美国作业治疗职业发展

作业治疗是一门发展非常迅速,旨在帮助人们培养独立性与提高生活质量的职业.本文概述了作业治疗的定义、发展简史、工作与就业现状,以及作业治疗的用途.本文还综述了作业治疗领域的相关研究.针对这一职业的展望,本文阐述了作业治疗的教育项目、专业培养和课程设置,以及作业治疗工作者获得执照与资格认证等一系列问题.     

美国高校物理治疗教育项目分析

目的 分析美国高校物理治疗专业的教育特点,为我国康复治疗教育的国际化发展提供借鉴。方法 从美国三所具一定代表性的高校的官方网站、知网、万方、PubMed数据库收集相关文献及资料,结合作者自身的学习经历,对美国高校物理治疗教育的若干特点进行详细分析总结。结果 美国物理治疗教育具有严格的认证体系、以执业胜任力为导向的课程目标、全面的课程计划、以学生为中心的教育理念、较高的信息化程度、多元化的教学评价等特点,符合世界卫生组织对康复胜任力的目标。结论 美国物理治疗教育特色显著,教育体系较为完善,对我国具一定参考价值。     

美国物理治疗专业教育的评估与认证体系

随着我国康复治疗教育事业的飞速发展,科学、严谨的康复治疗专业的准入制度已经成为亟待解决的问题。本文对美国物理治疗专业教育评估认证体系的管理、规范、流程进行介绍和分析,以期对国内的治疗师专业教育认证有所启发。     

美国康复咨询职业发展

本文概述康复咨询职业在美国的发展.它最早在政府部门扮演一个为身体伤残人提供简单的职业建议和指导的角色.今天它已经发展成为一个复杂的行业,要求从业者具备职业和残疾的知识、心理测试和评定、就业相关的法律知识,当然还包括咨询技巧.专业化的硕士学位课程将为从业者提供相关知识和技能的学习.早期的就业机会主要局限在公共和政府机构,现在已经扩展到公共、社区和私营康复机构,以及教育和学术机构.尽管这一职业的发展带有美国特色,但它的职业技能和训练方法 也能为其他文化所利用.     

美国卫生信息管理职业发展

健康信息管理人员致力于为诊疗、科研和收费提供高质量的数据.本文介绍健康相关行业之一健康信息管理业的相关信息,包括职业发展简史、健康信息管理者在医疗机构中的职业角色,以及为获得注册健康信息管理人(RHIA)职业资格所应接受的教育科目.举例介绍了健康服务管理业与其他健康相关学科的合作关系,并讨论了行业的就业前景.     

美国卫生服务管理职业发展

健康服务经理用不同的方式负责为卫生保健机构筹措资金,并管理其运作.本文介绍健康服务管理业的相关信息,包括职业发展简史、健康服务经理人的职业角色,以及为获得职业资格所应接受的教育科目.相关科目可以通过攻读学士、硕士以及博士学位获得.文中还讨论了行业的就业前景..     

台湾地区物理治疗教育发展分析

整理分析台湾地区物理治疗教育的发展,物理治疗师培训、认证制度,人力资源,执业情况和未来发展。     

世界物理治疗联盟国际课程认证对我国物理治疗专业教育的启示

正康复治疗师可细分为物理治疗师(Physical Therapist,PT)、作业治疗师(Occupational Therapist,OT)、假肢矫形师(Prosthetist and Orthotist,PO)等。在世界康复专业发展较好的美国、日本等发达国家和我国香港地区,康复治疗专业人才培养模式已很成熟,并有独立的PT学院和OT学院[1]。而国内因     

循证物理治疗的推动者：物理治疗证据数据库PEDro

物理治疗证据数据库(PEDro)是一个免费、基于web的数据库,主要纳入物理治疗相关的随机对照试验报告、系统综述和基于证据的临床实践指南。PEDro每年被全球用户检索数百万次。PEDro的应用推广对中国循证物理治疗发展十分重要。     

任务驱动教学法在高职高专运动治疗技术课程教学中的应用

目的探讨任务驱动教学法在高职高专运动治疗技术课程教学中的应用效果。方法将2006级康复班40名学生作为对照组,2007级康复班35名学生作为实验组。对照组采用传统教学法授课,实验组以任务驱动教学法为主、传统教学法为辅授课。结果课程结束后,实验组理论及实践技能考核成绩明显优于对照组（均P<0.01）;实验组85.71%～94.28%的学生认为任务驱动教学法既能够提高自身综合素质及操作技能,又有利于提高学习兴趣和学习能力。结论任务驱动教学法可提高运动治疗技术的教学效果,并得到了大多数学生的认可。