试论如何促进高校体育教师整体素质发展

江泽民同志一再强调:创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键是人才,人才的成长靠教育。中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。教师要贯彻素质教育,首先必须提高其自身素质,如果体育教师对素质教育都知之不多,在体育教学中实施素质教育的能力就更少。目前体育教师的不足:①对实施素质教育的重要意义以及对体育教师应具备的整体素质不太了解,也不清楚学校体育应当如何方能适应素质教育的要求。②按素质教育要求研究与处理体育教材的能力…     

如何在高职院校体育教学中实施素质教育

作为各级各类教育的主导思想,素质教育已居榜首。高等职业（专科）教育培养的是生产、建设、管理、服务第一线需要的实践能力强,具有良好职业道德的德智体美等全面发展的高素质技能型专门人才,是我国高等职业教育的重要组成部分,是高职发展的特色。高职院校作为培养综合人才的健康素质教育基地,如何在体育教学中全面落实素质教育精神,就成为我们当前高职院校体育教学中的首要任务。优化高职院校体育教学模式、提高体育教师自身素质、改进体育课程教学评价模式,是实施素质教育的主渠道。     

浅谈教师观念的转变及素质的提高

“教育要面向现代化，面向工世界，面向未来”是邓小平教育思想对学校教育的根本要求。要使学校教育做到三个面向，必须全面推行素质教育。而在体育教学实行素质教育的过程中，必须首先提高教师素质，只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生。因此作为一名体育教师，应转变观念，吸收先进的教育思想和方法，努力提高政治思想水平和     

实施素质教育、促进我院体育教学改革

为适应社会形势的不断发展，最近，教育界、体育界对素质教育进行了广泛而深人的研究，这些研究阐明了体育教学在素质教育中起着重要的作用。因此应当对体育教学进行改革才能适应当今素质教育的需求，才能为素质教育做出贡献。在新形势下，应把实施素质教育的工作与我院体育教学的改革密切联系起来以实现教育部在去年教育工作会议上提出的“在由应试教育向素质教育转轨的过程中，要把学校体育、卫生、国防教育工作作为实施素质被育的突破口，抓紧抓好”【门。对我院的体育被学如何进行改革？以更有效地推动我院素质教育的实民作为体育教师又…     

论素质教育与体育教育

素质教育这一概念在我国教育界已为广大教育工作者所接受和实施,而体育教育在学校素质教育中又具有很重要的地位。为此,着重阐述了素质教育理论、素质教育的方法及体育教育在素质教育中的地位。     

浅析大学体育教学中的人文素质教育

当前，加强大学体育教学中的人文素质教育是目前高校体育教学面临的一个重要任务，从体育教师自身、体育教学中人文环境的创造、学生体育、智育、德育、身体健康与心理健康的结合等方面着手，加强高校体育教育中的人文素质教育将会为我们国家的教育事业出重要贡献。     

面向素质教育开拓学校课外体育活动的功能

1问题的提出20世纪国际间的竞争是物质和能源竞争,对世纪将演变为人才的竞争,竞争成败将取决于人才的素质。目前,我国学校教育正由“应试教育”向“素质教育”全面转轨。素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育,具有全体性、全面性、基础性和主体性等基本特征。实施素质教育为我国学校体育的发展带来了契机。学校体育应既是素质教育的内容,又是素质教育的手段,如何充分发挥好学校体育在素质教育中的作用,有许多工作要做。特别是要充分利用好学校课外体育活动。目前在对课外体育活动的认识上主要存在以下两个问题：①普遍不重视课外…     

高职体育教学与心理健康教育研究初探

体育健康要贯彻“健康第一”的思想，心理健康教育是实现学校体育目标之一，本文根据素质教育的要求、高职学生心理发展特点及体育教学的功能对学生实施心理健康教育的培养目标、途径和手段进行了探讨。     

浅谈重视和加强体育师资队伍建设

体育是学校教育的重要组成部分,是培养德、智、体全面发展人才的一个重要方面。学校体育工作的好坏在很大程度上取决于体育教师的工作质量。随着体育教学改革的不断深入,体育观念的不断更新,工作在一线的部分体育教师,无论在专业技术理念,还是在体育思想方面均已不适应当前体育改革的需要。因此,必须重视和加强体育师资队伍的建设。     

浅析医学高职高专院校体育教学的创新

实施素质教育是我国学校教育应对知识经济挑战，培养具有创新精神和创新能力的现代化人才的迫切任务。体育教学作为高等教育的重要组成部分，为适应新形势的发展，探索体育教学中的创新已成为时代的趋势。该文就医学高职高专院校体育教学的现状、创新的途径等方面进行论述。     

试析素质型体育课堂教学的操作

实施跨世纪素质教育工程，必须研究素质教育如何进课堂，唯有选择课堂教学，才是实施素质教育的最佳行动策略。所谓素质型体育课堂教学，就是根据素质教育的基本理论和内涵，运用科学有铲的教育手段，教学方法，去组织体育课堂教学活动，使学生的潜能和个性得到最大发展的一种教学形式。它在教育思想，教学策略上以及教学实践上实行全方位开放，具有时代特征，能体现社会发展需要。本文就素质型体育教学的操作试作分析。     

普通高校体育教师应具备的基本素质

高校体育是高等教育的重要组成部分。作为培养高级体育人才的高等学校，体育教师又是实施学校体育教育工作的主体。培养一支相对稳定的高质量的师资队伍对体育教育非常重要，本文拟对普通高校体育教师应具备的几种基本素质作一探析。     

学校体育伤害事故发生的原因及预防措施

学校体育是学校教育的重要组成部分。体育课在学校的所有课程中应该算是学生比较喜欢的科目之一。在实施全面素质教育的今天,学校体育更加受到重视,学生的体育活动更加丰富多彩。但是,近年来,学生因参加学校体育活动而发生伤害事故的现象屡见不鲜。体育课的安全问题成了“拦路虎”,出现了学生喜欢却不敢上体育课的状况,原因是怕受伤。体育教师也只好采用各种消极方法来避免意外伤害事故的发生,学校也对一些存在安全隐患的项目亮了红牌。《体育卫生工作条例》指出,要提高体育教师的思想认识,把增进学生身心健康、预防伤害事故发生作为体育课的一件大事来抓。     

浅谈大学生特点与高校德育教学改革

德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,对青年学生的健康成长和学校的日常工作起着导向、动力和保证作用.     

高校体育在素质教育中的作用

高校体育是高校教育的一个重要组成部分，与其它学科共同担负着对学生实施素质教育的重任。高校体育课在发展学生身体素质方面的作用是多方面的。高校体育课以教学、早操、课外体育锻炼、校园体育文化活动、体育比赛、运动队训练等形式发展学生的身体素质。学生在体育教师...     

高等师范院校体育教育专业体操普修课教学内容改革探讨

自从我国恢复高考制度以来,体操作为普通高校体育教育专业的一门主干课程,其重要地位不容置疑。当前,随着全国普通高校体育教育专业课程体系改革的深入,体操课程开始从教学改革走向整体的课程改革。但是,面对改革所带来的体操课程教学时数的大幅削减,许多体育教师在体操课程内容设置与课程改革实施过程中仍存有争议。在新的历史时期和新的教育思想指导下，     

浅谈学校体育中的德育渗透

大中学时期是学生长身体、长知识的黄金时期，又是道德品质形成的关键时期。体育教师在向学生传授知识和技能的同时，要自然协调地、潜移默化地渗透思想品德教育，提高学生的思想觉悟和道德水准，使学校各项体育活动不仅锻炼学生的体格，开发学生的智力，而且能充实学生的思想，健全学生的人格。本文就如何在学校体育教学中进行思想品德教育浅谈几点看法。     

《体育与健康》新课程教学模式初探

新的体育健康课程体系以“三个面向”为指针,以“两纲法两条例”精神为理论依据,以学校教育要树立“健康第一”的指导思想为目标,推行素质教育。目前《体育与健康》新课程改革推进中的主要难题是教学模式如何适应新课程的需要。在笔者以往的调查中,56%的大学体育教师、80%的中学体育教师、90%的小学体育教师     

略论体育教学中语言艺术的内涵

体育教学作为学校教育的一个重要方面和有机组成部分 ,应该适应时代的发展和要求。体育教学需要有新的教育观念 ,通过改进教学方法和提高教学工作的科学性、针对性、艺术性 ,把素质教育落在实处。体育教学与其它学科的教学有着较大不同 ,其它学科的教师可以用较长时间讲解 ,用较多语言来表达自己提倡什么、反对什么 ,以达到教育学生的目的。而体育教学大量的时间要求学生在动中学 ,不允许教师有过多的话 ,体育教学的场面较大 ,组织较困难 ,要求教师有极强的注意力和注意转移能力 ,这就对体育教师的语言能力和语言艺术提出了更高要求。教师的…     

体育教师在体育教学中的角色

体育教学是实现学校体育目的，完成学校体育任务的基本途径。它是在体育教师的指导下和学生参与下共同完成的。在这一过程中，体育教师扮演了特殊而重要的角色。从体育是一种特定的社会现象来看，体育教师总是体现一定的社会要求。不仅传授体育科学知识技能、发展学生身体、增强学生体质，而且影响学生的“社会化”进程，使青年一代的思想行为符合社会的价值观、规范和习俗，从而保证社会的延续性。这就是体育教师的职责和社会角色。