影响护理临床带教质量的因素及对策

为提高临床护理带教质量，2003年7月～2005年5月，我们对168名护生进行了调查，现报告如下。     

影响护理带教的因素分析与对策

随着护理教育模式的转变、整体护理的发展及护理学科内容的日益更新，如何做好护理带教工作，提高带教质量。更好地调动教与学双方的积极性、主动性和创造性，培养出技术、医德、理论过硬的新时代合格护理工作者，已成为临床带教面临的新课题。所以，为了提高带教教师素质，确保护生实习质最，对影响护理带教的因素进行了分析，并提出对策。     

护理临床带教中的问题及对策

我院是一所三级甲等综合性教学医院，每年都要接受近200名护理专业本科及大中专生的临床带教任务，现将带教中存在的问题及对策探讨如下。     

影响临床护理带教管理的因素及对策

为保证临床护理教学质量，提高护生临床实习效果，结合临床护理带教管理中遇到的难点问题，及时分析，并找出管理对策。规范了带教行为，加强了实习带教管理，提高了带教水平。     

影响助产士带教质量的相关因素分析及对策

我院产科每年承担20名左右的助产士的带教实习任务,由于产科的专业性强,工作风险大等原因,常给临床实习带来一定的困难。为此,我院找出影响带教质量的有关因素,有针对性的解决问题,收到了较好的实习效果。现就产科临床实习中存在的问题进行分析,并探讨解决的对策。1难点分析1.1     

影响护理带教质量的因素分析及对策

毕业实习是护理学专业人才（护生）培养方案中必不可少的重要环节，是理论知识与临床实践相结合的过程，也是帮助护生树立良好的人生观和价值观、塑造良好的职业素质及掌握熟练的职业技能的非常重要的时期，因此高质量的临床带教对护生综合素质的培养尤为重要。所以，如何高质量的培养出新一代护士，使护理事业后继有人，一直是我们探讨的目标。本文将我科的临床带教体会进行总结，现报道如下。     

新形势下临床护理带教探讨

当今的医学模式已由生物医学模式转为生物-心理-社会医学模式，随着医学模式的转变、整体护理的普及、新护理观的推行，对护理人员的知识结构提出了新的要求，对护士的整体素质要求更高。提高护生临床实习质量是当前护理教育中急需解决的问题。临床带教是护理教育的重要组成部分，提高临床带教质量需要采取有效的方法，建立完善的管理评价体系，提高临床护士自身素质，以适应护理需求。就临床带教工作及提高带教质量介绍如下。     

临床护理带教质量影响因素分析及对策

随着护理教学模式及护士用人制度的改革,如何提高护生的带教质量已成为当前临床护理带教面临的新课题。我院对当前影响临床护理带教质量的因素进行了认真分析和思考,制订出一系列针对性的对策并予以实践,通过调动教与学的积极性,不断提高临床带教质量。现报告如下。     

改进护理带教方法 提高临床带教质量

护理是一门实践性的科学，而临床护理带教是护理教学的重要环节。随着现代医学模式的转变与我国高等护理教育的改革与发展，对未来护理人员的素质提出了较高的要求。提高临床护理质量，提高护士素质，发展护理事业，关键在于临床带教的效果。我院通过几年来临床带教方法的逐步改进，取得了较明显的带教效果，现将带教方法总结如下。     

影响护理临床带教的因素及对策

我院每年都担负着来自卫校毕业实习生约30名的带教任务。对带教工作中存在的种种不利因素进行认真的分析与探讨，并制定了针对性的改进措施，通过几年的反复实践，使护理带教质量有了较大提高。     

临床护理带教中存在的问题及对策

护生实习的过程是护生理论和实践相结合，由知识向能力转化的过程，是学校教育的深化和延续。临床带教老师是护生接触护理专业实践的启蒙者，其素质高低直接影响到带教质量。临床带教中，如果护生成绩不理想或动手能力不强，往往从护生身上寻找原因，从而忽略了带教老师的作用。我科对目前临床护理带教中出现的问题进行认真地分析和思考，制定了一系列针对性的对策并予以实践，获得满意效果。     

甲乳外科护理临床实习带教的影响因素分析及对策

【】临床实习是护生由学生转向护士的过渡,是实习生巩固、增进理论知识、掌握实践技能以及培养职业情感的重要阶段,也是培养护生的关键时期,是培养优秀护理人员非常重要的环节。本文针对甲乳外科临床实习带教中存在的影响因素进行了分析并提出对策,以实现临床带教教与学的最佳效果     

影响临床带教教师与护生沟通的相关因素及对策

师生沟通是指教师与学生在带教环境中发生的信息传递交流和理解过程，带教活动的主要表现形式和手段是完成带教任务的重要保证。由于临床带教工作的特殊性，师生沟通非常有限，使教学效果受到一定影响，本文就影响师生沟通的因素及对策进行探讨。     

影响产科带教质量的相关因素分析及对策

我院每年承担200余名护生的带教实习任务。由于产科专业性强、工作风险大等原因，常给实习带来一定困难。为此我们找出影响带教质量的有关因素，有针对性地解决问题，收到了较好的实习效果，现报告如下。     

影响传染科临床护理带教的因素及对策

我院是一所具有60年院龄的以收治肝病、肺病为主的三级乙等教学医院,常年担负着近500人次大中专护生的带教任务。由于护理模式的改变,对护理工作提出更高的要求,临床教学面临着更大的挑战。我院传染科病种多、具有传染性,护理操作中义不可避免要接触病人的痰液、血液、体液或其他分泌物,而这些是最常见又最具有威胁性的危险因素,因此,应重视护生带教。     

临床带教的存在问题与管理对策

临床毕业实习是护生教育的最后阶段，是培养护生实际工作能力的关键环节，是护理管理的重要组成部分，近年来我院针对带教工作中存在的问题不断改进，采取了一系列的管理对策，带教质量明显提高，现将方法介绍如下：     

关注临床护理教师角色 提高护理带教质量

临床护理带教在临床护理工作中占有重要位置。同时,临床教学也是护理教育的核心,对学生的职业化、社会化发展有着重要作用[1]。而护理学作为应用型的实践学科,临床带教老师是学生实习过程中的重要支持系统,是学生专业自我感念形成的重要影响人士[2]。而临床护理教师的角色有哪些内涵,需要怎样正确对待护理带教工作,     

护理临床带教存在的问题及对策

临床实习是护理教育中的一个关键环节,是护理专业学生理论联系实际,培养临床实际工作能力的一个重要过程,对护生以后的学习和工作有着深远的影响。我院每年担负着大量不同层次护生的临床实习教学任务。随着越来越多的实习护生进入临床,对临床带教老师提出了越来越高的要求。如何在新形势下做好带教工作,是每个带教老师面临的严峻课题。现就我院关山院区护理临床实习带教工作介绍如下。