弼新校园文化建设必须与企业文化相对接—对中职学生实习中出现问题的反思和对策

中职教育的目标定位是培养服务于生产一线的初、中级技能人才。这要求中职教育更贴近社会，贴近企业。过去学校的校园文化建设缺乏与企业文化的交融和对接，这使不少学生在第三年实习期间因不习惯企业的管理方式与方法，在实习岗位上出现了一系列问题。怎样通过校园文化建设使中职学生适应就业的要求，已经成为我们不得不思考的重要课题。因此，我们在创新校园文化建设过程中注重营造校内企业管理环境，培养学生的良好职业素养及企业实用的实践技能，让学生在走上实习岗位时就熟悉医院及医药行业的管理制度，在走上实习岗位的同时就迈出“零距离就业”的第一步。     

基于就业的高职医学检验技术专业双反馈人才培养模式探讨

通过调查反馈了解用人单位对毕业生知识、技能、素质的需求,利用学生实习阶段对岗位要求的感悟和对岗位知识、技能、素质要求的认知,形成初次反馈机制,由此制定有利于就业的人才培养方案,并用于指导教学。在教学实施过程中,通过对岗位一线从业者对实习学生满意度的调查,以及学生在实习环节自我满意度调查,对教育教学绩效进行检验,形成第二次反馈机制,从而构建基于就业的高职医学检验技术专业双反馈人才培养模式,培养适应岗位需求的毕业生,提高就业竞争力。     

如何增强中职药剂专业学生的就业能力

随着我国社会主义市场经济医疗体制的改革以及医药市场就业机制的变化,中职药剂专业学生大部分在药品经营企业和医疗机构担任最基层业务工作,以零售岗位居多.为了使中职药剂专业培养的人才能适应医药市场变化并满足用人单位的需求,达到医药企业与中职药剂专业发展齐头并进,良性发展,在深化教育教学改革中,就如何增强中职药剂专业学生的就业能力进行探讨.     

中职卫校护理实训改革探讨

全国中职卫校教育的培养目标是以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以发展技能为核心,要求学生与就业岗位“无缝对接”、与临床岗位“零距离”接触,适应社会的需求,又快又好地向社会培养更多的技能型人才。因此,护理实训是一个关键环节,对其进行改革是我们积极探讨的问题。     

以就业为导向深化教学改革

中职教育必须坚持"以服务为宗旨、以就业为导向"的办学方向,为优化岗位人员培养,增强学校教学与岗位需求的一致性,从实习岗位角度进行调研,针对护理、助产两个主干专业学生在以下3个方面进行问卷调查:校内理论教学与实际工作岗位所需知识要求之间存在的差距,校内实验实训教学与现在岗位工作实际操作之间存在的差距及校内实训仪器设备器材与现在岗位工作使用的仪器设备器材的差异,分析存在问题的原因,并提出相应的对策,为学校提高教育教学质量提供参考。     

助产专业产科学技能操作考评方法的研究

作为一名助产士,接产是临床助产的基本技术.技能训练是培养学生实际工作能力的一个非常重要的环节,基本技能的熟练程度直接影响助产的实习工作.为了使助产专业学生在校期间的技能操作训练和考核与助产职业岗位要求更贴近,我校将正常接产作为助产专业学生考核的一项硬性指标,并在教学实践中采取了以下措施,取得了较好的效果.     

药学专业微生物与免疫学实践课程教学探索与研究

为进一步贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)精神,突出实践能力培养,以就业为导向,培养学生实际应用能力,提高学生职业素质,培养适合就业岗位的技能型、应用型人才,适应当前高等职业教育教学改革和发展的需要,我们按照专业培养要求,于2011级药学专业开设了微生物学与免疫学综合性、设计性实验课,以"土壤微生物的分离与纯化"、"细菌诊断试剂的制备"为主线,设计实验.实践证明,综合实验的教学模式极大地缩短了课堂教学与生产实践的距离,使学生真正掌握了实用技术.     

准确把握需求导向突出卫生职教特色

北京卫生学校以科学发展观为指导,根据社会需求变化,以就业为导向,在充分论证的基础上,学校主动调整专业设置,新增涉外护理、涉外口腔工艺技术、医用电子仪器、社区医学等专业,科学定位专业培养方向,为社会培养急需人才.根据国家对卫生职业技术岗位实行职业资格准入制度的规定,积极探索将学历教育与获取卫生职业岗位资格证书紧密结合的培养方案,并将学生职业生涯教育、指导与设计贯穿于学校教育全过程,提高学生就业意识,积极为学生提供各种就业信息,开展应聘模拟训练和职业礼仪考核,提高学生面试能力和应聘技巧,使毕业生总体就业率一直保持在98%以上.改革教学模式,打破传统的＂学科本位＂课程体系和先理论后实践教学模式,坚持以能力培养为中心,研究探索行动导向、任务引领、合作学习、探究学习、情景学习等职业教育课程理论和教学方法在医药卫生专业的应用途径,以及配套的、以考核学生知识、技能、态度3方面达标情况的课程成绩评价体系,加强学生毕业实习管理,实施＂实习与就业一体化＂模式.     

中职口腔工艺技术专业理论与实践一体化教学模式初探

中职口腔工艺技术专业的培养目标是立足于中等卫生职业教育现状,以服务为宗旨、就业为导向、岗位需求为标准,培养与我国社会主义建设要求相适应、与就业岗位要求相符合,为卫生事业发展服务的技能型、服务型高素质人才.口腔固定修复工艺技术和可摘义齿修复工艺技术是该专业的主要专业课程,具有很强的直观性和操作性.     

中职卫校化学课程改革体会

随着中等卫生职业教育培养目标的转变以及生源素质的变化,中职教育课程体系已明显滞后,课程改革势在必行.课程改革必须体现中等卫生职业教育的发展现状,遵循以服务为宗旨、就业为导向、岗位需求为标准的职业教育办学指导思想,充分体现贴近社会、贴近岗位、贴近学生的办学理念.笔者就中职护理专业化学课程改革谈几点体会.     

马来西亚华人文化与中医药文化传承

考察中医药文化在马来西亚传播的文化背景.梳理马来西亚中医药文化发展的三大途径,认为马来西亚华人文化与中医药文化之间是双向的互动关系,前者为后者提供了发展的土壤,后者则进一步丰富了前者的内涵.     

文化反弹与当代世界文化格局的发展趋势

世界文化力量的对比已经严重失衡 ,欧美文化圈开始破裂 ,世界文化格局的总体发展趋势将朝着终极文化的多元化及其个性化和宗教文化的宽容性及其世俗化的方向发展。无论对于“强势文化” ,还是对于“弱势文化”而言 ,多元化只能指传统价值的多元化 ,而非保证平等沟通的合理化规则可以随意更改或取消。宗教文化的“本土化”及其“处境化” ,无论表层的“文化披戴”或深层的“文化融入”都将在认同和宽容的历史过程中寻求发展。“文化反弹”及其“文化民族主义”也将在宽容的世俗化的历史过程中趋向淡化     

细菌培养标本细菌型与L型同步培养及药敏分析

目的：通过对245例送检标本同时做细菌培养和L型细菌培养和药敏分析，了解L型菌的培养意义和耐药情况，为临床用药提供参考。方法：对245例标本采用常规培养和鼍型细菌培养，对检出的L型细菌做药敏试验并返祖后进行生化鉴定。结果：245例标本中常规细菌培养检出率为45．13％，L型细菌检出率为65．48％。其中前五位细菌分别是大肠埃希菌、金黄色葡萄球菌、凝固酶阴性葡萄球菌、铜绿假单胞菌、克雷伯菌属。结论：L型细菌培养可明显提高病原菌的检出率，L型菌耐药率和普通型一样有增加的趋势，应引起临床重视。     

冻存人体皮肤皮块培养与细胞悬液培养的比较

目的：细胞增殖能力是评价冻存皮肤整体活力的重要指标之一，本研究为了比较冻存的人体皮肤皮块培养与细胞悬液培养成功率的差异，为客观评价冻存皮肤质量提供较可靠的方法，方法：将液氮中保存1周－2月的人体皮复温后，分别取标本进行皮块培养与细胞悬液培养，观察其培养的成功率，以新鲜皮肤对照，结果：冻存皮肤皮块培养成功率显著高于细胞悬液培养的成功率，结论：用皮块培养方法来判断冻存皮肤的增殖能力比细胞悬液培养更可靠。     

试论大学与文化的关系及大学文化建设的定位

文化不仅其现象丰富多彩,而且内部的结构层次复杂。面对千姿百态的文化现象和多层次的内部结构,应该怎样进行大学文化建设?笔者认为首先必须充分认识大学与文化的关系,其次,在大学文化建设过程中要有明确的定位。     

成人破骨细胞的体外培养

目的 建立成人破骨细胞体外培养的方法，观察成骨细胞对破骨细胞分化、增殖和功能的影响，为进一步研究补肾中药防治骨溶解和骨质疏松症提供基础。材料和方法 从成人骨髓中提取单核细胞，以1，25—(OH)2D3作为刺激因子，分3组培养：单核细胞与成骨细胞共同培养，单核细胞单独培养，单核细胞与成骨细胞条件培养液培养。生物显微镜下观察细胞的分化过程，HE染色和抗酒石酸酸性磷酸酶(Trap)染色方法作组织化学观察，扫描电镜(SEM)观察骨吸收功能。结果 在单核细胞与成骨细胞共同培养组，可见单核细胞逐步融合成多核细胞；HE染色和Trap染色可见阳性多核细胞；扫描电镜观察可见骨片上有骨吸收陷窝形成。其他两组则未得到上述结果。结论 成人骨髓单核细胞在一定培养条件下能分化成熟为具有典型的破骨细胞表型的多核细胞：Trap染色阳性，具有骨吸收功能。与成骨细胞的直接接触是破骨细胞分化、增殖和发挥功能的必不可少的条件。     

WCG无血培养基在幽门螺旋菌分离培养中的初步应用

用ＷＣＧ无血培养基与ｓｋｉｒｒｏｗ（以下简称ＳＫ）培养基，同时进行已知幽门螺旋菌（Ｈｐ）的培养及胃活检标本中Ｈｐ的分离试验。结果表明：３２株已知菌在ＷＣＧ培养基上生长的菌落比ＳＫ上生长的丰茂，特点明显，菌体形态及生化反应和耐受试验一致。６５份胃活检标本用ＷＣＧ分离阳性者４１例，阳性率为６３．１％，用ＳＫ分离阳性者３９例，阳性率６０．０％，分离阳性率ＷＣＧ与ＳＫ无明显差异（Ｘ２＝０．１３，Ｐ＞０．０５）。实验证明ＷＣＧ无血培养基可代替含血培养基用于Ｈｐ分离培养。     

绿色网络文化传播与和谐校园文化建设

通过对网络时代网络文化的兴起及网络文化与校园文化之间关系的分析,阐述高校校园网络文化存在的合理性以及隐忧。然而,在绿色网络文化传播与和谐校园文化建设的感召和推动下,网络文化和校园文化正以新的特色呈现出来,它们将在冲突与整合中共同发展,成为高校校园文化建设和发展的主流。     

人前脂肪细胞的原代培养

[目的]建立人前脂肪细胞原代培养方法,以更深入地研究人体脂肪组织增生的生物学特征.[方法]选用成人的腹部脂肪组织,采用原代消化细胞培养法培养出棱形细胞;同时取皮肤组织,进行成纤维细胞培养作为对照.[结果]培养出的棱形细胞成分均一,增殖旺盛,分化率高.经形态学动态变化的观察,生长曲线及油红O脂肪染色抽取法测定,证明是功能活跃的前脂肪细胞,并在体外重现了其增殖的全过程.[结论]在成熟的脂肪组织中存在着可分化成熟、生成脂肪的前脂肪细胞.由于脂肪细胞是胰岛素作用的经典靶细胞之一,本实验为进一步研究与肥胖及胰岛素抵抗相关的疾病如多囊卵巢综合症等打下了基础.     

论校园文化的心理功能

通过研究心理学的基本理论,讨论了校园文化的心理功能及对高校心理健康教育的影响,以及加强校园文化建设的重要性,建议充分发挥其心理功能,以增进学校心理健康教育的成效。