护理专业学生艾滋病知识认知调查

艾滋病被公认是一种全球性传染病。20多年来艾滋病在我国迅速传播,感染者已从高危人群向一般人群过渡^〔1〕。为了解护校学生艾滋病相关知识掌握情况,以便进行有针对性的健康教育,提高艾滋病的预防、护理水平,于2008年3月对鞍山师范学范附属卫生学校2006级护理专业的学生进行了艾滋病知识认知状况调查。现报告如下。     

高职护理专业学生血源性职业危害及防护知识的调查

目的了解高职护理专业的学生对血源性的职业危害及防护知识状况。方法采用自我设计的调查问卷,采用整群抽样的方法对河北大学卫生职业技术学院245名即将实习的学生进行调查。血源性知识危害满分为4分,防护知识掌握满分为9分。结果高职护理专业的学生对血源性职业危害的认知水平较低,为（2．0±0．75）分,自我防护行为较差,为（6．0±O．75）分。92．3％的学生认为实习前进行职业防护教育非常必要。结论医学院校应在实习前对在校学生进行系统的职业防护教育,并制定严格的考核制度,以减少学生在实习期间乃至以后的职业生涯中感染血源性疾病的机会。     

邢台医专护理专业学生职业防护认知调查与分析

目的 调查分析邢台医专130名护理专业学生临床实习前职业防护认知存在的问题并采取相应的对策.方法 采用自行设计的问卷,在学生临床实习前2周进行开放式问卷调查结果学生对职业防护认知不足,个人防护意识淡薄,未能全面掌握对锐器伤后的正确处理方法.结论　学校应通过开设职业防护课程等途径,使学生认识到职业防护对自身安全的重要性.     

护理专升本学生常见护理职业防护相关知识能力的现况调查

目的 了解专升本护理专业学生职业暴露情况及职业防护的相关知识和能力。方法 采用自行设计的问卷对山西医科大学2011级护理专升本学生进行调查。结果 调查的386名护理专升本学生中,出现过自己配置过化疗药物、打碎过水银体温计、发生过针刺伤3种职业暴露的人数所占比例分别为48.79%、64.96%和56.06%,而能完全正确回答3种职业暴露场景处理方式的比例为4.3%、0和2.97%,能在遇到相应场景完全按照规范进行处理的人数比例则为1.30%、0和0。结论 护理专升本学生职业暴露发生率比较高,而职业防护相关知识掌握情况、职业防护态度及行为水平均较低。加强对于护理职业防护相关教育的重视、使学生明确相关损害机制、引导学生树立正确防护意识并进行落实,已刻不容缓。     

医学检验专业学生实习前生物安全防护知识调查

医学检验专业学生毕业后的主要去向是各级医院临床实验室，如临床检验科、检验中心等，而临床实验室是患者和患者血液、体液、排泄物的集中场所，是各种临床微生物集居地和培养鉴定中心，也是医院重要的污染源、传染源，是控制医院感染的重要环节。医学检验专业学生的毕业实习必须到临床检验科进行，这些学生的生物安全意识和实验室防护能力，应引起有关部门的关注。为此，笔者对即将到临床实习的医学检验专业本科生的生物安全知识进行了调查，报道如下。     

某卫校护理专业学生营养知识水平调查

目的了解某卫校护理专业学生营养知识水平,包括临床营养知识水平,为进行有效营养教育提供依据。方法对随机抽取的289名学生进行问卷调查。结果学生营养知识总得分为56.7±10.2,其中基础营养知识得分为33.6±6.6,临床营养知识得分为23.1±6.6,及格率分别为43.6%,77.2%,15.2%。二年级学生的营养知识得分均显著高于一年级（P〈0.01）,城市学生BM I指数〈18.5的比例高于农村学生（P〈0.05）。结论学生营养知识较差;在卫校学生中加强营养学教育,包括基础营养学和临床营养学教育,是非常必要的。     

护理专业学生职业防护知信行调查

目的探讨护理专业学生职业防护知识技能态度现状。方法采用类实验性研究方法,在实习前2周对本科135名学生进行职业防护调查,包括防护知识掌握、操作与技术评价、对培训的需求。结果学生知识得分为"差"(15.57±3.31),实习前非强化操作项目操作不规范,学生对防护知识培训需求迫切。结论实习前开展正规的防护知识、技能和态度的课程教育势在必行,同时实习医院应开展定期讲座,增加学生防护意识。     

欠发达地区护理专业学生对社区护理认知及就业意愿的调查研究

目的了解护理专业学生对社区护理的认知就业意愿现状,为西部欠发达地区的社区护理教育提供参考依据。方法对遵义市两所医学院校的311名护理专业学生采用自行设计调查问卷进行调查。结果学历对护理专业学生的社区护理认知有影响;只有小部分护理专业学生(33.8%)表示愿意从事社区护理。结论增强护理专业学生社区护理认知,从而有效引导其社区护理就业意愿。     

石家庄市纺织工人对噪声及防护知识的认知现状调查

目的了解石家庄市接噪纺织工人对噪声防护知识的认知现状,发现对防护行为有影响的相关因素,以便采取有针对性的防护措施。方法采用问卷调查方式,对所调查对象进行有关噪声及防护知识的调查。结果调查对象对噪声的职业危害知识有一定认识,噪声强的车间和工种,对噪声危害有认识的人较多,防噪耳塞佩戴率亦较高,并期望有得力的防护措施。结论影响耳塞佩戴率的主要原因为自我防护意识不强和佩戴耳塞有明显的不舒适感,改良耳塞舒适度及提高个人防护理念,已迫在眉睫。     

护理专业学生临床实习情况调查分析

临床实习是学生理论联系实际，培养独立工作能力的重要学习阶段，也是保证培养素质型、创新型人才的关键环节。为全面了解我校学生临床实习情况和实习医院的环境，并全面了解学生对临床实习的感受和对临床实习的意见和建议，我们于2007年对我校2004级护理专业毕业生进行了临床实习情况的专项调查。     

实习前护生艾滋病职业暴露防护认知调查

目的了解实习前护理专业学生艾滋病职业暴露防护认知情况,为进一步开展健康教育提供依据。方法 2014年5月对湖南中医药高等专科学校即将实习的14个护理班级学生进行问卷调查,运用SPSS 18.0统计软件和excel2007对数据进行整理和统计分析。结果调查对象610人,艾滋病职业暴露防护认知知晓率为57.50%,整体认知情况不理想,特别是艾滋病病毒(HIV)危险认知和HIV暴露后处理认知两方面认知较差。结论实习前护理学生艾滋病职业暴露防护认知情况较差,亟需学校开展艾滋病职业暴露防护健康教育。     

青海高职学院医学检验专业学生实习前生物安全防护知识调查

[目的]了解青海卫生职业技术学院医学检验专业学生实习前生物安全防护知识的认知,为制定适合当前高职医学检验学生的生物安全防护干预策略和方案提供依据. [方法]对青海卫生职业技术学院医学检验专业三年制学生84人开展自答式问卷调查. [结果]大学生生物安全防护知识了解甚少,对应采取的主要防护措施认知率低,81.53%的学生没有接受过生物安全防护教育,不清楚检验科应采取几级生物安全防护和生物安全柜的使用范围,这可能与目前我国医科类高职教育的教育理念落后有关. [结论]应大力加强医学生的生物安全防护知识教育,提高医学生群体的整体生物安全防护水平.     

供应室护理管理人员职业危害知识和防护行为的调查

目的了解并探讨供应室护理管理人员所面临的一系列职业危害因素,探讨针对这些危害因素而进行的防护行为以及防护知识。方法自制调查问卷,抽取供应室护理管理人员共93例,对他们进行问卷调查。调查的主要内容是这些人员面临的心理方面、生物方面、化学方面、物理方面的危害,还有职业防护行为和职业防护知识。结果环氧乙烷的泄漏发生率比较低,只有8.6%,其他的职业危害在发生率方面都比较高,都高于67.7%。护理管理人员对针刺伤处理、标准预防都不甚了解,通晓率低于50%。对所有的职业防护行为的落实比较好,大部分高于70%,但是有两个行为落实率比较低,低于55%,分别是利器刺伤后的血液追踪和回收清洗环节的戴眼罩和面罩。结论供应室的护理管理人员经常遇到各种各样的职业危害,因此要积极落实职业防护的措施,制定严格而合理的制度,重点培训知识薄弱环节,并进行宣传工作。     

供应室护理管理人员职业危害知识和防护行为的调查研究

目的：研究并探讨调研供应室护理管理人员所面对的职业危害因素有哪些,从而可以了解防护的知识、行为,以增强供应室护理管理人员的职业安全意识,提高防护能力。方法：在2011年6月对100名供应室护理管理学习班人员进行抽样问卷调查,方式是不记名,并加以分析。结果：100名供应室护理人员中,45%能够掌握消毒剂的正确使用方法;掌握正确洗手的仅占18%;正确掌握被利器刺伤后处理伤口的占70%;管理人员较少应用防护措施的原因为认为思想上不够重视、防护用品供应不上的原因占79%;高达82%的人员觉得有必要进行职业防护知识的培训。结论：供应室护理人员处于职业危害的环境中,根据调研结果应制订严格的管理制度,严抓防护措施落实;重点针对薄弱环节,制订合理培训计划;加强安全宣教培训,提高防护监督力度。     

对16家制鞋企业工人职业危害及其防护知识知晓情况的调查

为了解我国重点制鞋企业工人对职业危害及其防护知识知晓情况,选择辽宁、河北、江苏、广东和北京地区16家制鞋企业进行问卷调查。企业调查结果表明,有机溶剂(主要是苯及其同系物)是制鞋业最为严重的职业病危害因素,其次是粉尘和噪声。通风排毒设施、抽风装置和换气扇的定期检测率均达到90.0%以上,但通风排毒设施和换气扇的相关岗位超标率均超过60.0%。在个人防护用品的选择、配置和管理上,16家制鞋企业均存在不合格方面。提示,企业应规范职业危害防护设施的日常维护、检修与评价制度。个人问卷调查结果表明,制鞋企业劳动者对《中华人民共和国职业病防治法》就职业卫生防护方面的要求认知度存在一定的错误,占10.3%;劳动者对个人防护标准知之甚少,尤其呼吸防护用品相关标准,9.8%的人认为使用的个人防护用品不耐用,有20.0%~30.0%的使用者认为其使用的个人防护用品未达到满意的效果。提示,应加强职业病防治知识的宣传,制鞋企业应建立个人防护用品使用状况的定期评价机制和管理制度,监督管理部门应对个人防护用品使用市场监督管理。     

护理专业人员艾滋病认知状况调查

医院卫生护理人员既是防制艾滋病专业技术人员,也是HIV的易感人群,他们对艾滋病防治的认知态度及自身行为直接影响防治效果.为此对本医院的部分临床护士及某部队院校护理专业学生进行了调查.结果报告如下.     

护理专业学生抑郁状况的调查

随着医学模式的转变,心理因素与疾病、健康的关系日益被人们所重视.抑郁作为一种精神障碍,在各类人群中比较常见,表现为多种症状.我们采用Beck抑郁自评问卷(BDI),对2所学校489名中专护生的抑郁状况进行了调查,以探讨地方和军校在读护生中抑郁症状的情况,为促进护生的心理健康提供依据.     

见习护生对临床带教老师评价的调查

目的了解笔者所在学校高职护理专业临床见习学生对临床带教老师的评价。方法采用临床带教老师评价反馈表对宁波市九家医院实习的笔者所在学校05级高职护理专业暑期见习学生进行问卷调查。结果护生对带教老师的总体评价在一般与很好之间。“护理工作能力”反映较好,“教学组织”和“师生关系”两方面各存在一些问题。结论临床带教老师需要加强在“教学组织”方面和“师生关系”方面的能力。     

浅谈医院科教部门对卫生管理专业临床见习管理的体会

随着医院规模的扩大及技术力量的不断增强,临床教学情况是医院教学能力指标的反映.如何做好对本科生尤其是卫生管理专业本科生的管理是教学医院面临的新考验.某院作为某医科大学教学医院,结合几年来对专科生的临床带教管理积累的经验,积极对卫生管理专业学生的见习管理,并取得了一定成效.     

高职护理毕业生血源性疾病职业危害及防护认知状况调查

目的了解高职护理毕业生对血源性疾病职业危害及防护的认知状况,以便进行职业防护教育。方法对2006级486名高职护理毕业生进行血源性疾病职业危害及防护认知问卷调查。结果高职护理毕业生对血源性疾病职业危害及防护认知水平低,分别为(6.68±0.43)和(12.79±0.67)分。不同级别医院实习毕业生在职业危害及防护认知的得分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。有85.80%的毕业生认为有接受系统的职业防护教育需要。结论调整现有护理专业课程设置,增设职业防护课程,加强护理学生职业防护的系统教育以及岗前职业防护培训,建立考核机制,提高职业防护认知水平,强化职业防护意识。