加强外科学实验室建设与管理 提高教学质量

高等医学院校实验室是造就高级医疗科技人才的基地。实验室是学生将所学的知识运用于实践的重要场所 ,是反映学校教学、科研、学科建设和管理水平的重要标志。实验室的合理化建设与科学化管理 ,是提高教学质量的基本保证 ,也是学科建设的重要环节。1　注重实验室装备仪器设备是实验室从事实验教学的重要条件 ,也是实验室综合实力的重要标志之一。自外科学实验室被评为国家自治区级合格实验室到迎接教育部本科教学工作水平评估的准备工作开始以来 ,学院和临床医学系更加注重实验室硬件的配备 ,加大经费投入力度。先后为实验室购置了计算机、打印机、空调、DVD机等 ,改善了实验室设施 ;更新了手术器械车、换药车、手术反光灯及大批外科手术器械等实验仪器设备 ;进行了实验室内部改造装修 ;购置了文件柜、更衣柜等 ,改善了教学人员的工作条件 ;更新了一批洗手衣、手术衣、敷料等 ,为外科学实验教学创造了条件 ,改善了实验教学手段 ,提高了教学质量。2　建立和完善实验室管理制度建立和完善实验室管理制度是提高实验室工作效率和水平、提高实验教学质量的重要保证 ;是做到实验教学与实验室管理工作有章可循 ,有法可依的重要保证。外科学实验室先后修改和制订了《手术...     

医学高职院校实验教学与实验室管理

实验教学和实验室管理在科学技术不断发展的今天,其重要性越发的突显,实验室管理是实验教学的重要保障,而实验教学对医学高职院校培养高质量的实用型、技能型、创新型人才起着重要的作用。     

加强解剖实验室和实验教学的管理提高实验教学水平

人体解剖学是医学重要基础课程,是各医学基础课中内容最繁多、最枯燥的学科之一,解剖学注重实验课,解剖实验室管理决定着实验教学质量,也是高等学校综合实力的重要体现。为了适应新形势下高职教育迅速发展和有限的资源条件下不断提高教学质量要求,我院对实验室管理和实验教学改革提出了新的设想和进行了大力度的改革。本文通过对解剖实验室和实验教学管理的论述,阐明了对提高教学质量的重要性。     

深化改革,建立适合现代医学教育发展的实验教学模式

医学高校的教学实验室是学校教学、科研的重要基地 ,其建设管理状况是学校办校水平的重要标志之一 ,也是完成实验教学的重要条件。针对医学高校中普遍存在的实验教学的问题及影响实验规模的改造 ,组建和改建新型的教学实验室 ,将基础部分的 15个教学实验室改建为 8个。改革实验内容和方法 ,形成新的教学模式。对加强教学实验室的管理 ,促进实验教学的提高 ,起到了积极的作用     

浅谈实验室管理

实验室是高校进行教学和科学研究的重要基地,它的建设与管理,直接影响到实验教学、科研和学生的培养.本文论述了加强实验室管理工作,应从实验室人员、实验室管理制度、实验设备、实验室安全、实验课程安排及实验室课余开放等几方面加强管理,提高实验教学效率和实验教学质量,减少资源浪费.     

改革实验教学，培养学生创新能力

实验室是高等学院进行教学和科研的重要基地,实验室的建设与发展,直接影响着实验教学和科研任务的完成。随着高等教育的发展和学生规模的不断扩大,进行实验教学改革,充分发挥实验教学对于培养学生创新能力的作用,具有重要的意义。结合实际,从实验教材改革、队伍建设、实验教学改革等方面对培养和加强学生创新能力进行了有益的探索。     

浅谈新形势下高校实验室的科学管理

实验室是高校进行教学和科学研究的重要基地,对它的建设与管理,直接影响到实验教学、科研和学生的培养。加强实验室管理工作,为实验教学提供良好的教学环境,是办好学校的基本条件之一。本文总结了作者多年的实验室工作经验,提出实验室管理工作中的几点体会。     

加强实验队伍建设提高教学质量

实施素质教育、培养创新人才的战略给实验室的建设和发展带来了新的机遇和挑战。在医学教育中,实验室是培养医学人才的重要基地,也是科研、技术创新的基地,实验教学占有十分重要的地位,而实验课则是培养学生实践能力最为重要的环节,实验教学的效果不仅直接影响到学生的综合素质的培养,而且也体现了学校的办学水平。而提高实验教学质量的关键在于实验队伍的建设。1加强实验队伍建设是实验教学改革的需要随着高校改革进程的不断加快,单一学科的实验室合并成综合性实验室已成为高校实验教学改革的一项重要内容。我校已在生理学、药理学和病理生…     

医学机能实验室建设的思考

医学机能实验学是随着高校机能实验室的建立而迅速发展起来的一门新兴学科,已成为基础医学实验教学的重要组成部分。本文中笔者从实验室管理、实验内容优化、实验人才培养三个方面出发,对机能实验室的建设进行了思考。通过对机能实验室的建设和改革,构建一种新的实验教学体系,以提高实验教学的效果,培养高素质的医学人才。     

浅谈实验室管理工作

实验室是学校的重要组成部分,是医学院校进行教学、科研的重要基地,其担负着繁重的实验教学任务.通过实验教学,培养学生思维能力、动手能力、分析和解决问题能力;严肃科学态度,掌握医学实验基本方法和基本操作技能;提高理论和实践相结合的能力.实验教学离不开实验室,实验室管理质量直接影响实验教学质量.因此,加强实验室科学化、规范化、制度化管理具有极其重要的现实意义.     

医学基础实验中心网站的应用及存在问题分析

实验室是高等学校的重要组成部分,是体现高校科研、教学质量的基本条件之一。随着近年来在培养高素质创新性医学人才的要求下,实验教学与确保实验教学、科学研究能有效开展的实验室管理工作越来越受到重视。如何运用现代计算机信息技术,尤其是网络平台,对高校实验室进行科学的网络信息化管理、对实验教学实行网络资源共享,实现实验教学网络化管理和网上辅助教学,已经成为高校实验室管理工作者研究的课题之一。目前各个高等院校都建有学院网站,     

加强实验室管理,确保《护理学基础》实验教学质量

实验教学是《护理学基础》的重要组成部分。现代教育理论认为,实验教学对学生认知和发展具有促进的功能,在促进学生认知结构转化方面具有独到的作用。实验教学不仅为学生学习理论提供感性材料,为理解疑难概念提供直观形象,而且影响学生的世界观、思维方法。因此,护理实验室是对学生进行综合素质教育的重要课堂,也是护理实践教学的重要基地。为适应我校自2003～2006年高职护理专业招生规模的扩大,我们从实验室设备的购置、完善实验室各项规章制度、合理安排实验教学、保证护理实验教学质量做了大量工作,现报告如下。     

基础医学实验教学中心简介

云南中医学院基础医学院基础医学实验教学中心由中医综合实验室、中医诊断学实验室、形态实验室（包含解剖与组胚实验室、病原生物学与免疫学实验室、病理实验室）、医学生物学与统计学实验室、机能实验室、医化生化实验室、分子生物学重点实验室等教学实验室组成。近年来基础医学实验教学中心的管理和教学科研工作正逐步走向规范化和标准化,在学院公共实验平台建设、实验教学改革及科研工作中,发挥了积极作用,是学院中医药人才培养的重要教学实验基地。     

基础医学实验教学示范中心的建设和管理实践

在基础医学的教学中,实验教学显得尤为重要,而实验教学又离不开实验室,实验室建设和管理的质量直接影响到教学的质量,因此,必须对实验室资源进行合理的规划及加强对其科学化、规范化、制度化的管理.随着基础医学实验教学的不断改革以及多媒体技术的广泛应用,为了更好地把实验室优质资源进行整合和共享,实现实验教学的现代化、开放化和高效化,进一步发挥辐射和示范作用,实验教学示范中心的建设应运而生.论述了实验教学示范中心的建设和管理的体会.     

实验室开放式管理模式的探索与研究

分析了实验室开放对于提高实验教学质量,培养创新人才的重要现实意义.介绍了该校为了适应新的教育模式,在实验室管理制度方面的改革、创新以及不断提高设备的利用率,为教学、科研和人才培养服务的做法和体会.通守对实验教学规律的探索和实验教学方法的分析,对开放式实验教学和实验室开放模式进行了研究和论述,并对存在的问题提出了改进建议.     

浅谈医用化学实验室的管理与建设

仪器设备和试剂是实验教学的物质基础,实验室专职队伍是实验教学的重要力量。管理好实验室设备、试剂和实验室专职队伍是提高教学质量的保障。本结合我室的实践,就基础课教学实验室在通过合格评估后,如何巩固和发展评估成果,如何发挥其在培养人才方面的重要作用,进行了探索。     

医学院校病原生物学与免疫学实验室改革探索

医学院校实验室担负着进行医学实验教学、医学科研、开发医学科学技术等重要使命。实验室改革,加强人和物的管理是关键,提高仪器设备和实验室的使用率,改革实验教学,增设综合性试验,加强实验队伍建设,提高实验教学和科研水平。     

高校骨科实验室管理与实验教学改革探索

高校实验室是培养大学生、研究生实践创新能力的重要基地,实验室管理与实验教学改革水平直接影响大学产学研一体化的能力。提高大学的科研与实验教学水平,必须加大实验室管理力度,完善实验室的综合建设,加强对实验教学的重视。本文立足于本院骨科实验室管理和教学实践方面所面临的实际问题与不足之处,结合中山大学附属第一医院骨科研究所等较为先进的管理及教学理念,探索和提炼出适合本院实验室的管理和实验教学新模式。     

口腔医学教学实验室学生参与式管理的实践与探索

口腔实验教学是口腔医学教育中的重要组成部分,口腔实验室管理则为实验教学顺利进行提供保障.为提高实验室管理效率,保证各项试验顺利有效的进行,同时调动学生实验室学习的积极主动性,文章探讨了学生参与实验室管理在医学教育中的应用,以期对今后的实验教学有启示作用.     

组织学网络虚拟实验室的建设及应用

摘要：阐述网络虚拟实验室的概念及意义,分析构建组织学网络虚拟实验室的必要性和可行性,介绍组织学网络虚拟实验室的基本框架、特点、关键技术以及在教学中的效果,指出组织学网络虚拟实验室不仅解决了目前实验教学资源不足、课时不够等诸多难题,而且有效提高了学生实验成绩,为组织学实验教学提供了新的模式和途径。是传统实验教学重要的补充形式。