社会技能训练对精神分裂症住院综合症患者康复的影响

目的 探讨社会技能训练对精神分裂症住院综合症患者临床康复的影响。方法 选择2010年8月在上海市普陀区精神卫生中心住院治疗的71例精神分裂症住院综合症患者,随机分为训练组和对照组。对照组按常规治疗护理,训练组在此基础上实施社会技能训练。并采用阳性与阴性症状量表(PANSS)、住院精神病人社会功能评定量表(SSPI)和精神分裂症病人生活质量量表(SQLS)作为评定指标,于入组时和入组后6个月进行测评。结果 入组6个月后,训练组患者的阳性与阴性症状量表 (PANSS)、住院精神病人社会功能评定量表(SSPI)和精神分裂症病人生活质量量表(SQLS)评分与对照组评分比较差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论 社会技能训练能有效减轻精神分裂症住院综合症患者的症状、改善患者的社会功能、提高患者的生活质量,是一种行之有效的康复方法。     

精神分裂症住院患者实施人文关怀的护理效果研究

研究分析对精神分裂症住院患者实施人文关怀的护理效果。选择2014年3月~2015年7月在我院住院治疗的76例精神分裂症患者为研究对象,随机将患者分为观察组和对照组各38例,对照组患者进行基础的护理干预,观察组实施人文关怀,对比两组患者的护理效果。护理后,观察组患者和家属护理满意率为94.7%(36/38),高于对照组的73.7%(28/38),观察组SF-36量表各维度评分显著优于对照组(P<0.05)。对住院精神分裂症患者实施人文关怀可有效改善患者的生活质量,提高护理满意率,具有推广应用的价值。     

住院精神分裂症患者行为康复技能训练的比较研究

精神分裂症是一种病因未完全明了的慢性、重性精神病。其病程多为迁延，呈反复加重或恶化，部分患者可导致精神衰退。由于反复或长期住院、患者的社会功能减退、生活懒散、孤僻退缩、生存质量下降，因此，如何利用可控因素对其精神衰退的现状进行干预，最大程度地延缓衰退的进程至关重要。结合我院实际，我们对药物治疗后阴性症状明显的精神分裂症患者．进行行为技能训练．以提高患者的生活能力，现报告如下。     

社会技能训练对住院精神分裂症患者的康复疗效

目的通过社会技能训练提高慢性精神分裂症患者的康复疗效。方法将120例住院精神分裂症患者随机分为实验组和对照组,实验组除常规治疗外,实施设计的社会技能训练方案,应用阴性症状评定量表（SANS）和住院精神病患者康复疗效评定量（IPROS）测定两组患者的康复效果。结果两组患者在训练前SANS、IPROS各因子分及总评总和分比较差异无统计学意义（P〉0.05）,训练后实验组各因子分及总评总和分与训练前相比,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论在医院内实施社会技能训练的方案,能促进患者积极参加人际交往、提高自信程度和参与社会生活,是一项对住院慢性精神分裂症患者有效的康复手段。     

社交技能训练对住院精神分裂症患者康复效果的影响

目的探讨社交技能训练对住院精神分裂症患者的康复效果。方法选择108例住院精神分裂症患者,按入院先后顺序分为观察组和对照组,各54例。对照组给予常规护理。观察组在常规护理的基础上给予社交技能康复训练。采用社会功能缺陷筛查表(SDSS),12周后对两组的社会功能进行评定。结果 12周后SDSS评分,观察组社会适应能力优于对照组(P<0.01)。结论社交技能训练可有效改善精神分裂症患者的社会功能,促进早日回归社会。     

精神分裂症患者住院依赖行为的综合技能训练效果评价

目的　探讨精神分裂症患者住院依赖行为的综合技能训练效果。方法　对具有住院依赖行为的 82例精神分裂症患者 ,随机分为研究组 (4 2例 )和对照组 (4 0例 ) ,研究组给予半年的综合技能训练 ,采用社会功能残疾评定量表 (DAS)、日常社会生活能力量表 (ADL)、生活满意度指数A量表 (LSI A)、住院病人护士观察量表 (NOSIE)作为评价工具。结果　NOSIE量表病情估计分及因子分 ,DAS总分及因子分 ,ADL、LSIA总分 ,经过半年综合技能训练 ,两组差异有显著意义均 (P <0 .0 5 )。结论　综合技能训练可以改善精神分裂症患者的住院依赖行为     

精神分裂症患者住院依赖行为的综合技能训练效果评价

目的探讨精神分裂症患者住院依赖行为的综合技能训练效果.方法对具有住院依赖行为的82例精神分裂症患者,随机分为研究组(42例)和对照组(40例),研究组给予半年的综合技能训练,采用社会功能残疾评定量表(DAS)、日常社会生活能力量表(ADL)、生活满意度指数A量表(LSIA)、住院病人护士观察量表(NOSIE)作为评价工具.结果NOSIE量表病情估计分及因子分,DAS总分及因子分,ADL、LSIA总分,经过半年综合技能训练,两组差异有显著意义均(P＜0.05).结论综合技能训练可以改善精神分裂症患者的住院依赖行为.     

行为技能训练对社区与住院精神分裂症患者康复效果的对照研究

目的:探讨行为技能训练对社区与住院精神分裂症患者康复的影响。方法:对2008年1-12月社区组、住院组精神分裂症患者进行随机抽样,各选取22例,实施行为技能训练,并应用"日常生活能力量表(ADL)"、"简明精神病量表(BPRS)"和"Morning Side康复状态量表(MRSS)"分别于训练前及第12周末测定他们的康复状态。结果:训练前两组间ADL、BPRS、MRSS总分比较差异无显著性意义(P>0.05)。训练后12周末,ADL、BPRS、MRSS两组量表总分分别与训练前比较均有显著性差异(P<0.01);两组间比较:MRSS社区组的量表总分低于住院组,差异有显著性意义(P<0.05);ADL、BPRS的总分差异均无显著性意义(P>0.05)。单因素方差分析:组别、性别、文化程度、依从性、性格均不是影响各期ADL、BPRS、MRSS量表总分的因素;病程对各期ADL总分的影响有显著性意义(P<0.05),病程越长,ADL总分越高;年龄对各期BPRS总分的影响有明显显著性意义(P<0.01),年龄越小,总分分值越低;住院次数、婚姻对各期MRSS总分的影响有显著性意义(P<0.05)。干预时间对ADL、BPRS、MRSS量表总分的影响有显著的显著性意义(P<0.01),训练时间越长,各总分分值越低。结论:对社区与住院精神分裂症患者实施行为技能训练,有利于提高他们的生活自理能力和社会功能;行为技能训练对社区患者的康复状态更理想;持续性技能训练,可以降低疾病复发,对促进他们的康复水平具有更积极意义。     

手工与车缝技能训练对慢性精神分裂症住院患者康复的影响

目的：探讨手工与车缝技能训练对慢性精神分裂症住院患者康复的影响。方法将60例慢性精神分裂症住院患者随机分为两组,每组30例,两组均维持原用抗精神病药物治疗、日常生活技能训练及常规健康教育等,在此基础上研究组予以手工技能训练,对照组予以车缝技能训练,观察6个月。训练前后采用阳性与阴性症状量表及住院精神病患者康复疗效评定量表评定临床效果。结果训练6个月后,两组阳性与阴性症状量表总分及阴性症状因子分均较治疗前显著下降（P＜0．05或0．01）,研究组较对照组下降更显著（P＜0．01）;住院精神病患者康复疗效评定量表总分及各因子分均较治疗前显著下降（ P＜0．05或0．01）,研究组关心和兴趣因子分较对照组下降更显著（P＜0．01）。结论手工与车缝技能训练均能提高慢性精神分裂症住院患者的康复效果,但手工技能训练在改善患者的精神面貌、阴性症状、对外界事物的关心和兴趣等方面优于车缝技能训练,值得大力推广。     

农业技能训练对慢性精神分裂症患者康复效果分析

目的 比较农业技能训练(下称农疗)和一般康复训练对慢性精神分裂症患者的康复效果.方法 将98例慢性精神分裂症患者随机分成农疗组和一般康复组,每组49例,应用住院精神病患者康复疗效评定量表(IPROS)和阴性症状量表(SANS),分别于训练前和训练12个月后予以评分,比较康复的效果.结果 一般康复组和农疗组训练前、后住院精神病患者IPROS和SANS总分及各因子分值均有改善,差异均有统计学意义(P＜0.05);训练后农疗组的IPROS总分及各因子分改善优于一般康复组,差异有统计学意义(P＜0.05);训练后农疗组的SANS量表总分、情感淡漠、思维贫乏、注意障碍因子分较一般康复组明显改善,差异有统计学意义(P＜0.05),意志缺乏、社交缺乏因子分较一般康复组显著改善,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 农疗组的疗效显著高于一般康复组.     

社区精神分裂症患者社交技能缺陷康复的训练

目的：精神分裂症患者社会交往技能缺陷是精神分裂症患者认知功能障碍的重要表现之一。用抗精神病药物治疗社会交往技能缺陷的收效甚微，探讨社会交往技能训练对精神分裂症患者社交技能缺陷康复的作用。方法：将148例病情明显好转以上的出院精神分裂症患者随机分为社会交往技能训练组（74例）和对照组（74例）。两组皆在门诊常规治疗，而训练组同时接受《社会交往技能训练程式》训练10周，并随访12个月，以SAD、SDSS，复发率和再住院率来评定疗效。结果：无论在训练或随访期间，训练组从训练第4周以后各时点的SAD均值和第6周以后各时点的SDSS均值皆显著优于对照组，P均＜0．01；随访结束时两组间复发率比较无显著性差异，P＞0．05，但训练组再住院率（19％）显著低于对照组（37％），P＝0．022，结论：社会交往技能训练能有效地提高精神分裂症患者的社交技能，并有效降低患者再住院率。     

社区慢性精神分裂症病人社会技能训练的康复护理

[目的]探讨技能训练对社区慢性精神分裂症病人社会功能与生活质量的影响。[方法]选择4个街道、病程在5年以上的精神分裂症病人97例．随机分成为技能训练组49例和对照组48例,时照组仅接受药物治疗．技能训练组实施药物治疗和6个月的技能训练。[结果]训练后6个月、12个月．技能动练组大体评定量表（GAS）、社会功能缺陷筛选量表（SDSS）、精神症状阳性量表（SAPS）、精神症状阴性量表（SANS）、世界卫生组织生存质量测定量表（WHOQOL—BREF）评分与时照明组比较差异有统计学意义;服药依从性高于对照组;1年复发率低于对照组。L结论]技能动练程式有利于改善社区慢性精神分裂症病人的生活质量和社会功能,提高服药依从性,降低复发率。     

社区慢性精神分裂症病人社会技能训练的康复护理

[目的]探讨技能训练对社区慢性精神分裂症病人社会功能与生活质量的影响.[方法]选择4个街道、病程在5年以上的精神分裂症病人97例,随机分成为技能训练组49例和对照组48例,对照组仅接受药物治疗,技能训练组实施药物治疗和6个月的技能训练.[结果]训练后6个月、12个月,技能训练组大体评定量表(GAS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、精神症状阳性量表(SAPS)、精神症状阴性量表(SANS)、世界卫生组织生存质量测定量表(WHOQOL-BREF)评分与对照明组比较差异有统计学意义;服药依从性高于对照组;1年复发率低于对照组.[结论]技能训练程式有利于改善社区慢性精神分裂症病人的生活质量和社会功能,提高服药依从性.降低复发率.     

人文关怀护理对精神分裂症患者康复的影响

目的探讨人文关怀护理对精神分裂症患者康复效果的影响。方法选取2015年1月—12月收治的精神分裂症患者106例,按照随机数字表法将患者分成观察组和对照组,各53例。对照组采用常规护理模式,观察组在对照组基础上给予人文关怀护理。分别在患者入组时、出院时评定患者的自知力、治疗态度和治疗依从性。结果排除7例脱落患者,观察组50例和对照组49例纳入最终研究。入组时2组自知力与治疗态度问卷(ITAQ)评分差异无统计学意义(P>0.05);出院时,2组ITAQ评分均较入组时提高,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。入组时,2组治疗依从性比较差异无统计学意义(P>0.05);出院时,观察组治疗依从性优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对精神分裂症患者实施人文关怀护理模式,能有效提高患者对自身精神疾病的自知力及对治疗的依从性,促进患者康复。     

社交技能训练在住院精神分裂症病人康复中的应用

[目的]探讨社交技能训练对住院精神分裂症病人康复的作用。[方法]将80例住院精神分裂症病人随机分为训练组与对照组各40例。两组病人均接受常规药物治疗和一般工娱治疗,训练组另接受社交技能训练12周。于训练时和训练结束后采用阴性症状量表(SANS)、住院精神病人社会功能评定量表(SSPI)、护士用观察量表(NOSIE)进行评定。[结果]训练前两组病人SANS、SS-PI、NOSIE得分比较差异均无统计学意义(P>0.05)。训练后训练组SANS、SSPI、NOSIE得分优于对照组(P<0.05)。[结论]社交技能训练可改善病人的阴性症状,提高自知力及社会功能,提高生活质量。     

综合技能训练对精神分裂症患者住院依赖行为的效果评价

目的 :探讨综合技能训练对精神分裂症患者住院依赖行为的疗效。方法 :对 6 2例精神分裂症患者进行 12周的生活能力训练 ,社交基本技能训练 ,社会角色训练 ,症状及药物自我处置技能训练 ,并采用社会功能残疾评定量表 (DAS)、日常社会生活能力量表 (ADL)、生活满意度指数A量表(LSIA)、住院患者护士观察量表 (NOSIE)进行评定。结果 :1年后不但患者的精神症状得到了缓解 ,而且社会功能、日常生活能力、生活满意度得分均明显提高 ,(P <0 0 5 ,P <0 0 1)。结论 :综合技能训练可改善患者的住院依赖行为 ,提高其社会功能和社会适应能力     

技能训练对慢性精神分裂症患者康复的影响

目的:评估技能训练对慢性精神分裂症患者社会功能康复的影响。方法:79例慢性精神分裂症患者随机分为研究组41例和对照组38例,均给予抗精神病药物治疗。研究组同时进行生活自理和职业技能培训。治疗前后分别采用阳性和阴性症状评定量表(PANSS)、日常生活能力量表(ADL)和社会功能缺陷筛选量表(SDSS)评定康复效果。结果:治疗12个月后,研究组PANSS、ADL和SDSS评分与治疗前及对照组比较均显著下降(P0.05,0.01),对照组治疗前后各项评定指标变化不明显。结论:技能训练有助于慢性精神分裂症患者社会功能的康复。     

参与型护理对早期精神分裂症住院患者康复的作用

目的探讨参与型护理对早期精神分裂症住院患者康复的影响。方法对40例氯氮平治疗的早期精神分裂症住院患者辅以8周参与护理决策和自理,并以40例同期用氯氮平治疗的早期精神分裂症患者为对照,采用护士用住院患者观察量表进行评定,用t检验法进行分析比较。结果参与组从参与后第2周起社会兴趣、个人卫生和精神表现的改善及总积极因素、病情总评估优于对照组(P<0.05～0.01),第4周起几乎所有指标的改善均明显优于对照组(P<0.01～0.001)。结论参与型护理能充分发挥患者的主观能动性,促进精神分裂症住院患者的早日康复。     

成组强化护理模式对住院慢性精神分裂症患者的康复应用

目的探讨成组强化护理模式对住院精神病患者治疗效果的提升。方法将住院的100例慢性精神分裂症患者随机分为对照组和研究组,每组各50例。对照组采用精神科常规护理,研究组采用成组强化护理模式,以批量方式对患者进行更有针对性的护理。选取护士用住院患者观察量表(NOSIE)进行效果评价,入组时及8周后各评价1次。结果研究组的病情总估计得分(216.2±13.3)分高于对照组(189.7±12.2)分,两组间差异有统计学意义(P0.05)。结论成组强化护理模式有助于慢性住院精神分裂症患者的康复,有利于治疗的优化与管理。     

生活技能训练对长期住院慢性精神分裂症病人康复效果分析

[目的]探讨生活技能训练对长期住院的慢性精神分裂症病人的康复作用。[方法]将80例精神分裂症病人随机分为两组,实验组病人在药物治疗和传统护理模式的基础上进行2个月的生活技能训练,对照组维持原药物治疗,采用传统的护理模式。[结果]实验组护士观察量表（NOSIE）因子Ⅰ、因子Ⅱ、因子Ⅲ、总积极因素、病情总估计评分显著优于对照组（P〈0.01）。[结论]生活技能训练可促进长期住院的慢性精神分裂症病人的康复。