争尽快达到每3000学生中有一名初级口腔保健人员。同时,要加快培养中级口腔保健人员,有条件的地方可以成立口腔卫生学校。已改行的口腔专业人员均应尽早归队从事口腔卫生保健工作。二、各地口腔医院、综合医院的口腔科,     

老年人口腔卫生保健状况的调查研究

目的:调查本县社区老年人口腔卫生保健情况,为社区老年人口腔卫生保健有关措施提供依据。方法:根据WHO推荐的调查内容进行问卷调查。结果:调查结果显示本县社区老年人群的口腔保健常识、口腔保健态度、口腔保健行为以及自我口腔健康状况评价等方面都比较低。结论:本县老年人口腔保健健康状况较差,自我保健知识匮乏。口腔医务工作者必须加强对老年人的口腔卫生保健宣教,提高他们的健康水平,改善他们的口腔保健意识和行为。     

跨学科合作在生命早期1000天口腔健康促进中的应用

生命早期1 000天的口腔保健与健康密切相关。非口腔卫生专业人员比口腔专业人员有更多机会接触到孕妇和低龄儿童,是全生命周期中生命早期的口腔健康促进的重要实施者。口腔专业人员与非口腔卫生专业人员需通过合作来承担口腔卫生整合的重任。文中从生命早期1 000天对口腔保健的重要意义、国内外口腔保健现状、非口腔专业人员在口腔健康促进中的角色与职责、跨专业教育模式助力跨学科合作等方面,对跨学科合作在生命早期1 000天口腔健康促进中的意义和现状作综述。     

孕妇口腔保健注意事项

妊娠期是妇女一生中的重要阶段,也是维护口腔健康的重要时期。妊娠期的妇女生活规律改变,进食的次数增多,爱吃零食又偏爱酸甜食物且常忽略口腔卫生保健。此外,孕妇由于内分泌的改变,若不注意口腔卫生容易患妊娠期牙龈炎。研究表明孕妇的口腔健康直接影响婴幼儿的口腔健康,所以孕妇的口腔保健显得尤为重要。孕妇的口腔保健主要分为两个时期：孕前和孕中。     

初级口腔卫生保健

初级口腔卫生保健是初级卫生保健的重要组成部分,在我国其内容大致可以分成三个层次:口腔健康教育促进与防护;口腔检查及早期诊断处理;症状保健。初级口腔卫生保健的实施需要社区的充分参与及卫生系_统,尤其是二级、三级口腔保健机构对它的支持;需要充分开发人力资源、采用适宜技术、实行科学管理以及开展情报支持和评价工作。     

高唐县中学生口腔健康教育与健康促进效果评价

目的了解健康教育对中学生口腔保健知识、态度和行为的影响,为制定口腔卫生工作政策和措施提供依据。方法用分层整群抽样的方法,抽取高唐县第一实验中学139名中学生进行为期3个月的口腔卫生健康教育,在健康教育前后分别进行问卷调查,比较口腔保健知识、态度和行为的变化。结果健康教育后中学生口腔保健知识态度和行为的19项内容,答题正确率均高于健康教育前,差异均有统计学意义（均P〈0.01）。结论对初中学生开展系统的口腔卫生保健健康教育,有助于提高口腔保健知识水平,增强口腔保健方法,培养中学生良好的口腔卫生习惯。     

坚持不懈抓好学生口腔卫生保健

口腔卫生保健是“2000年人人享有卫生保健”的重要组成部分,龋齿是WHO重点防治的三大非传染性疾病之一。在我国,据流行病学调查材料统计,乳牙龋齿患病率达60～80％,恒牙龋齿患病率在40％左右。很多儿童、少年在恒牙刚刚萌出后就发生了龋坏,已直接影响儿童青少年的健康成长。1992年10月28日卫生部、国家教委下发了《2000年我国口腔卫生保健规划目标(试行)的通知》,根据文件精神和我区口腔卫生实际,我们拟定了我区中小学生口腔卫生保健的规划和实施步骤。在开展工作过程中,我们借鉴了国际上防治龋齿的成功经验,从学生口腔卫生教育入手,着眼于提高学生口腔健康意识,以口腔卫生行为强化为重点,以培养学生良好的口腔卫生习惯为落脚点,建立了口腔卫生宣教,正确刷牙方法指导、牙齿氟化、口腔卫生检查,龋齿治疗系统的工作模式。经两年努力,初见成效,全区小学口腔卫生知晓率、龋齿充填率、氟化率均达到“2000年口腔卫生保健具体目标”要求。     

小学生口腔卫生知识、态度和行为社区干预效果评价

目的探讨社区健康教育干预对小学生口腔卫生知识、态度、行为(KAP)的影响,提高社区口腔卫生保健工作。方法采用分层整群随机抽样方法,将对抽中的学生分为干预组和对照组,对干预组开展社区健康教育干预,并观察干预组、对照组间口腔卫生知识、态度及行为情况。结果干预后干预组小学生的口腔卫生KAP 3方面正确回答率分别为87.35%、92.77%、86.75%,明显高于对照组(46.61%、61.95%、38.94%)和干预前干预组(45.37%、60.60%、37.91%)的正确回答率,差异均有统计学意义(P0.01);干预后所有18项调查内容均有显著提高,差异均有统计学意义(P0.01);对照组的干预前后差异无统计学意义(P0.05)。结论社区健康教育干预对高桥社区小学生口腔卫生KAP水平有显著的提高作用。口腔卫生保健人员应继续加强对小学生的健康教育和行为干预,不断提高社区口腔卫生保健工作。     

河南省新乡市城乡人群对口腔健康关注度调查与分析

目的随着我国经济水平的快速发展,人民生活水平日益提高,饮食结构不断改变,但预防措施不完善,口腔问题日益显著。本研究了解河南省新乡市城乡人群口腔健康相关行为、态度、知识的现况,为当地开展居民口腔预防提供依据。方法参照第3次全国口腔健康流行病学调查报告,自行设计调查问卷,于2018-02-01-2018-04-30对河南省新乡市1 052名城乡居民进行口腔健康行为、口腔健康知识知晓情况和口腔健康保健态度现场问卷调查。结果城乡居民口腔卫生行为总正确率为23.49%,城市居民口腔卫生行为正确率为28.46%,农村居民口腔卫生行为正确率为20.26%,城市居民高于农村居民,差异有统计学意义,χ~2=27.811,P0.05。城乡居民口腔健康知识知晓情况总正确率为41.25%,城市居民口腔健康知识知晓情况正确率为48.37%,农村居民口腔健康知识知晓情况正确率为36.61%,城市居民高于农村居民,差异有统计学意义,χ~2=85.044,P0.001。城乡居民口腔健康保健态度总正确率为16.79%,城市居民口腔健康保健态度正确率为17.89%,农村居民口腔健康保健态度正确率为16.08%,两者差异无统计学意义,χ~2=1.730,P0.05。结论河南省新乡市城乡居民的口腔卫生行为、口腔健康知识知晓情和口腔健康保健态度正确率不甚理想,虽能维持日常基本口腔卫生,但是对口腔预防保健的整体认识不够全面,低于全国平均水平。因此,加大口腔健康知识教育力度,并针对不同生活地区的居民采用相应的口腔卫生知识宣教方式,有望改善目前河南省新乡市城乡居民口腔健康现状。     

健康教育对中学生口腔保健知识态度和行为的影响

目的了解健康教育对中学生口腔保健知识、态度和行为的影响,为制订口腔卫生工作政策和措施提供依据。方法用分层整群抽样的方法,抽取郑州市第二中学139名中学生进行为期3个月的口腔卫生健康教育,在健康教育前、后分别进行问卷调查,比较口腔保健知识、态度和行为的变化。结果健康教育后中学生口腔保健知识、态度和行为的19项内容,答题正确率均高于健康教育前,差异均有统计学意义(P值均0.01)。对初中学生开展系统的口腔卫生保健健康教育,有助于提高口腔保健知识水平,增强口腔保健意识,培养中学生良好的口腔卫生习惯。结论应进行有计划、有系统、长期的口腔健康教育。     

全国学校口腔卫生保健工作研讨会在沈阳召开

<正> 最近由卫生部医政司,卫生监督司联合召开的全国学校口腔卫生保健工作研讨会在沈阳市召开。来自全国各地的150名代表参加了会议,卫生部医政司司长迟宝兰同志参加了会议。会议回顾了我国学校口腔卫生保健工作的历程,围绕学生口腔健康调查,口腔健康教育方法、口腔疾病控制对策、口腔保健效果评价等问题进行了研讨,交流了经验。会议代表认为,各级政府和卫生部门的重视和领导,教育部门的协作支持,是搞好学校口     

900例孕妇口腔卫生状况、健康知识认知度及保健方法调查分析

目的调查分析900例孕妇口腔卫生状况、健康知识认知度及保健方法。方法选取2014年5月-2016年5月甘肃地区军地医院收治的产检孕妇900例,依据随机数字表法将其平分为口腔健康教育组和对照组。对两组孕妇的口腔卫生指数(OHI-S)及牙龈指数(GI)、健康知识得分及认知度、保健方法掌握情况进行统计分析。结果临产时口腔健康教育组孕妇的软垢指数(DI-S)、简化牙石指数(CI-S)、GI均显著低于对照组(P0.05),健康知识得分及认知度均显著高于对照组(P0.05),定期检查口腔,每天刷牙,使用保健牙刷、牙签、牙线、含氟牙膏,定期更换牙刷比例均显著高于对照组(P0.05)。结论孕妇口腔卫生状况、健康知识认知度及保健方法能够在口腔健康教育的作用下得到有效改善。