儿童多动症综合分析

目的了解儿童多动症的原因及预防方法。方法对儿童多动症患儿120例及随机抽样120例正常儿童进行对照研究。结果120例多动症儿童有心理障碍76例，学习成绩下滑有104例；120例健康儿童心理障碍10例，学习成绩下滑2例。研究组心理障碍和学习成绩下滑，明显高于正常组。结论有心理障碍的儿童患多动症，远比心理健康者发病率高。     

儿童多动症的中成药治疗

儿童多动症是一种较常见的行为障碍综合征。患儿表现为智力正常或接近正常、多动不宁、注意力涣散、情绪不稳、易兴奋冲动、做事粗心草率、虎头蛇尾等，由于主要表现为行为和注意障碍，故又称为注意力缺陷多动症。好发于5-14岁儿童，男孩患病多于女孩。中医认为本病是因先天禀赋不足，后天失调或它病所伤，及教养不当，引起心肝脾肾四脏功能失调所致。根据辨证施治原则，选用不同的中成药来治疗本病，在临床上的应用已越来越广泛。     

儿童多动症的诊断与治疗

<正> 儿童多动症又称轻微脑功能碍障综合征,简称MBD,是一种常见的儿童行为异常。发病率各地报道不一,国外报告患病率约为5～10％。国内各地报告与国外相仿,或略低于国外。男孩发病率远较女孩为高。可在学龄前发病,症状可延续到成年,高峰年龄是学前儿童。国外于1920年即有人描述过本病,但研究较多的是20世纪60年代以后,国内于80年代初开始被重视,并研究较多。病因不完全清楚,一般认为与遗传、脑部病变(围产期窒息、颅内出血、中枢神     

儿童多动症28例病因探讨

儿童多动症是一种常见的儿童行为异常 ,为探讨其病因 ,我们对 10 0 0名在校小学生进行调查 ,根据《实用儿科学》第 6版儿童多动症诊断标准 ,共诊断出儿童多动症 2 8例 ,现报告如下。1　临床资料对 10 0 0名在校生进行调查 ,根据诊断标准 ,确诊儿童多动症 2 8例 ,男 13例 ,女 15例 ,年龄 7～ 10岁 ,所有病例智能正常或基本正常。2　结果2 8例儿童多动症病因见附表。附表 2 8例儿童多动症病因病因例数百分率 (% )出生时窒息 6 2 1颅内出血 7 2 5早产 6 2 1颅脑外伤 3 1 0父亲酒依赖 2 8母亲癫痫史 2 8未发现病因 2 83　讨论小儿各年龄阶段神经…     

孩子得了“多动症”

诊室的门被推开了,走进一对母子,母亲穿着入时,仪态端庄,大约40岁的模样。孩子虽然依稀可以看出着装“不俗”,但卷起的衣角、染黑弄脏的衣袖却与一边的母亲颇不相称,一双大眼睛更是不停地打量着医生,显得局促不安。两人一入座,母亲就再也掩饰不住内心的焦急,竹筒倒豆子般倾吐起这些日子的遭遇来。     

合肥市学龄儿童多动症患病情况

儿童多动症是儿童注意障碍多动综合征的简称(ADHD).幼年发病,也可延至成年,但以学龄儿童发病率最高,症状也最突出.为了解合肥市学龄儿童多动症患病情况,为进一步的防治工作提供依据,作者于1999年12月至2000年3月对合肥市城区和郊区7所小学的6～11岁儿童1 159人进行了儿童多动症患病情况调查,报告如下.     

儿童的多动与多动症

生活中,许多家长和教师都对儿童的好动现象感到很伤脑筋,常常担心他们是不是患有多动症。这里,我们试对儿童的好动、多动症、多动症的鉴定、对策等问题逐一讲述。     

儿保专家谈儿童多动症

什么是儿童多动症，哪些因素可以引起儿童多动症，多动症有哪些临床表现7就这个问题记者采访了南京市儿童医院儿保康复科田国英主任。     

别曲解儿童多动症

有些孩子淘气调皮、活泼好动,家长就怀疑孩子得了儿童多动症;也有些孩子真的得了多动症,家长却误以为孩子只是淘气或是脾气古怪。据统计,我国多动症的患儿有数千万人之多,给孩子自己、他们所处的家庭、学校和社会带来许多不便和烦恼。这一现状不得不引起越来越多人的重视,但许多家长、老师,甚至一些医护人员对儿童多动症的认识存在不少误区。究竟孩子出现什么情况是患了儿童多动症?孩子得了儿童多动症该怎么办?     

小学生儿童多动症243例分析

儿童多动症是一种较常见的儿童行为异常性疾病，我国儿童的患病率约为1．3～8．6％[1]，其中学龄儿童中约占全体小学生的1～10％[2]．严重影响儿童健康成长，给家庭和学校带来不良影响和沉重负担。本文对243例小学生中儿童多动症有关资料及影响疗效因素进行以下分析报告。1对象与方法1．1对象：为我所多动症专科门诊1987年10月一1992年则月收治的小学生儿童多动症243例，全部病例均符合1986年全国儿童多动症“诊断标准”[3]，其行为县表评分均在舢分以上。1．2方法：1．2．1药物与剂量：243例分为两组，一组为利地林治疗组，另一组为利他林…     

红孩儿的“多动症”

或许孩子不符期望的言行曾让你有诸多疑虑,或许你费尽心思也无法改变他令人讨厌的行为,或许你正焦头烂额苦于找不到教育的突破口……走进性格色彩的世界,你会发现孩子们各有"红蓝黄绿"对应的特质。古人云"因材施教",某种意义上,性格的剖析与理解永远是教育的前提和最终有效保障。     

儿童多动症与饮食调节

1儿童多动症的症状与表现多动症是个别儿童和少年由于“轻度大脑功能失调”而引起的一种精神障碍性疾病。患有多动症的孩子往往主动注意涣散。他们在上课时难以集中精力听讲,常常坐立不安,不是做小动作,就是大声说话。课后,他们也难以专心做某种游戏或运动。即使遇上他最喜欢看的电影或电视时,也只能坚持安静地看上十几分钟。在主动涣散的同时,被动注意她相应增强。他们的注意力不停地出现“随境转移”：别人的走动、户外的鸟叫等,都使他东看西瞧,无法自制。他们情绪也不稳定,易冲动,任性,常因小事大哭大闹,。但转瞬即过。学习…     

不容忍视的儿童多动症

儿童多动症是学龄期儿童的一种常见多发行为问题。家里有个“坐不住”的孩子,是源于精力旺盛,还是得了多动症？家长朋友们别苦恼,听专家来讲讲儿童多动症。     

多动症儿童的食谱

相信每一个家长都知道幼儿时是否有均衡的营养,将影响日后的发展和学习。对多动症儿童来说,更需要盯牢他们的饮食,孩子吃了什么,影响每—天的隋绪和学习。如果家里有多动症儿童,强烈建议将改变饮食习惯列为重要功课之一。     

儿童抽动症与多动症行为问题的初步研究

用Achenbach‘s儿童行为量表及家庭情况调查表对儿童抽动症和儿童多动症的行为障碍作研究分析，以了解两者行为问题的特点并提出干预措施。     

杭州周边农村多动症儿童自我意识现状调查

目的：探讨杭州周边农村多动症（ADHD）儿童自我意识发展现状,为ADHD儿童心理辅导提供依据。方法：选取三甲精神专科医院诊断的ADHD杭州周边农村儿童100例,并随机抽取对照组儿童100例,填写Piers-Harris儿童自我意识量表。用SPSS统计软件进行分析。结果：ADHD儿童组的各因子及总得分均低于正常儿童组（P〈0.05）;ADHD儿童组女生的行为、智力与学校情况、躯体外貌与属性及总得分高于男生（P〈0.05）;ADHD儿童组智力与学校情况得分高于全国常模（P〈0.05）,其他因子及总得分两者差异无统计学意义（P〉0.05）。结论：杭州周边地区ADHD儿童智力与在校情况比全国常模好,但在各个方面与总体上都比杭州地区正常儿童低,社会、学校、家庭及医疗机构应采取适宜的措施,培养他们对自我的正确认识,并提高其社会能力。