医学物理学实验课教学模式改革的尝试

医学物理学实验课教学如何依据医学物理学科特色,体现物理技术与医学研究、医学诊断、医学治疗结合的特点,使学生掌握、了解物理原理和物理技术在医学、医疗领域中的应用[1],是一个重要课题。     

高职院校微生物学检验实验课教学改革初探

微生物学检验是医学检验专业开设的核心课程之一。微生物学检验也是一门专业性、实践性和应用性都很强的实验学科,按大纲要求理论课与实验课的比例应在1∶1左右,这就决定了实验课在微生物检验技术教学中的重要地位。实验课是培养学生实验操作技能和应用技术的场所,是理论与实践相结合的关键环节,因此实验课的教学地位尤其重要,     

电子学实验教学要注重学生能力的培养

随着医学科学的迅速发展,电子学技术在医学领域得到广泛应用,尤其是超声、X-CD、磁共振、ECT等现代影像技术的蝴世和发展及其在临床渗治疾病中的应用,越来越发挥着重要的作用。为适威医学影像科学的发展,我校近年来开设《电子学基础》这门课程。这是门以实验为基础的学科．实验课在教学过程中有着不可替代的作用。     

医学微生物学实验教学准备工作刍议

医学微生物学是基础医学中的一门重要学科,可为学习临床各科的感染性疾病、传染病、超敏反应性疾病和肿瘤奠定重要的理论基础[1]。实验课是医学微生物教学过程的重要环节,通过实验,可以加深学生对理论知识的理解,使学生掌握有关医学微生物学的基本研究手段和方法,调动学生的学习积极     

中医院校开设医学寄生虫学综合性实验的思路

医学寄生虫学是基础医学和预防医学领域中的一门重要专业课程,既有大量形态学内容,又涉及到病理生理学、临床医学、流行病学和免疫学等多学科方面的内容。医学寄生虫学课程由理论课及实验课共同组成。以往的医学寄生虫实验教学比较偏重于对理论课中所学的内容加以验证,而忽略了培养学生动手、思维、自学的能力,学科与学科之间缺乏联系性,造成理论与实践脱节现象。为了改善上述情况,综合性实验的开展变得更为迫切。本文就开展本科生医学寄生虫综合性实验的设计理念进行探讨。1综合性实验的特点1·1实验内容的综合性综合性实验是目前高等院校…     

微生物免疫学实验教学工作中的若干体会

医学微生物免疫学（以下简称微免学）是医学基础课中实践性较强的学科之一，实验课是本学科教学过程中的一个重要环节。通过实验不仅可以加深对基础理论的理解，更重要的是培养学生分析问题、解决问题和独立工作的能力。对开发潜能、启发学生的积极思维起着重要作用。只有认真L好实验课，才能较好地完成微免学的教学过程、强化理论课的消化、吸收，更好地与临床结合起来。基于这一点，将实验工作中的一些肤浅体会归结于下：l注意理论联系实际、严格操作技术医学微免学的实验工作要求必须明确各项实验原理、目的，并区具备极其熟练的操作技…     

培养学生对医学基础实验课兴趣的途径

兴趣是人对事物的选择性态度，表现为对某些活动的爱好和积极情绪．学生对实验课的态度和情绪．是爱好还是厌恶，是欲求还是恐惧，无不反映为其对实验课兴趣的有无．可以说，学生对实验课兴趣的大小或有无，直接影响实验课的成效．因此，培养学生对医学基础实验课的兴趣，是高等医科院校开好医学专业基础的关键。如何培养学生对医学基础实验课的兴趣，笔者通过多年的实践，摸索出了一定的规律，认为有如下六种途径可供借鉴。     

浅析化学实验课的改革

化学是医学专业的一门基础课，是医学人才培养的重要组成部分。化学是一门实验学科，化学实验课对于培养学生能力的作用举足轻重。为了培养学生的科学素质，我们进行了化学实验课的改革，采用建构主义学习理论对学生实验课进行教学。取得了初步的成效。     

医学伦理学论文写作的依据、类型及若干方法

医学伦理学论文的写作就是要运用医学伦理学的理论、观点,用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法阐述、解答医学和医疗卫生实践中的医学伦理学问题及医学伦理学学科体系中的发展问题。这类论文有两种类型：研究医学伦理学学科本身问题、应用医学伦理学的问题。医疗临床、护理、管理、改革类文章的写作则应达到伦理的层次。写作的具体方法：1．开门见山选起点;2．重视学科交叉、移植;3．内容提要概而明;4．参考文献新而全。     

留学生《医学细胞生物学》实验课教学探讨

目的：提高留学生《医学细胞生物学》实验课教学质量。方法：在教学语言、教材编写以及教学方法等方面进行改进。结果：留学生《医学细胞生物学》实验课教学质量明显提高。结论：为提高留学生《医学细胞生物学》实验课教学质量，应在教学语言、教学方法等方面不断改进，为今后留学生《医学细胞生物学》实验课教学积累经验。     

医学微生物学实验教学的准备与改革

医学微生物学是生命学科中实践性最强的学科之一,实验课是微生物学教学的重要组成部分,完善实验教学准备工作的各个环节,对促进医学微生物学实验教学的改革、提高实验教学质量有着非常重要的作用.     

通过多种途径上好医学微生物学实验课

医学微生物学是直观性和实验性很强的一门学科。在基础医学教学中占重要的地位。而医学微生物学实验课在教学中又具有举足轻重的地位，是培养医学生必不可少的重要环节，是掌握基本知识、训练操作能力的重要手段。为了完成这一教学目标，可通过各种途径上好医学微生物学实验课。     

PBL教学法在医学本科生医学统计学实验教学中的应用

目的探讨PBL教学法在医学本科生医学统计学实验教学中的应用，以提高医学统计学实验教学质量。方法随机选择我校临床专业本科生1个班级共72人，按小组分为2个实验室，其中1个实验室采取PBL教学法作为PBL组，另1个实验室仍用传统的实验方法作为对照组，观察一个学期，比较两组的教学效果。结果问卷调查结果表明PBL组在很多方面优于对照组，PBL组学生喜欢医学统计学的比例高于对照组（χ^2=5．14，P〈0．05）；PBL组学生认为医学统计学有实用价值的比例高于对照组（χ^2=4．60，P〈0．05）；PBL组学生对实验课内容满意的比例高于对照组（χ^2=4.19，P〈0．05），PBL组学生对实验课形式满意的比例高于对照组（χ^2=6．24，P〈0．05）。结论PBL教学法在医学统计学实验教学中效果显著，能提高医学统计学实验教学质量。     

面向临床的医学遗传学实验教学改革

医学遗传学是一门涉及数千种遗传性疾病的基础理论和临床实践的综合性学科,是基础医学与临床医学的桥梁学科。实验课是其重要的教学形式。在学时、经费、实验条件等限制下,运用临床联系法,以疾病为中心,以遗传为基础,从实验课教学内容、教学方法及教学手段等诸方面进行改革探索,以培养学生的学习兴趣和独立操作的实验能力,提高教学质量,为将来的医学工作和研究做准备。     

医学机能实验学教学体系建立的探索与实践

医学机能实验学是基础医学领域内将生理学、病理生理学和药理学三门医学实验课进行优化组合,打破各学科之间壁垒、科学整合之后形成的一门新兴的全新学科.     

提高医学免疫学实验教学效果的实践与体会

医学免疫学是基础医学领域中一门重要的基础性、实践性学科。免疫学实验课是医学免疫学教学的重要组成部分,是培养学员实践能力、提高学员综合素质的重要平台。然而,由于免疫学理论架构的复杂性和技术方法的独特性,学员普遍对实验课缺乏积极性和参与性、对原理不熟悉、操作不认真、思考不深入。在医学免疫学实验课教学过程中,通过加强理论引导的趣味性和知识性,促进课堂实践中学员的交流合作和探索创新以及引入多元化、综合性的考核评价方法,能够大大提高免疫学实验课教学效果,促进对学员科研思维、实践能力和创新意识的培养。     

青年教师进行医学免疫学实验教学的体会

医学免疫学是生命科学的前沿科学，又是实用性极强的学科，发展快，知识更新迅速。免疫学技术也随之成为生物医学研究普遍应用的手段和方法。因此，免疫学实验课显得尤为重要。总结青年教师在免疫学实验教学中的体会，探讨青年教师如何进行免疫学实验教学改革。     

医学微生物学实验课教学改革与实践

医学微生物学是医学的基础学科。它是为医学传染病学、内科学、护理学等临床医学学科奠定基础的，对AIDS、SARS、禽流感等由新的病原体所引起的疾病的研究无不依赖于医学微生物学的基本理论、基本知识、基本技能。同时，这门学科也是进一步学习病理学、分子生物学、药理学、诊断学、药剂学等其他专业课程实验技术的基础。因此，医学微生物学实验课被列为我院医学部的必修课。     

提高免疫学实验课教学效果探讨

免疫学是一门在不断发展的学科,同时,免疫学也是一门实验研究和理论研究紧密结合的学科。医学免疫学的实验课是医学免疫学理论课教学的重要补充和扩展。在实验课中,学生不仅可以对理论课内容加以验证,以巩固理论课上所学的知识,同时可以培养学生的操作技能,并提高其分析问题和解决问题的能力、     

PBL与传统教学方法在医学免疫学实验教学中的比较研究

与传统教学法相比较,分析PBL在本科医学免疫学实验课的教学效果。结果：PBL班对理解与分析型试题的考试成绩提高极为显著（P〈0．01）。在反馈意见调查中,95．35％的受试学生对PBL持肯定态度。结论：PBL在医学免疫学实验教学中是可行的,其教学效果明显好于传统教学法。