开展继续医学教育 加快医院人才培养

从建立科学、合理的继续教育管理体制,使继续教育工作层层有人抓;加强继续医学教育管理的规章制度建设;认真组织申报继续教育项目和开展院内继续教育活动;实施经费保障制度,为卫生技术人员参加继续教育创造条件;建立检查评估制度,促进和加强继续教育工作深入开展等5方面,介绍深圳市人民医院开展继续教育工作的做法和体会。     

开展继续护理学教育的几点思考

对在护理人员开展继续教育工作的有关问题进行了讨论，提出了如下观点：1.提高对继续教育工作的认识是做好护理人员继续教育工作的基础；2.加强对继续教育工作的领导是做好护理人员继续教育工作的关键；3.制定必要的管理制度是做好护理人员继续教育工作的动力；4.把握继续教育的实效性原则是做好护理人员继续教育工作的根本；5.合理编排教学计划是做好护理人员继续教育工作的重点。     

执业药师继续教育现状分析及对策探讨

目的：分析研究执业药师继续教育现状,为加强执业药师继续教育提供参考。方法：对31个省（区、市）药品监督管理局2021年开展执业药师继续教育工作情况进行调研,了解开展继续教育管理机构、施教机构、学分授予、培训形式等基本情况,分析目前执业药师继续教育中存在问题,提出解决对策。结果：各地继续教育管理机构不统一,尚未建立施教机构竞争和退出机制,继续教育学分授予有待进一步规范,培训形式较为单一。结论：管理部门可制定完善执业药师继续教育相关制度,理顺管理体制;建立遴选标准,引入竞争机制;加强施教管理,提升培训质量;严格监督检查,全面加强管理,为保障执业药师继续教育权益,不断提高执业药师能力奠定基础。     

加强项目管理是中医药继续教育质量的重要保证

中医药继续教育项目是实施中医药继续教育的载体,提高项目的培训质量是开展中医药继续教育的生命线。通过近10年中医药继续教育管理的工作实践和科学研究,我们深切地感受到,加强项目管理是提高中医药继续教育的重要保证。为此,我们着重抓了以下5个环节,从而保证了我省中医药继续教育工作健康、有序地发展。     

三级甲等医院在职注册护士核心能力及其影响因素研究

采用问卷调查法对西安市属三级甲等医院860名在职注册护士的核心能力与工作年限、不同职称、不同教育程度、不同层级进行了探讨;发现西安市三级甲等医院护士核心能力处于中等水平,胜任护理工作能力,与工作年限、技术职称和教育程度呈正相关;专业发展能力、教育咨询能力和评判性思维居核心能力得分后三位。建议在护士继续教育中采用有针对性的培训方式,加强对低年资护士的培训,逐渐增强护士的核心能力。     

医务人员开展全方位继续教育工作的思考

目的探讨开展继续教育工作，有效提高医务人员整体素质。方法加强政治素质教育、职业道德教育及医疗法规教育，增强业务培训的有效性、针对性，实行有计划、多层次、多样化的继续教育培训工作，建立健全继续教育管理体系，加强医疗岗位准入制的规范要求。结果增强继续教育工作的有效性，提高医务人员整体素质。结论开展全方位继续教育工作才能有效提高医务人员整体素质。     

中医药继续教育评估方案的建设探讨

为了加强对中医药继续教育工作宏观行业管理,不断提高中医药继续教育的质量和效益,使中医药继续教育工作更好地适应中医药事业改革与发展的需要.我们在执行国家中医药管理局立项的《中医药成人教育相关政策研究》过程中,根据国家中医药管理局颁发的《中医药继续教育规定》、《中医药继续教育"十五"计划》等文件精神,在教育评估科学理论指导下,结合我国开展中医药继续教育工作10多年来的实际,就建立中医药继续教育评估方案在理论方面作了探讨.     

加强项目管理是中医药继续教育质量的重要保证

中医药继续教育项目是实施中医药继续教育的载体，提高项目的培训质量是开展中医药继续教育的生命线。通过近10年中医药继续教育管理的工作实践和科学研究，我们深切地感受到，加强项目管理是提高中医药继续教育的重要保证。为此，我们着重抓了以下5个环节，从而保证了我省中医药继续教育工作健康、有序地发展。     

充分发挥教育技术的作用 为医学继续教育服务

本文就教育技术在医学继续教育中的地位和作用以及加强医学继续教育工作的对策提出一些看法。     

国内病案管理人员继续教育现状概述

就病案管理人员继续教育问题,从3方面进行综述:(1)病案管理人员继续教育所面临的问题;(2)病案管理人员继续教育的必要性;(3)实施继续教育的设想与措施。探讨卫生行政管理部门和行业协会如何行之有效地开展病案管理继续教育工作,使病案管理人员的综合素质、业务能力不断提升;加强和完善病案管理继续教育,培养知识化、结构化病案管理师资队伍,使病案管理事业进入良性循环状态,病案管理工作更好地服务于社会,服务于临床。     

科室继续医学教育工作考评探讨

搞好科室继续医学教育工作，要有健全的组织管理系统，并认真行使职能；要扎扎实实地开展科室继续医学教育活动，积极申报并举办继续医学教育项目；要严格继续医学教育学分管理，保证学分的可信度，最终使科室卫生技术人员继续医学教育学分达到规定要求，业务水平、工作能力不断提高。根据以上5方面提出了科室继续医学教育工作考核内容及评分标准。     

南宁市医院卫生技术人员继续医学教育现状及需求分析

目的：了解南宁市卫生技术人员继续医学教育的现状、影响因素及需求,为进一步开展继续医学教育提供科学依据。方法采用自行设计封闭式调查问卷对南宁市18所医院的936名卫生技术人员进行问卷调查,分析医院卫生技术人员参与继续教育的现状、影响因素及需求等相关数据。结果14．85％的调查对象没有参加过继续医学教育活动。继续医学教育在活动内容上仍以基础理论及基本技能为主;在活动形式上仍以面授为主,远程医学教育资源利用率较低;在活动经费上,仍以自费为主。时间安排和费用是影响医院卫生技术人员参加继续医学教育的主要因素,继续医学教育的参与率与医院卫生技术人员的工作单位和学历有关（ P＜0．05）。35．22％的调查对象选择“面授”作为继续医学教育的形式。36．60％的调查对象选择“新方法与新技术”作为继续医学教育的内容。调查对象认为个人承受的继续医学教育经费比例为不用任何花费（52．78％）或者在20．00％以下（40．06％）比较合适。结论各级政府和继续医学教育管理部门应根据不同特征的医院卫生技术人员,采取多项措施以保证继续医学教育的持续健康发展。     

充分发挥医院图书馆在继续医学教育中的作用

继续医学教育是卫生专业技术人员知识更新，以学习薪知识、新理论、新技术、新方法为重点，注重针对性，实用性和先进性，重视创造性思维培养的一种终身性的医学教育，是开发人才资源的重要手段。在医疗系统内开展继续医学教育是非常重要而又十分必要的，论述医院图书馆在开展继续医学教育中发挥的作用。     

浅谈卫生防病系统继续医学教育

论述继续医学教育作为终身性医学教育，对提高卫生专业技术人员的能力和素质发挥的重要作用。针对目前卫生防病系统继续医学教育存在的一些问题：如认识不到位；经费紧张；内容局限，形式单一；现行管理办法有待提高；学用脱节，偏重学历，忽视知识积累等提出要更新观念，充分认识继续医学教育的重要性；开展多层次、多形式、多学科的继续医学教育；逐步建立激励和制约机制；加强效果评价。     

临床医师参与继续医学教育活动的调查研究

目的：了解现时期继续医学教育（Continuing Medical Education, CME）的基本状况及其影响因素,探讨存在的问题和解决的对策。方法：以近年参加厂东省某重点医科大学开展的国家级和省级继续医学教育项目的临床医师为研究对象。采取方便抽样方法抽取450名临床医师,进行调查研究。结果：本研究表明,临床医师对CME活动认知度较高,大多认为开展CME活动有必要,CME活动参与度较高;参加CME学习的目的都主要是为了提高专业水平和对工作有帮助;临床医师对CME活动的质量大多评价较高,CME活动基本符合要求;CME形式可以多样化;临床医师希望参#OCME活动的方式多以业余为主;影响临床医师参加CME活动的因素较多,前几位因素是时间不够、学习费用及交通不便。结论：充分了解医疗需求。有针对性地开展继续医学教育活动,使继续医学教育在医师医疗活动中发挥更大的作用。     

北京市部分二级及以上医院妇产科医师继续医学教育现状分析

目的 本研究通过对2018年、2023年北京市部分二级及以上综合医院的妇产科医师2次继续医学教育的参与情况进行调查和分析,为今后完善妇产科医师继续医学教育规范培训提供参考依据。方法 采用问卷调查法,分别对164名北京市妇产科医师进行问卷调查及访谈研究,了解继续医学教育完成情况、不完成的原因、希望完成途径及希望继续医学教育的内容、方式等方面。采用SPSS 26.0软件进行数据统计学分析,组间率的比较采用卡方检验。结果 因疫情影响,2023年调查中有79名（48.17%）、76名（46.34%）医师通过线上或线上为主方式完成继续医学教育,且对继续医学教育满意度较2018年显著提高（P<0.05）;49名（29.88%）、69名（42.07%）医师认为线上教育优于或等同于传统医学继续医学教育。时间地点灵活、节约经费是线上教育模式的主要优点;无论任何时候“希望提高自身业务水平”均是妇产科医师参与继续医学教育的主要目的（124名 vs.127名,75.61% vs. 77.44%）;“专业操作技术”和“专业领域新进展”是其最感兴趣的内容。结论 妇产科医师需加强继续医学教育的意识,相关部门应建立规范化体系、有效的监督和管理机制,采取灵活的教育形式和方式,特别是借助互联网便利优势,网络线上教学方式能够达到相同的教学效果,提高满意度。     

基于基层常见病的全科医生继续医学教育内容需求研究

目的　了解全科医生对继续医学教育的内容需求,从而为完善全科医生继续医学教育相关政策提供参考。方法　以课题组前期调研为基础,于2017年6月在我国13个省（自治区、直辖市）54家基层医疗卫生机构中选取670例临床执业（助理）医师进行问卷调查。内容包括：全科医生的基本情况、继续医学教育内容需求（日常工作中的常见病及希望提升的方面）。分析全科医生对不同疾病的继续医学教育内容需求以及不同情况全科医生的需求差异。结果　在基层医疗卫生机构常见的前10种疾病中,全科医生对高血压、糖尿病的主要继续医学教育内容需求为“药物治疗”“危险情况识别”,对冠心病、脑卒中等心脑血管疾病的主要培训需求为“危险情况识别”“诊断与鉴别诊断”“药物治疗”“急诊急救”,对慢性阻塞性肺疾病的主要培训需求为“药物治疗”,对胃炎、支气管炎、泌尿系感染、上呼吸道感染等炎症类疾病的主要培训需求为“诊断与鉴别诊断”“药物治疗”,对腰椎间盘突出的主要培训需求为“非药物治疗”“诊断与鉴别诊断”“中医技术”。以高血压（常见慢性病第1位）和上呼吸道感染（常见急性病第1位）为例,不同地区、机构类别、文化程度及职称的全科医生,对继续医学教育内容的需求存在差异。结论　针对不同疾病,全科医生的继续医学教育内容需求不同;针对同一疾病,不同情况全科医生对继续医学教育的内容需求也有所不同。基层全科医生的继续医学教育内容需求差异化明显,应加强继续医学教育内容精准化,提高适用性。     

医学相关微信小程序在互联网+医学继续教育中的应用

利用微信小程序提升医学继续教育水平是完善现有临床医学人才培养模式的一种新的探索。本文介绍了医药相关微信小程序的发展现状,并将它们按运营主体分为专业学会、医院科室、学术机构、医药科技公司和个人等类别;分析了医药微信小程序的优势与不足,并提出了包括建立具有权威性和业内认可度高的、可授予继续教育学分的小程序。通过“互联网+医疗”战略机遇整合网络资源,提升医学继续教育的整体水平,以期为广大医务工作者提供一个良好的继续医学教育平台。     

临床流行病学应成为继续医学教育的重要内容

高水平的临床医师不仅要有较深厚的医学基础理论，熟练的专业实践技能，还应具备较强的临床思维与临床研究能力。指出临床流行病学在继续医学教育中的重要性，要统一认识，强化培训，注重理论联系实际，将临床流行病学纳为继续医学教育的重要环节。     

云南少数民族地区州级医院继续医学教育现状调查及对策思考

目的了解少数民族地区州级医院医务人员继续医学教育（Continuing medical education,CME）认知及需求的现状,为制订有针对性的CME扶持政策提供依据。方法对某少数民族地区州级医院在职医务人员CME情况进行调查和分析。结果被调查者表现为女性居多、学历偏低的特点;95．7％的被调查者能正确理解CME的概念和对象;“临床工作忙”和“开展新技术（业务）”分别成为影响CME的最主要负面和正面因素。82．8％的被调查者选择专业新技术和新知识为最适合的CME内容。结论少数民族地区州级医院的CME水平还有待进一步提高;在帮扶援建医疗卫生工作的内容中,除了专业临床技能的帮扶外,也应在CME的建设和管理上有所作为。