三级甲等医院临床护士的职业认知的调查

目的调查分析不同学历和职称临床护士的职业认知.方法对我市两所三甲医院的650名临床护士进行问卷调查,主要内容包括:基本情况调查和从事护理职业的态度等21个条目.结果不同学历和职称的临床护士在职业态度方面无显著性差异,在选择护理专业的主要因素存在显著性差异,不同学历的护士在从事护理职业、护士最关心的事情方面存在差异.结论学历、职称是临床护士认知程度的重要影响因素.     

低年资不同学历护士职业认知状况的调查

目的 调查低年资不同学历护士对职业的认知状况.方法 通过对158名工作5年以下不同学历护士进行自设问卷调查,主要内容包括:(1)基本情况调查;(2)从事护理职业的态度;(3)护士最关心、最烦恼的事情以及最快乐的事情等20多个条目.结果 本科、大专、中专三个不同学历层次的低年资护士在从事护理职业的态度方面如热爱护士职业平均为93%,三者无统计学意义,其他有职业自卑感、社会地位低下、有机会考虑改行等方面有统计学意义;目前存在的压力源,包括惧怕职业危害和担心工作中出现差错这两方面无统计学意义,而在工作辛苦,不能自我调节和认为三班倒影响生活规律方面有统计学意义;护士最关心、最烦恼、最快乐的事情及在工作中受表扬或批评方面无统计学意义,而在薪酬、满意度、同事关系的相处及晋升方面有统计学意义.结论 低年资不同学历护士职业认知存在差异.     

甘肃省部分三甲医院临床护士职业认知调查

目的了解三甲医院临床护士的职业认知状况。方法采用整群抽样调查的方法,对甘肃省3家三甲医院的940名临床护士进行问卷调查。结果临床护士结构年轻化;临床护士职业认知各因素中优质护理行为分值较高,工作满意度其次,工作氛围、工作特点的分值较低;省级与市级三甲医院的临床护士在职业认同、工作特点、工作氛围几方面存在显著性差异,在优质护理行为、工作满意度方面存在非常显著性差异。不同地域的市级三甲医院的临床护士在优质护理行为、工作满意度及工作氛围方面的认知有非常显著性差异;不同年龄的护士在职业认同和工作特点上不存在差异。不同护龄的护士在职业认同和工作满意度方面有显著性差异,在优质护理行为方面存在非常显著性差异。结论医院级别、年龄、护龄等对临床护士职业认知程度有重要影响。     

新形势下不同学历护士实习生的职业认同感的影响分析

目的分析新形势下不同学历护士实习生对职业认同感的影响。方法选取2014年9月至2016年7月于郑州大学第一附属医院实习的96名护士实习生,根据学历层次不同分为本科组、专科组、研究生组,各32名,对所有入选者职业认同感进行调查,并比较3组职业认同感分布情况。结果本科组职业认同感(37.50%)低于专科组(62.50%)和研究生组(68.75%),差异有统计学意义(P<0.05);专科组职业认同感(62.50%)与研究生(68.75%)比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论新形势下学历层次对职业认同感具有较大影响,本科层次护士实习生职业认同感最低。     

长沙市护士职业认知状况调查

目的 了解长沙市临床护士的职业认知状况.方法 采用<护士职业认知量表>,抽取湖南省长沙市4所综合性医院的420名护士进行问卷调查.结果 收回有效问卷419份(99.7%).护士职业认知总得分为(107.5±19.5)分;各维度得分水平由高到低依次为:把握度(17.3±2.9)分、自我效能感(15.9±3.2)分、自己决定感(15.9±3.7)分、一致感(15.3±4.1)分、有意义感(1513±3.6)分、患者影响感(14.7±3.5)分及组织影响感(12.9±3.7)分.结论 长沙市护士职业认知处于中等水平.护士对护理工作内容和角色的认知程度较高,能胜任自己的工作,但对自己工作价值的认同度较低,对组织、患者的影响意义小.     

对不同学历的临床护士跟随医生查房的认知度调查

目的:调查不同学历的临床护士跟随医生查房的认知度,为制定有效、安全的跟随医生查房制度提供相关依据。方法:采用自制问卷调查某三甲医院工作经验限制在8年以内的158名临床护士,本着医院要求责任护士一周至少参与两次医生查房的原则,针对不同学历护士是否跟随医生查房及相关原因和认知进行抽样调查进行比较,分析参与医生查房的执行情况和优点。结果:接受调查的临床护士学历大致分为大专和本科,本科学历的护士对跟随医生查房的自我认同、价值观、优点的认知比低学历的护士高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:临床护士参与医生查房是大多数护士(本科生>专科生)对提高专业知识水平、及时了解患者的最新治疗方案、加强医护患之间的沟通促进和谐关系等优势有更全面的认可和美好的展望,但在实行过程中需管理者为临床护士参与医生查房而解决一些相关性阻碍。     

护士职业认知现状的调查分析与调控

通过对235名护士进行自设问卷调查,结果显示:护士的职业热爱度为77.3%,但聘用护士为54.5%;做护士有职业自卑感在主管护师中表现突出为44.1%;63.7%护士存在着离职意愿;护士工作方面的压力为目前的主要压力,平均为45.1%;护士认为护理工作中最重要和最痛苦的事情分别为无差错事故发生、病人康复和护理工作不被社会理解尊重、无发展前途。通过对调查结果的分析,为护理管理者更好的调控护士的工作态度、促进护士职业的发展和提高护理质量提供理论指导。     

不同学历护士心理健康调查分析

目的了解不同学历的护士心理健康与应对方式情况。方法采用症状自评量表（SCL-90）和简易应对方式问卷（SCSQ）对130名护士按照学历高低分本科组、大专组、中专组3组进行调查,结果采用SPSS 12进行统计处理,并进行组间对比分析。结果中专护士在人际敏感因子上高于本科组和大专组;本科护士、大专护士在焦虑、偏执2个因子上高于中专护士;本科护士的敌对较其他两组高。本科护士应付方式积分高于大专护士与中专护士,统计学检验P〉0.05。结论学历差异对护士的心理健康有一定的影响,但更关键的是护士从事护理工作的时间和经验,工作经验丰富有利于护士心理健康。     

不同职称护士对PICC专科护士认知比较

经外周静脉置人中心静脉导管（Pedpherally lnsened Central Catheter PICC）是一种从外周静脉（贵要静脉、肘正中静脉、头静脉）穿刺末端位于上腔静脉或锁骨下静脉的穿刺技术。90年代后期我国开始逐渐在肿瘤化疗、静脉营养治疗等患者中广泛应用此项穿刺技术，被认为是目前最安全且方便有效的中心静脉输液工具之一.     

护生对就业形势和护士职业认知态度的调查

为了解护校学生对当前就业形势和护理职业的认知态度，采用自制问卷对124名学生进行了问卷调查，结果显示1999级学生有76.3％认为毕业后能找到理想工作，而2000、2001级分别为30.0％、38.1％。选择“暂不就业，报考高职”的学生，1999级只有7．9％，而2000级、2001级有50．0％、42.9％，说明学生对就业形势有初步的了解。但对所希望得到的月薪希望值比实际的略高。学生选择护理专业的动机不同，其中48，3％是父母帮助选择，而自己并不喜欢，只有10.8％是自己喜欢而报考护校。临床见习后对护士职业的看法，有61.9％的学生认为护士辛苦、责任大，35，7％认为护士不被家长理解，别人看不起，只有14．0％的学生认为护士是高尚神圣的职业。根据调查结果有针对性地进行教育，提高了护生对护理专业的认识，使他们逐步体会到护理事业的真正意叉。在课后对未来的设计中有76.4％的学生表示要当一名好护士，并且希望继续上高职或成人大专深造，说明学生有很强的可塑性和极大的潜力。     

将"临床技能考核"纳入医师职称晋升评审的做法

介绍了解放军总医院第二附属医院将"临床技能考核"纳入职称晋升评审的做法,主要就考核原则结果评估三个方面进行了详细阐述,并就考核中暴露出的基本功不够扎实、知识面较窄等问题进行了分析,提出了强化基础医学教育、开展技能练兵、组织学术交流等解决措施.     

不同学历护生对职业认知和情感态度的分析

目的：研究分析不同学历护理专业学生的职业认知和情感态度。方法：对我校护理学院437名本科生、高职生、专升本科生进行问卷调研，主要内容包括学生选择护理专业的原因、对护士社会地位评价、对未来职业的态度等14条题目。结果：本科、高职、专升本三个学历层次护生在择业自主性、选择护理专业的原因以及对护士社会地位的评价等方面存在差异，具有统计学意义。结论：不同学历护生职业认知和情感态度有差异。在课堂教学中寓于职业情感教育、临床教师以实例现身教育，以及寻求社会认同与支持等措施有助于培养护生形成正确的职业认知和情感态度。     

湖南省社区护士自身角色认知状况调查

摘要目的：了解社区护士对自身角色的认知及社区护士能力的需求,促使社区护士更好地适应社区工作。方法：采用调查问卷的形式对湘西、怀化、邵阳3个地区的社区护士和医院护士进行调查,问卷收回后,用spssl7．0进行描述统计分析。结果：部分社区护士对于自身的角色认识不到位,社区护士承担康复保健照顾者、健康宣教者、健康档案建立和管理者、疾病预防管理者、疾病预测研究者5大角色。社区护士在具备人际交往和综合服务能力的同时,应具有预见潜在问题、独立解决问题和获取新知识的能力,还应兼顾其组织管理和科研能力的培养。结论：关注社区护士与医院护士的角色差异,完善社区护士对自身角色的认识,培养社区护士的各种能力。     

护士职业语文能力的调查与思考

基于护士的角色所需能力为切入点,进行护士职业语文能力的调查,明确护士的职业语文能力为语言能力、写作能力、审美能力和文学鉴赏能力,对大学语文课程提出改革的建议.     

社区护士对慢性阻塞性肺疾病的认知调查分析及对策

目的了解社区护士对慢性阻塞性肺疾病（COPD）的认知状况。方法采用自行设计的问卷对94名社区护士进行调查分析。结果不同层次的社区护士对COPD相关知识普遍缺乏,曾经参加过与未参加COPD相关知识培训的护士对COPD相关知识的得分差异有统计学意义（P〈0.05）。结论社区护士缺乏慢性阻塞性肺疾病相关知识,有关职能部门应加强对社区护士系统化、规范化的培训。     

某院高年资临床护士工作现状调查分析及管理对策

目的了解高年资临床护士工作现状,指导临床护理管理。方法采用自制调查表调查60名高年资临床护士的工作现状,进行描述性分析。结果高年资护士对职业的认同满意度、护士长的排班满意度、目前工作状态环境满意度、被医院认可情况的满意度、受科室重视程度满意度均不高;自认适合的岗位是办公室护士,其次是责任组长,而目前的主要岗位是责任组长,其次是办公室护士。结论高年资临床护士因生理和心理的变化,不适合繁忙的一线工作,更适合办公室护士和健康教育护士的岗位,其次是责任组长的岗位。     

临床专业学位研究生创新型人才培养探索

临床专业学位研究生培养的主要环节是临床能力训练,创新能力是核心内容.通过“三基”训练奠定创新基石,引入循证医学理念及PBL教学激发创新思维,进一步通过临床荟萃分析、文献查阅及课题小设计实现思维创新;践行导师组制度辅导模式,加强第三方评估进行客观评价,初步建立一种专业学位研究生创新型人才培养模式.     

试论临床药学专业学位研究生教育的建立与完善

文章通过介绍和比较国内外临床药学研究生教育的现状,分析了现阶段我国临床药学研究生教育存在的问题,论证了建立临床药学专业学位研究生教育的必要性,认为当前我国临床药学研究生教育的模式难以满足社会对高层次临床药学人才的需求?据此,从八个方面提出了建立和完善临床药学专业学位研究生教育制度的策略与建议?     

河南某医院临床专业技术人员现状调查与分析

目的:了解河南某医院临床专业技术人员现状,为该院人力资源的合理配置提供科学依据和政策建议。方法:通过现场调查和文献研究等方法收集该院卫生技术人员的基本信息,采用描述性流行病学方法对人力资源现状进行分析。结果:该医院共有临床专业技术人员346人,占全院卫生技术人员的60.60%(346/571);年龄构成呈纺锤型,25~35岁年龄组为主;学历以本科及以下人员为主;职称以初级为主;不同科室之间人员素质得分不均衡。结论:为提高医院卫生技术人员的能力和水平,促进医院可持续发展,应围绕医院学科发展的需要,优化高层次专业人才队伍建设,提高在职人员综合素质,优化学科专业梯队。