2006-2008年高邮市婚检对象梅毒感染情况分析

一项在南京市1000多名小学生中进行的社会调查结果显示：几乎所有的孩子都喜欢有同伴与自己一起玩耍；有46．7％的孩子缺乏玩伴，经常一个人玩；平时只有9．7％的家长经常和孩子玩，节假日也只有15．6％的家长能陪孩子玩。近50％的孩子找不到玩伴，这种“伙伴危机”将会对孩子的健康成长造成不良影响。     

孩子,好好玩

玩可以帮助孩子 ◎发展感官能力 ◎学习怎样控制、使用自己的身体 ◎激发想象和创造的能力 ◎认识自己、了解别人 ◎学习思索事物间的关系 ◎培养解决问题的能力 ◎学习与人分享、与人合作 总而言之,"玩"不仅带给孩子欢乐,更是自然学习的途径.通过玩,孩子可以学习到许多生活必须的技巧与能力,学习如何表达自己,如何与他人沟通,进而认识自己和周围的世界,成为一个身心健康的人.     

案例：豆豆学跳绳

题记：安奈特·L·布鲁肖说：“每个学生都是一个独立的个体，拥有独特的天赋、技巧、优点和梦想。但是我们却常常让他们变成别人。我们拿他和他的兄弟姐妹或同学做比较。”是啊，每个孩子的潜能都有差异，个性特点也迥然不同，能力表现早晚亦有差异，有的人“早成”，有的人“晚就”，教师的工作就是不放弃每一个孩子，找出并赞美孩子身上的与众不同之处，精心培养他们。     

培养孩子的勇敢精神

近些年来,现实生活中存在着令人忧虑的教育“软化”的倾向。如一些幼童的家长担心孩子晒黑了,玩野了,把漂亮的衣服弄脏了,因此不让他们到户外玩水、玩泥、玩沙子,而把他们关在屋子里抱洋娃娃,玩“过家家”;有的对儿童生活中可以自理的事情包办代替,过多的禁止,不让孩子充分地活动;有的怕孩子不安全,接送上下学。这些做法使得孩子胆小懦弱,依附心理强,缺乏社会角色意识与独立意识,竞争能力弱。每一个孩子的生命旅程都不可避免     

中老年人不妨玩玩儿童玩具

健脑益智话玩具玩具伴随着每一个孩子的成长。在我们儿时的记忆中,总有一些玩具给我们留下深刻的印象。在玩玩具的过程中,孩子的专注力、想象力、判断力、推理能力都能得到锻炼。国外一项针对8000名儿童的跟踪调查显示,儿时拥有多种玩具的孩子,要比只拥有一件玩具或没有玩具的孩子长大成人后智力水平高12%,心理成熟水平也较高,而且也更容易取得成功。研究人员认为,人的智力发育水平除了与先天因素密切相关以外,后天生活环境、所受到的教育以及     

中老年人不妨玩玩儿童玩具

健脑益智话玩具玩具伴随着每一个孩子的成长。在我们儿时的记忆中,总有一些玩具给我们留下深刻的印象。在玩玩具的过程中,孩子的专注力、想象力、判断力、推理能力都能得到锻炼。国外一项针对8000名儿童的跟踪调查显示,儿时拥有多种玩具的孩子,要比只拥有一件玩具或没有玩具的孩子长大成人后智力水平高12%,心理成熟水平也较高,而且也更容易取得成功。研究人员认为,人的智力发育水平除了与先天因素密切相关以外,后天生活环境、所受到的教育以及     

乡村里那些童年玩具

玩具是儿童的天使,全世界的儿童恐怕没有不对玩具着迷的.今天走进每一个玩具店,无论城市还是乡村的,五花八门的玩具总是让人眼花缭乱.今天的孩子会不会想到他们的父辈——三十年前的孩子都玩什么呢?尤其是那个连电都没有的乡村世界里,孩子的玩具应该少得可怜吧?留在父辈心中的玩具记忆一定也很苍白吧? 其实不然,在我童年记忆中,那个年代的乡村世界里,孩子们可玩的东西非常多,远比今天要丰富得多、有趣得多,更有许多玩具乐趣是今天孩子所没有的,也是他们无法想象的.     

有趣的踩影子游戏

上了年纪的人都知道，小的时候玩过一种踩影子的游戏，以谁先踩到对方的影子为赢家。其实，这样的游戏同样适合今天的孩子，它也是今天孩子比较喜欢玩的游戏之一。带孩子出去玩时，让他们注意到阳光下和路灯下，都会有影子，随着人体的移动，影子也在移动，这样就可以和孩子一起玩踩影子的游戏了。     

孩子有玩伴 心理更健康

南京市小学生心理信息采集与分析中心近日对该市1000多名小学生进行的一项调查发现：有43．7％的孩子放学后常和同学、邻居玩耍；有46．7％的孩子由于缺乏玩伴，经常一个人独自在家里玩。平时只有9．7％的家长经常和孩子玩，节假日也只有15．6％的家长能陪孩子玩。     

儿童应学会玩耍

玩乐是儿童的天性,但有些儿童偏偏不会玩,甚至得上诊所接受治疗,学习如何玩耍。有的孩子只会整天呆若木鸡地坐着,什么都不做。有的则只会玩电动玩具。当递上一个普通玩具,小孩就变得不知所措,无法发挥想像力去玩。不同年龄有不同的玩耍能力指标,例如1￣2岁的孩子必须懂得抛球、     

聪明始自儿时

尽管科学家们强调过,只有遗传因素才会对一个人的智力产生绝对影响,但他们同时也指出:在孩子智力发展的早期,有益于他们成长的环境,包括身体的健康、合理的营养、必要的家庭教育等同样不可缺少。近年来的研究还发现,在孩子的大脑形成的早期,父母的每一点关心、注意(即使和孩子一起玩玩“藏猫猫”那样的游戏),都会对孩子日后拥有发达的智力产生重大作用。     

放假了，别忘了儿童的牙健康

暑假到了，最高兴的是孩子，终于有时间玩了。可是，家长可别松了安全和健康这根弦，学点口腔健康常识，能使您和孩子都受益。     

乡村里那些童年玩具

在我童年记忆中,那个年代的乡村世界里,孩子们可玩的京西非常多,远比今天要丰富得多、有趣得多,更有许多玩具乐趣是今天孩平所没有的也是他们无法想象的。玩具是儿童的天使,全世界的儿童恐怕没有不对玩具着迷的。今天走进每一个玩具店,无论城市还是乡村的,五花八门的玩具总是让人眼花缭乱。今天的孩子会不会想到他们的父辈——三十年前的孩子都玩什么呢?尤其是那个连电都没有的乡村世界里,孩子的玩具应该少得可怜吧?留在父辈心中的玩具记忆一定也很苍白吧?其实不然,在我童年记忆中,那个年代的乡村世界里,孩子们可玩的东西非常多,远比今天要丰富得多、有趣得多,更有许多玩具乐趣是今天孩子所没有的,也     

让孩子和玩具一起成长

纵观世界上的玩具,80％都是中国制造,中国是玩具出口大国,国外有的玩具基本上我国都有。世界上的玩具也是相通的,都差不多,要想让自己的孩子玩出特色,除了要靠有责任的玩具商开发多种玩法,还要靠老师教孩子怎么玩,家长抽出一点时间陪孩子玩,引导孩子去玩、去想象。玩玩具一定要做到亲子同乐。一、理智消费,玩出亲情现代的父母们在快节奏地忙事业工作,大多数人对自己送给孩子的玩具了解不多,也没有教给孩子怎么玩。有的家长爱把玩具     

孩子打架,好坏妈妈俩版本

<正>孩子之间打打闹闹,这本是正常现象,一般情况下大人最好不必干预,让孩子在相互磨合中,促进了解,互相配合,而成为好玩伴。当然,有时他们之间的冲突太大,自己无法解决时,老师或父母就应出面交涉,使孩子的火气降下来,或暂时分开,或游戏重新开始。不要打骂自己的孩子,更不可打骂别人的孩子,因这既影响孩子又伤害大人自己。两个孩子一个叫王平,另一个叫张辉,都是3岁,刚来上小班。幼儿园的林老师说,两个孩子的个性都比较强、好动、不太听话。王平个儿矮小点,顽皮些;张辉则高大点,老实些。平时他们在一起玩爱打打闹闹,有事老师马上摆平,然后两人玩得挺开心。幼儿园放学后,许多小朋友还不愿马上回家,想在游乐场多玩一会儿,父     

哄逗婴儿忌六大危险动作

父母爱孩子，逗他们玩本是好事，但如果逗玩的方法不当则会使孩子受到伤害。这里，列举几种危险的逗孩子玩的动作，提请家长注意：     

玩,展示并创造儿童的未来世界

绝大多数人持有一种思想,即“玩”适合于孩子,“工作”属于成人。这是个错误。玩,是件非常严肃的事,它是我们创造力的表现,而创造力是我们学习能力、处理问题的能力,以及成为现在这副模样的“根”。 玩,是由已知事物发现新的联系的过程。联系能产生新形式的表达、发明、发现和方法,在儿童时代,玩与工作是密不可分的,对年幼的孩子来说,玩即他们的工作,我们鼓励孩子玩得越多,我们强调生命之     

教育Q&A

正Q宝贝4岁了,不愿和其他小朋友一起玩,怎么办呢?A要观察孩子为什么不喜欢和小朋友玩,一种是主动独乐,一种是被动独乐。主动独乐,是他一个人就玩得很开心,能从玩具、做事中找到乐趣,不需要同伴,独处玩也是孩子的权利,需要给他这样的空间,当然也需要引导宝贝和同伴一起玩。被动独乐,就是和他人一起玩不自在,没有一个人玩开心,这种情况或许孩     

玩是孩子的工作——谈谈游戏的价值

哈佛大学儿童发展中心的专家德莱米说:“所有的孩子都爱玩,玩是孩子的工作”。 从前我们小时候每天一放学就和其他的孩子们玩娃娃、弹球、邮票、跳绳、旱冰、捉迷藏、骑自行车等等,那时,我们的母亲也同意,天黑以后再写作业,学习的时间足够了,丰富的童年生活使我坚信,父母强迫孩子干某事而人为地减少孩子游戏的时间,不会促进、只会阻碍儿童的发展,使其失去对生活的自我发现和乐趣。 孩子们通过参加各种游戏,可以促进儿童手眼配合能力,使其身体强壮,并提高解决问题的能力。还可培养其丰富的想象力和多种兴趣。游戏还教会儿童与他人合作,自我表现,增强容忍性和耐心及韧性。     

教孩子对"旧爱"充满感激

我觉着我的儿子萧萧自幼是感情很丰富的孩子，常常会做出一些让人感动的事来：但是孩子毕竟是孩子，忘性大是每一个孩子都具备的天性一所以，很多时候，我会琢磨着引导他去记住并感激那曾经爱他的人和带给他快乐的地方?