围手术期视频健康宣教对乳房手术患者护理满意度的影响

目的探究围手术期视频健康宣教对乳房手术患者护理满意度的影响。方法选取濮阳市人民医院2014年8月至2016年5月收治的实施乳房手术患者74例,依据入院时间分为对照组与研究组,各37例。对照组予以常规健康宣教,研究组予以视频健康宣教。统计对比两组护理前后围手术期相关知识掌握、负性情绪变化情况及患者护理满意度。结果护理前,两组围手术期相关知识掌握评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组焦虑、抑郁评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,研究组显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论围手术期视频健康宣教应用于乳房手术患者中,可有效缓解或消除患者负性情绪,提高围手术期相关知识掌握情况,且护理满意度较高。     

老年首发脑梗死患者配偶照顾者连带病耻感的影响因素

目的：分析老年首发脑梗死患者配偶照顾者连带病耻感的影响因素。方法：选取2020年8月至2022年12月该院收治的259例老年脑梗死患者的配偶照顾者进行横断面研究,统计所有老年首发脑梗死患者配偶照顾者的连带病耻感得分,采用线性回归分析老年首发脑梗死患者配偶照顾者连带病耻感的影响因素。结果：老年首发脑梗死患者配偶照顾者的连带病耻感得分为（29.10±5.56）分,其中感知贬低维度（17.02±3.18）分,感知歧视维度（12.08±2.46）分;文化程度初中及以下、每日照顾时间>12 h、家庭人均月收入≤3000元、心理脱离水平较差、重度照顾负担的老年首发脑梗死患者配偶照顾者的连带病耻感评分高,差异均有统计学意义（P<0.05）;多元线性回归分析结果显示,家庭人均月收入≤3000元、心理脱离水平较差、重度照顾负担均为影响老年首发脑梗死患者配偶照顾者连带病耻感的危险因素（P<0.05）。结论：家庭人均月收入≤3000元、心理脱离水平较差、重度照顾负担均为影响老年首发脑梗死患者配偶照顾者连带病耻感的危险因素。     

体检者对健康宣教的需求调查结果分析

目的了解体检者对检查项目的了解程度以及对健康教育的需求程度,为后期体检中心采取有效的健康教育提供指导。方法采用调查问卷的形式对1042名体检者进行调查。结果 1042名体检人员对于检查项目都有一定的了解,对于健康教育的需求较高。结论了解体检者对健康教育的需求,为体检者普及健康知识,可帮助人们树立正确的健康观念,预防疾病发生,提高体检人员综合满意度,提高医院公众形象。     

浅谈开展照顾者健康教育对老年痴呆患者生活质量的影响

目的通过查阅病历、文献、问卷调查结合作者单位多年实际及与患者交谈,通过开展对老年痴呆症患者、照顾者同步实施健康教育来提高患者生活质量。方法随着上海老年化城市进程加快,各大医院都在开展这方面工作研究,本中心2006年以来选择住院65岁以上的老年痴呆患者73例,随机分成观察组40例,对照组33例,两组患者在常规治疗的同时接受健康教育;观察组在此基础上对照顾者实施健康教育,然后评价两组患者的生活质量。结果第4周时,观察组总体生活质量明显高于对照组,差异显著（P〈0.05）;观察组总体生活质量明显高于入院时,差异显著（P〈0.05）。结论通过对照顾者实施健康教育,可以提高老年痴呆症患者生活质量。     

照顾者同步实施健康教育对糖尿病患者居家护理的影响分析

目的:探讨照顾者同步实施健康教育对糖尿病患者居家护理的影响,分析其对糖尿病的积极意义。方法:将笔者所在医院2010年2月-2011年2月收治的250例糖尿病患者随机分为两组,对照组给予笔者所在医院常规的健康教育,试验组患者在健康教育基础上对患者的照顾者同步实施健康教育,比较两组患者护理干预后的血糖控制情况和患者的焦虑抑郁状态。结果:试验组患者经过照顾者同步实施的健康教育后,患者居家护理能力提高,其血糖控制更好,患者的焦虑抑郁状态减轻,与对照组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:在糖尿病患者健康教育中采用照顾者同步实施的健康教育方法,有助于提高其居家护理能力,使血糖控制更好。     

二维码矩阵宣教联合一对一培训主要照顾者对肺癌术后恢复的影响

目的：探讨二维码矩阵宣教联合一对一培训对肺癌术后主要照顾者的影响,以期为今后临床治疗提供指导。方法：对2019年9月至2021年9月某医院收治的132对肺癌患者及主要照顾者进行研究,按照随机数字表法分为观察组与对照组,各66例。所有患者均经手术治疗,对照组和观察组分别给予二维码矩阵宣教培训、二维码矩阵宣教联合一对一培训。对两组患者术后并发症、视觉模拟评分(VAS)、肺功能进行比较,并对两组照顾者各项护理实践情况进行比较。结果：与对照组相比,观察组患者的肺不张/感染和并发症总发生率较低;术后3 d、4 d、5 d的VAS评分较低;与对照组相比,干预前观察组患者的第1秒用力呼气量(FEV1)、用力肺活量(FVC)、最大呼气流量(PEF)、FEV1/FVC水平比较无明显差异(P>0.05);与干预前相比,干预后两组的FEV1、FVC、PEF水平均升高,但与对照组相比,无明显差异(P>0.05);与对照组相比,观察组照顾者的各护理相关知识和操作的实践正确率均较高,差异有统计学有意义(P<0.05)。结论：二维码矩阵宣教联合一对一培训能够改善肺癌术后主要照顾者的疾病相关知识和技...     

视频健康宣教对妊娠期糖尿病患者血糖控制的影响

目的 分析视频健康宣教在妊娠期糖尿病患者胰岛素注射中的应用效果.方法 选择在本院接受治疗的78例妊娠期糖尿病患者为对象,根据随机数字表法分作两组.对照组39例予以常规健康宣教,观察组39例则予以视频健康宣教,对比分析两组护理后胰岛素注射专业知识认知水平、操作技术掌握水平、血糖控制效果及妊娠结局.结果 观察组护理后胰岛素...     

入院视频宣教的应用效果评价

目的探讨视频辅助入院宣教在腹腔镜病房新病人入院宣教中的应用效果。方法采用便利取样方法,选取腹腔镜病房2013年11月新入院患者100例作为研究对象,并按入院先后顺序随机分为观察组与对照组各50例。对照组采用传统口述讲解进行一对一宣教;观察组采用一对一视频辅助入院宣教形式,患者及家属观看入院宣教视频,观看结束后护士针对不清楚的问题进行解答。统计分析两组在宣教时间、护士病员及对入院宣教满意度的差异。结果实验组患者宣教时间低于对照组(P<0.05),实验组病员及护士对入院宣教满意度均高于对照组(P<0.05)。结论采用视频入院宣教的形式充分应用了多媒体的功能,能增加患者的视听效果及兴趣,有助于患者尽快熟悉和适应环境,消除陌生感,减轻焦虑,建立良好的护患关系,提高患者对护理的满意度;节约了宣教时间,降低了护士工作强度,减轻了护士工作量,提高了工作效率,提高了护士对工作的满意度,具有重要的临床应用推广价值。     

多元化健康教育模式在中风患者及照顾者中的应用

目的探讨对中风患者及照顾者实施多元化健康教育的临床效果。方法将60例中风患者及其相对应的60名照顾者随机分为健康教育观察组和对照组（中风患者及相对应照顾者必须同组,各占50%）,分别实施多元化健康教育及传统的常规护理方法。结果健康教育观察组对健康教育知识掌握及知情度明显高于对照组（P〈0.05）,观察组的满意度也明显高于对照组（P〈0.05）。结论通过实施多元化健康教育模式,使患者和照顾者对疾病的认识大大提高,提高了患者的生活水平和满意度。能有效预防并发症,同时提高患者的自我管理能力及家属的照顾技巧。     

不同宣教时机对甲状腺手术患者宣教效果的影响

目的 分析不同宣教时机及方式对甲状腺手术患者宣教效果和术后恢复的影响.方法 将首次行甲状腺择期手术的患者148例分成两组,每组各74例.对照组按临床路径进行健康宣教,观察组根据甲状腺手术患者需求改变宣教时机,将患者关注的术后宣教内容移至术前进行.对比观察两组患者对宣教内容掌握程度、护理满意度及宣教前后抑郁自评量表(SAS)和焦虑自评量表(SDS)评分情况.结果 观察组患者对宣教内容完全掌握率为87.8％,显著高于对照组(58.1％)(P＜0.05).观察组患者对护理工作非常满意率为97.3％,显著高于对照组(85.1％)(P＜0.05).观察组患者宣教后SAS评分[(23.13±2.91)分]及SDS评分[(29.46±2.64)分]均明显低于低于对照组[(36.42±2.18)分、(38.52±2.48)分],差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对甲状腺手术患者选择合适时机进行健康宣教能获得更好效果,改善患者的焦虑抑郁状态,值得临床推广实施.     

白内障手术患者健康宣教效果观察

白内障是主要的致盲眼病,随着我国人口的老龄化其发病逐渐升高。现代囊外白内障摘除术和后房人工晶体植入术的开展及手术方法的日趋成熟和护理水平的提高,绝大部分患者都可恢复视力,重见光明。随着护理模式的改变和整体护理的实施,健     

照顾者护理技巧对阿尔茨海默病患者康复效果的影响

目的探讨照顾者护理技巧对阿尔茨海默病（Alzheimer＇s disease,AD）患者康复效果的相互关系,为实施优质家庭护理提供依据。方法将120例AD患者和他们的照顾者随机分为观察组和对照组。对观察组照顾者进行AD疾病知识、日常生活护理、安全护理等知识的培训和康复训练指导,以提高照顾者的护理技巧。干预前后采用简易精神状态检查量表（MMSE）、日常生活能力量表（ADL）和健康状况调查问卷（SF-36）对两组患者进行评定。结果干预后观察组患者的ADL得分为（15.86±3.81）,SF-36综合评分得分为（578.3±142.4）,均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。MMSE得分（16.12±2.84）,与对照组相比差异有统计学意义（P〈0.01）。结论提高照顾者护理AD患者的技巧,可延缓AD患者病程进展,提高患者的生活质量。     

脑卒中患者家庭主要照顾者照顾压力及影响因素分析

目的分析脑卒中患者家庭主要照顾者照顾压力及影响因素。方法选择2012年1月-2014年6月住院的脑卒中患者家属155名作为调查对象,调查内容包括主要照顾者的一般资料、照顾压力等,分析影响照顾者照顾压力的相关因素。结果 99例患者照顾者照顾压力总分≥7分,占63.9%。身体、社交压力方面,生活受限排在第1位,其次为生活不方便,身体疲惫、睡眠被打扰、家庭正常生活被打乱,个人时间需要满足其他人需要阳性率最低。工作经济压力方面,个人计划发生改变的阳性率最高,其次为工作受到影响、有经济方面的压力。心理压力维度,感到精疲力竭/焦头烂额排第1位,其次为因患者的改变而感到沮丧、患者的行为令人苦恼和情绪改变。患者日常生活活动能力（ADL）分值、照顾者照顾天数、共同照顾者的数目与照顾者的照顾压力具有相关性（P〈0.01）。患者依赖性越强则照顾者的照顾压力越大,共同照顾者的数目越少照顾者的照顾压力越大,照顾时间为28-〈180 d的照顾者照顾压力最大。多因素分析结果显示共同照顾者数目、患者的ADL与照顾者照顾压力具有相关性（P〈0.05）。结论脑卒中患者家庭主要照顾者的照顾压力相对较大,而患者的ADL、共同照顾者的数目与照顾者的照顾压力具有相关性。     

烧伤患者照顾者负担现状及其影响因素

目的 了解烧伤患者照顾者负担现状及其影响因素,为开展护理干预提供参考依据.方法 选取2017年10月至2018年11月在宁夏医科大学总医院住院治疗的214例烧伤患者及其照顾者作为研究对象,采用一般资料调查表和照顾者负担量表(ZBI)进行调查.结果 烧伤患者照顾者负担得分为(34.22±14.68)分,处于中等负担水平....     

抑郁、应对方式对心梗患者主要照顾者照顾反应的影响

目的了解心肌梗死患者主要照顾者照顾反应的现状,探讨照顾反应与抑郁、应对方式的关系。方法采用照顾反应问卷、汉密尔顿抑郁量表、简易应对方式问卷对200例心肌梗死患者主要照顾者进行调查。结果抑郁情绪对照顾者反应的各个维度都有影响,照顾者反应各维度的影响因素各不相同。结论心肌梗死照顾者照顾反应应引起适当关注,减轻照顾者负担首先要有效减轻抑郁。     

家庭主要照顾者回援法健康宣教对卒中后吞咽困难患者的应用效果

目的：探讨家庭主要照顾者回援法健康宣教在卒中后吞咽困难(DAS)患者中的应用效果。方法：选取我院2020年10月—2021年12月收治的DAS患者78例作为观察对象,以随机信封法分为对照组和回援组,每组39例。对照组接受传统护理干预,回援组在对照组基础上予以家庭主要照顾者回援法健康宣教,两组均干预2个月。比较两组照顾者照顾负担(ZBI)、照护能力(FCTI)及患者遵医行为、吞咽功能(SSA)、生活质量(SWAL-QOL)、护理满意度。结果：干预后,回援组ZBI、FCTI评分低于对照组,遵医行为优于对照组(P<0.05);干预后与对照组比较,回援组SSA评分降低,SWAL-QOL评分升高(P<0.05);回援组护理满意度为97.44%,高于对照组的79.49%(P<0.05)。结论：家庭主要照顾者回援法健康宣教能减轻DAS患者主要照顾者照顾负担,提高其照顾能力,确保患者遵医行为,改善患者吞咽功能,还可提高患者生活质量及护理工作满意度。     

剖宫产患者健康宣教效果分析

目的：探讨对剖宫产患者健康宣教的重要性。方法：通过回顾性分析312例剖宫产患者的临床指标,观察健康宣教对剖宫产患者术前心理紧张及术后康复的干预效果。结果：观察组术前心理紧张减少,下床活动时间提前,术后排气时间缩短,母乳喂养成功率提高,积乳率下降,观察组与对照组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：健康教育有利于缓解患者术前心理紧张并促进患者术后的康复。     

视频互动宣教在肺癌患者中的应用效果

目的:探讨视频互动宣教对肺癌患者宣教效果,降低术后并发症发生率的影响。方法:将278名患者按非同期队列对照研究方法分为对照组132例和观察组146例。对照组采用常规教育方法,观察组实施视频互动宣教方案。比较两组患者的健康教育知识掌握情况及术后并发症发生率。结果:干预后,观察组患者对健康教育相关知识中疾病知识、手术知识、术后护理、康复知识掌握均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组患者术后并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:视频互动宣教有利于患者掌握健康教育相关知识,降低患者肺癌术后并发症发生率。