手术学教学在护士工作中的重要性

手术学是外科学的重要组成部分,是培养学生掌握手术技能的一门学科;是学生将学过的解剖学及局部解剖学向临床过渡的重要环节;是学生理论与实践相结合的桥梁课。做为手术学教学护土,帮助同学树立严格的无菌观念,正确使用手术器械,掌握外科基本操作,养成严肃认真的科学作风和认真负责的工作态度尤为重要。 我院手术学实验室建立于1981年,其主要任务是训练医学本、专科学生外科基本技能,应用家犬及羊作摸拟临床手术。长久以来,有很多人认为,手术学教学只是医生的工作,和护士关系不大。实则不然,手术学与其他课程的不同之处就在于实习课比例大,以及教具繁多,教学效果往往取     

解剖学多班次教学实习配合的体会

解剖学多班次教学实习配合的体会姚远第三军医大学重庆６３００３８解剖教学中实习课较多，搞好实习课的配合工作是教学过程中的一个重要环节。通过多年来进行多班次教学实习配合的实践工作有如下体会：一、高度责任感是多班次教学实习配合的前提。１．多班次教学实习配合...     

局解手术学教学法初探

局解手术学是医学基础课与临床课之间的桥梁课,特别是与手术科室关系更为密切。为了培养学生的“三基”能力,给生产实习打下良好的基础,根据教学大纲要求,我院将局解手术学课安排在大四第一学期,这样距实习时间较近,同学的基本操作及理论基础不易忘记,在局解理论与实习课后,马上进行48学时的手术学教学,这样既能强化三基训练,又有利于复习局解内容。在手术学教学中每一轮安排12～15名同学,一周内集中完成,具体课程是在复习理论课的基础上强     

加强护士工作搞好手术学教学

手术学教学是外科学教学的重要组成部分,对培养学生严格的无菌观念,掌握无菌操作原则,基本手术手技及动手能力均有重要的作用,做为手术学教学护士也要以身做则,身教胜于言教,5年的教学实践,使我们体会到,做好护士工作是搞好手术学教学不可缺少的环节。 一、坚持规范化、标准化教学 在教学中学生对做手术倍感兴趣,而对器械护士工作不够认真,手术时只顾忙于手术所以器械摆     

合理选择教学媒体进行手术学教学的体会

手术学作为外科学的一部分,是在解剖学、病理学、外科学的基础上,训练学生进行手术医疗入门的学科。也是医学生由基础医学学习顺利进入临床医学学习的基础与桥梁。因此,如何搞好手术学教学,对帮助学生由基础到临床的过渡就显得尤为重要。我们在多年的教学实践中,经过不断探索,调整和实践,摸索出合理选择教学媒体进行手术学教学的一点粗浅的体会,愿在此进行交流,供同道参考。     

手术学教学中技术人员的工作

手术学无论是单独教学或与局解合并教学,对技术人员的工作要求均略同。多有认为手术学教学是教员的工作,技术人员无关紧要,其实不然。手术学与其它课程的主要不同处在于实习课的比重大,需要的人力、物力相对来说特别多。因此,技术人员的工作处于举足轻重的位置,左右着教学质量。可能有的院校在手术学教学中存在着技术人员少或不固定、教学经费不足等问题。在这     

手术学教学中提高动物犬重复利用率的体会

手术学教学肩负着传授基本知识和技能，帮助学生养成良好专业行为、职业态度，提高角色应变能力等综合素质培养的重任，其基本方式是通过动物手术的实习来实现，实验动物在这个过程中担任着极其重要的角色。本文就手术学教学中如何提高动物犬重复利用率探讨如下。     

手术教学中动物犬的麻醉效果观察

手术学教学是学生进入临床实习前最重要的一环,术前术中对动物犬的麻醉及效果维持又是保障教学顺利实施的关键。近年来由于扩招,学生数目激增,大大增加了用于购置犬只的教学经费,因而如何在有效的时间内尽快让动物犬进入很好的麻醉状态,同时又能最大程度地降低动物麻醉死亡率在教学中就显得尤为重要。现结合工作实际,将麻醉体会报告如下。     

中等卫校解剖学大体实习课的导入

解剖学作为一门形态学科,教学中实习课占较大比重,能否上好实习课是影响学生对本学科掌握程度的一个关键.考虑到中专学生的特点,引导学生如何尽早地适应实习课教学,是影响实习课质量的一个重要因素.本文就解剖学大体实习课的导入结合我们的做法谈二点体会.1 解除学生的思想顾虑,实现角色转变解剖学实习教学在客观上受到某些因素影响,如实验室气味重,刺激性强,学生怕接触尸体,造成学习上的畏难情绪,这些在某种程度影     

手术学技能考核改革探讨

外科手术学是一门实践性很强的临床基础课程，是向临床实习过渡的重要环节。历年来，我们把手术学技能训练的考核成绩记入学科成绩的30％，且技能考核仅限于评估学生打结的速度。这种方法不利于学生对外科基本操作技能的全面掌握，更不利于外科素质的培养。为了进行较全面和规范化的考核，在手术学教学和技能评估中，拟对考核内容进行增删，     

确保手术学实习课教学质量的措施

外科手术学是外科学的重要组成部分,尽管手术的种类、方法很多,但都离不开基本操作如切开、分离、止血、结扎、缝合。手术学教学的基本目的就是培养学员掌握外科手术学的基本知识和基本技能,为外科临床工作打下基础。因此,在手术学教学中特别强调学员基本技能的训练。与其他学科相比较,手术学的实习课比例大,物品消耗多,经费需求增加,在教学经费有限的情况下,如何确保教学质量就显得至关重要,通过多年的探索和实践,收到一定成效,具体有以下几点体会:     

解剖学实习课教学初探

解剖学实习课是教学过程中的一个重要环节,是提高教学质量的关键所在。实习课的成功与否,直接影响教学效果,以及学生独立观察能力和思维能力的培养。为此,本文对解剖学实习课教学进行了探讨。一、做好课前预习每次实习课前要求学生对学习内容、目的要明确。阅读实习指导,提出疑点,做到心中有数。通过课前提问促使学生预习,使他们充分合理地利用时间,圆满地完成实习任务。二、准确合理的示教示教时应确保重点,解决难点。应以独立观察为主,教师辅导为辅,所指结构一定要准确无误。随着学生独立观察能力的提高,应逐渐减少示教的内容和次数。切忌形成教师包办代     

对组胚实习课教学的一点看法

组织胚胎学是一门重要的形态学基础课，它涵盖组织学与胚胎学两门学科，内容多，知识而广，专业性强。我校组胚课的传统教学法主要是通过理论课讲授基本理论和实习课利用光学显微镜观察切片来完成的。虽然基本理论的讲授这一部分重要，但实习课在形态学教学中亦举足轻重，因为它是理论课必要的辅佐和补充，是强化理论知识和增强形态概念的重要手段。通过实习课教学，不仅可强化学生对理论知识点的理解与记忆，开拓学生的视野，而且可通过教师对学生面对面的言传身教，加强学生的素质教育。但长期以来我们一自沿用传统的“灌注式”教学模式，采用电教、挂图、光镜观察切片等方式组织实习教学，     

手术学实验课的教学体会

手术学基础是外科教学的重要组成部分，是基础课程向临床课程过渡的桥梁，是临床外科的基础。通过对手术学实验课的学习，可培养学生严格的无菌观念和手术基本操作技术，为以后临床工作奠定坚实的基础。在不断地教学实践探索和改进后，我们紧密结合临床外科的实际需要，加强手术学实验课的教学管理和质量监督，效果满意。现报告如下。     

外科手术学基础技能教学的体会

外科手术学基础是医学生培养过程中的桥梁课,也是训练基本技能、为下一步临床实习打基础的极其重要环节。因此,教学的效果与质量直接关系到医学生的能力培养[1-3]。为此,就动物外科教学谈几点体会。1强调动物外科学的重要性外科手术基本操作是医学生必须掌握的基本技能。作为手术学基础,动物外科教学就具有重要的临床预实践意义,其核心在于能充分锻炼学员动手能力。通过动物手术的实习,建立无菌观念和初步掌握手术的基本操作,培养严格的科学作风和认真负责的工作态度,为临床学习和实践打下扎实的基础。2紧密围绕无菌原则进行教学动物外科教…     

妇产科临床实习监控实践的体会

临床实习课是桥梁课与临床课的重要组成部分，是通过实践将理论知识与临床思维、技能传授给学生的方式实习课教学效果的好坏，直接影响教学质量的高低和学生能力的培养。做为附属医院，多年来我们在实习带教中积累了一些教学经验，并且形成了一个临床实习的监控体系。     

手术学教学与临床教学一体化模式探索

手术学是桥梁课,对学生今后成为一名合格临床医师极其重要。手术学课阶段能体现基础教学好坏,同时也是学生顺利过渡临床学习的重要阶段,手术学课无论对学生心理素质,理论知识的连贯,实践能力的培养极其重要。 目前国内手术学教学有三种方式:①独立教学系统;②解剖教学系统;③归属外科总论教学。上述方式均有利弊,国外手术学课不独立成系统,美、法、英以临床教学为主,日本、香港等地属基础教学。     

手术学教学改革探索与实践

手术学是联系基础医学与临床医学的重要桥梁课,手术学教学主要是培养医学生的无菌观念和手术基本操作技能,是实践性和操作性很强的学科。如何改革手术学教学方法,使学生更熟练地掌握无菌技术和各项基本操作技能,是外科手术学教学的一个重大课题。近年来,我们对手术学教学进行了一系列改革，取得了良好的教学效果，现总结报告如下。     

重视学生能力的培养,积极探索新的教学模式

教学模式是组织和实施具体教学过程的一种策略方法。我组自1954年建组以来,进行局解手术学教学已有40多年的教学经验,形成一整套切实可行的教学方法和体系,曾受到历届同学的欢迎和好评,并荣获1992年辽宁省优秀教学成果奖。随着社会的发展和时间的推移,1993年世界医学教育高峰会议明确提出“为21世纪重新设计医生”,把增强学生的自学能力和解决问题的能力放在教育工作的首位。面向21世纪,针对局解手术学实用性强的特点。结合我组教学实际,对我组教学作了进一步改革。 一、重新组织实习课教学、发挥学生主体作     

如何提高手术学教学中实验教师的水平

手术学是外科学的重要组成部分，是训练学生外科技术的基本手段，手术学教学的效果与手术学教学中的实验教师有着密不可分的关系。实验教师可以帮助学生树立严格的无菌观念，辅导如何正确地使用手术器械及掌握外科各项基本操作技能，使之养成严肃、认真、负责的科学作风和工作态度。提高手术学教学中实验教师的素质，对手术学的教学和一名医生的成长有着重要作用。本文就提高实验教师水平的措施报告如下。