知识经济与现代教育模式变革

知识经济是指以知识为基础的经济,是以现代科学技术为核心,以知识及其它产品的生产、流通和消费为主导的新型经济。它强调智力资源——人才和知识在经济发展中的重要作用,它被人们认为是继农业革命和工业革命后的第三次经济革命——信息革命。现代教育如何适应知识经济,是值得探讨的课题。l知识经济的特点1．l知识经济是以知识为主导的经济在知识经济时代,一切都将以知识为基础,知识的经济功能得到了最充分的体现,知识已成为财富的源泉,所有财富都是知识的凝结。知识已成为最重要的资源,它具有无限性、非消耗性、波及性、共事性、…     

图书馆服务工作在知识经济中的地位

“以知识为基础的经济”，这一概念是在ＯＥＣＤ（经济合作与发展组织）１９９７年年度报告第一次提出。随即，知识经济便成为世界关注的热点问题。根据ＯＥＣＤ的年度报告，其主要成员国家以知识为基础的行业的产值已占到国内生产总值的５０％以上，且随着社会信息化程度的不断提高，知识对经济增长的贡献率，将由本世纪初的５％～２０％提高到９０％。这就是说，知识的生产、分配和应用，确已成为社会经济发展的主要推动力，人类文明进程中的一个全新的经济时代——知识经济时代已经来临。在我国，知识经济已不仅仅是人们关心的热门话题，…     

对新世纪医学教育人才培养模式的思考

在21世纪到来之际,医学教育界热衷于讨论的一个题目就是我们应该把怎样的一个医学教育带入21世纪,以及医学教育培养的人才模式应该是怎样的。 一、创新是知识经济时代对人才的要求 走向新世纪,我们面临着世界新的科技发展的挑战,越来越多的人同意这样的说法:人类正在进入一个以智力资源的占有和配置,以知识的生产、分配和使用为经济,知识是社会发展最重要因素的一个新的经济时代,即知识经济时代.在这样的时代背景下,国际间各个国家综合国力的竞争,最终是依靠经济和科技的发展。经济是基础,科技是先导,而关键     

留住人才 从“入口”抓起

人才是发展的金钥匙，是科技进步和经济社会发展最重要的资源，它决定着我们事业的兴衰存亡。随着知识经济时代的到来，人才的流动已成为必然，加强人才管理已成为人力资源管理的重中之重。人才管理工作包括人才流入管理（即“入口”）、人才内部管理、人才流出管理（即“出口”）三个环节。由于传统人事管理在人才“入口”问题上重视不够、科学化程度不高，以致出现专业不对口、结构分布不合理、大材小用、人才积压等现象。先天的缺陷带来后天的人才流失，因此，留住人才应从“入口”抓起。     

知识经济与医药科技发展——在中华医学会第二十二次全国会员代表大会上的特邀专题学术报告

知识经济是在充分知识化的社会中发展的经济,而医药知识从来就是人类所必备的最重要知识之一。知识经济的第一支柱是高科技产业,而医药科学技术是生命科学技术的最重要部分之一;因此,知识经济的发展与医药科技的发展是相辅相成,密不可分的。 一、知识经济初见端倪 (一)知识经济的定义 知识经济是在充分知识化的社会中发展的经济。它改变了以最大限度地开发稀缺自然资源为手段,尽可能多地生产社会财富以获取最大经济利益为目标的工业经济。知识经济以     

知识经济对医院管理者的新要求

７０年代萌芽、８０年代起步、９０年代后期正在形成的知识经济，越来越受到全球的关注，不少国家已采取了强有力的重大举措适应知识经济的要求，迎接知识经济时代的到来。知识经济也同时对医院管理者提出了更高的要求，特别是知识创新在医院管理者素质中占有重要地位，决定着医院管理者管理水平的高低和创新能力的强弱。１　知识经济与知识创新所谓知识经济（ＫｎｏｗｌｅｇｅＥｃｏｎｏｍｙ），按照联合国经济合作与发展组织的定义，是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的新型经济，或者说是指以知识为基础，直接依赖知识和信息…     

中等职业学校加强素质教育的几点思考

１当前中等职业学校加强素质教育的必要性１．１知识经济时代的要求联合国研究机构在《以知识为基础的经济》报告中指出：知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。它从３方面对２１世纪职业教育产生影响：（１）知识量的激增要求从业者学会学习；（２）生产技术更新周期的缩短要求从业者具备较强的职业适应性；（３）以高科技产业为标志的产业化经济要求从业者具有创新能力。知识经济时代，从业者在经济发展中的地位发生了根本的变化，即由原先在经济发展中的从属地位转化为经济运转的主体，从业者自身的可持续发展也就成…     

对知识经济时代医院护理人力资源管理创新的思考

1990年,联合国经济与合作组织（OECD）首次提出了“知识经济”这个概念,并于1996年在其科学技术和产业发展展望报告《知识为基础的经济》（The knowledge-based Economy）一书中系统地阐释了以知识为基础的经济概念,定义为：“所谓知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。”知识经济是相对于农业经济和工业经济的一种新型经济形态，     

浅论高校图书馆与大学生素质教育

21世纪人类已步入了一个以知识和信息资源的占有、配置、生产、使用和分配为最重要因素的知识经济时代,面对知识、经济、人才的全球化,要提高我国在国际中的竞争力,人才的培养是关键。因此全面推进素质教育,培养高素质、复合型人才已是目前中国高等教育改革的重要课题。图书馆是学校的文献信息情报中心,也是培养高素质人才的重要场所,在对大学生进行素质教育中具有不可替代的优势和作用。     

知识经济时代对高校图书馆的影响

早在1962年,普林斯顿大学的经济学教授F·马克卢普就提出了“知识产业”的概念,明确了在一个国家经济中知识信息的重大意义。所谓知识经济就是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。它是以智力资源的占有、配置,以知识的生产、分配、使用为主的一种经济形态。信息化、网络化、创新、智力支持型和可持续发展是其主要特征。人类社会在经历了农业经济、工业经济社会之后,知识经济已成为21世纪社会发展的主潮流[1]。     

成人高校档案工作如何为知识经济服务

档案既是信息 ,又是资产。成人高校的档案作为一种信息资源 ,也面临着如何为知识经济服务的问题。成人高校档案工作者应从以下几方面解决这个问题。首先 ,要转变观念 ,知识经济是以知识的创造、传播和使用为决定因素的。其特点就是知识成为最重要的经济资源。学习和创新成为最重要的经济活动。知识经济的来临意味着经济活动方式的根本性变化。这种变化的广泛性、深刻性会比其它经济出现时带来的要大 ,在当今世界的竞争中 ,知识将成为“重要的资本” ,关键性的战略资源 ,或成为经济增长的主要动力。档案工作也应适应知识经济的发展 ,因此 ,档…     

医学信息载体——医学期刊在医学校术创新中的地位与作用

21世纪是信息的时代 ,信息将成为世界经济中最重要的商品。医学信息作为信息产业中的一种特殊商品 ,它不仅在医学技术创新中占据着举足轻重的地位 ,而且随着医学技术的不断进步与发展将发挥越来越重要的作用。1人类的社会进步和科技发展离不开知识的传播与创新21世纪到来之际 ,人类步入了一个以知识 (智力 )资源的占有、配置、生产、使用 (消费 )为重要因素的“知识经济”时代[1]。知识经济中的知识不是一般的知识 ,而是指先进的科学技术和高价值的信息。知识经济的核心是知识创新 ,而知识创新必须建立在知识传播的基础之上。知识只是客体 ,…     

知识经济与高校创新教育

21世纪将是知识经济占国际经济主导地位的世纪。创新是知识经济发展的内核，是知识经济发展的强劲动力。知识经济社会中的竞争，实质上是知识创新和技术创新的竞争，从根本上说，是创新人才的竞争。如何培养和吸引创新人才成为世界各国开始关注和下力解决的问题。     

高教改革如何回应知识经济的挑战

高等教育担负着培养人才,传播和创新知识的重要职能,对经济发展和社会进步起着重要的支撑作用。伴随着新世纪的曙光,人类经济正迈向知识经济的时代。知识经济引发了一场深刻的生产方式。文化观念、社会观念的变革,促使思维方式的革新。作为知识经济竞争中的前沿阵地——高等学校,也无不例外地深受其影响。面对着知识经济的巨大冲击和种种挑战,高教改革势在必行。因为“知识经济是指以知识（智力）资源的占有、配置、生产和使用（消费）为最重要因素的经济”。（1996年经济合作与发展组织OECD提出）在知识经济时代,士地、矿产、能源…     

知识经济、创新能力与研究生教育

随着世界经济的迅速发展，知识经济已初现端倪。在大众传媒中“知识经济”已成为人们关注的焦点和议论的热点。何谓“知识经济”？知识经济是以知识及其产品的生产、流通和消费为主导的新型经济。它的显著特点是，知识成为创造社会财富诸要素中最基本的生产要素，其他生产要素都要靠知识来装备和更新。在知识经济时代，世界科技发展的速度将加快，知识更新的速度将加快，从技术革命到产业革命的周期将缩短，技术产品的市场生命周期将缩短。因此，是否具备掌握不断推陈出新的知识的能力，是否拥有大量高素质的人才资源，是否真正形成崇尚知识…     

面向知识经济的高校科研成果管理

像２００多年前曾错过工业化革命的机遇一样，我们今天又面临着高新技术产业化形成的知识经济的时代变革。一系列事实表明，知识经济的曙光已出现在地平线上，这既是机遇，又是挑战。应当正视这一挑战，抓住这一机遇，做好科研成果管理工作，使高校科研为我国经济乃至各项事业的发展贡献更多的力量。一、知识经济的特点知识经济时代正向我们走来，人类正在步入一个以智力资源的占有、配置，知识的生产、分配、使用（消费）为最重要因素的经济时代。西方发达国家及我国的政治、科技人才，在认真研究的基础上归纳出了知识经济的八大特点：（１…     

卫生职业教育改革的形势与任务

１职业教育改革的形势与要求１．１形势１．１．１时代背景（１）经济全球化使经济的４要素：生产、商品、资本、人才通过市场联为一体，融入世界市场，参与竞争。由于竞争的激烈、产品更新的加剧，带来劳动力和资本流动的加速，职业教育应与其相适应。（２）社会知识化使知识成为经济发展的基础，知识产业成为主导产业，知识劳动者成为劳动者的主体，教育的侧重从知识积累向方法和能力培养转移。素质教育成为知识教育的核心。（３）信息网络化将全球联结为一个信息整体，打破了国家和区域文化的界限，为教育国际化提供了条件，同时对职教的…     

适应新世纪人才培养需要全面加强教学基本建设--我校1000万贷款执行情况的启示

21世纪是知识经济的时代，科学技术突飞猛进、经济全球化进程加快，一个国家的综合国力和国际竞争力越来越取决于高等教育的发展、科技进步和知识创新，因此深化高等教育改革、提高人力资源素质已成为社会各界日益重视和关心的问题。高等医学院校担负着培养高素质实用型医学人才的重任，我们必须更新教育理念，即要把仅向学生传授前人     

知识经济背景下的科学思维和人才培养

２１世纪人类已进入了一个崭新的时代———知识经济(Ｋｎｏｗ１ｅｄｇｅＥｃｏｎｏｍｙ)时代。知识经济是指建立在知识与信息的生产、分配和使用基础上的经济。它有别于农业经济(劳动经济)和工业经济(资源经济),它使世界经济从机械时代、经电子时代向信息时代转轨。知识经济显著的特征是,知识已成为创造社会财富诸要素中最基本的生产要素,它的本质在于知识的转化和应用。面对知识经济带来的机遇和挑战,教育模式发生了相应的转变,生物医学模式向生物—心理—社会医学模式以及应试教育向素质教育转变。知识经济背景下如何适应教学模式的转变,…     

生理学教学模式改革初探

21世纪是知识经济的时代 ,随着科学技术的飞速发展 ,要求高等医学教育顺应时代的发展 ,进行医学教育改革 ,采用将传授知识、培养能力与提高素质融为一体的医学人才培养模式已是当务之急。高校培养的人才必须具有系统而广博的知识 ,而且要有获取知识、应用知识的能力以及独立思考、综合分析和解决问题的能力。尤其是技术创新将成为知识经济时代经济增长的最重要的动力 ,因而勇于探索、敢于创新的创造性人才将成为竞争的焦点。传统医学教育是一种单纯传授知识的应试教育模式 ,以教师为中心 ,一支粉笔 ,一块黑板 ,教师将专业课知识从头到尾面面…