实习护生医院感染知识培训现状综述

预防控制医院感染是当前医学的一个重要研究课题,护理工作对医院感染的防控有重要作用。鉴于实习护生的特殊身份和护理工作性质,目前关于培训实习护生医院感染知识的研究逐渐受到关注。本文对实习护生医院感染知识培训的必要性以及培训现状进行综述,旨在为相关培训的进一步展开提供参考。     

实习护生医院感染知识岗前培训的探讨

目的探讨实习护生岗前进行医院感染知识培训的内容与方法。方法将2009年以来院实习护生60名随机分为对照组及培训组各30名,对照组采用传统岗前培训;培训组在此基础上进行情景模拟与事故教训的培训方法。结果两组出科效果比较,培训组医院感染知识掌握率86.66%,对照组63.33%,差异有显著性意义(P0.05)。结论情景模拟与事故教训应用于实习护生岗前培训中,不仅有利于巩固护生在校学习的医院感染知识,而且在护理工作中能够重视存在的医院感染、医源性感染及相关的危险因素,自觉遵守消毒隔离制度和各项预防措施,避免发生职业性接触感染。     

实习护生医院感染管理知识调查分析

医院感染涉及面广，危险因素多，不仅影响医疗质量，而且关系着医务人员的自身安全。由于微生物的变异与定植所形成的“医院菌群”，对社会造成很大的威胁，现已成为全球突出的公共卫生问题。我国医院感染管理已经历了加年的发展历程，卫生部通过制订下发一系列的管理办法、规范、指南，初步建立并逐步完善了医院感染管理的科学体系。     

实习护生对医院感染预防与控制的认知情况调查

医院感染的预防与控制是评价医院医疗质量的重要内容。护理人员对医院感染重要性的认识是提高医院医疗质量、防止医院感染事故发生的重要因素之一;其次,由于职业的需要,护士与病人接触密切,执行各种护理技术操作,职业暴露具有高度的危险性,也迫切需要加强医院感染知识的教育。为了提高医院医疗质量和加强护士的自我保护,也为院校开设医院感染预防与控制课程提供依据,本研究对我校结束实习的护生进行了     

对实习护生岗前掌握医院感染知识的调查分析

目的 了解护生在校掌握医院感染知识情况,有针对性进行岗前培训,以控制院内感染发生。方法 对62名护生进行了医院感染知识问卷调查。结果 15%护生掌握院内感染定义,70％护生不了解消毒液的性质及使用方法,36％护生对正确使用手套概念模糊,81％护生未意识到注射器抽血后套回帽的危险性,69％护生认为不可以与HIV病人握手、共进餐,但不了解原因是什么。讨论 培训实习护生医院感染知识不容忽视,根据调查结果有针对性进行岗前培训,重点讲解示范自我保护知识及技能,培训后合格率达100％。     

实习护生医院感染的岗前培训

[目的]针对新上岗护士医院感染岗前培训前后护士心理状态及防护意识进行探讨。[方法]通过对我院2006年—2007年64名实习护生进行培训、讲解、示教、操作等方法进行培训与传统的岗前培训进行比较。[结果]实习护生的实习兴趣增加,增强了法律意识。护生到临床的适应时间缩短,实践动手能力明显增强。[结论]有计划的医院感染岗前培训激发了护生学习兴趣,提高了综合素质,缩短了护生临床适应时间,强化了护生的消毒隔离观念和自我防护意识。     

实习护生医院感染的岗前培训

[目的]针对新上岗护士医院感染岗前培训前后护士心理状态及防护意识进行探讨.[方法]通过对我院2006年-2007年64名实习护生进行培训、讲解、示教、操作等方法进行培训与传统的岗前培训进行比较.[结果]实习护生的实习兴趣增加,增强了法律意识.护生到临床的适应时间缩短,实践动手能力明显增强.[结论]有计划的医院感染岗前培训激发了护生学习兴趣,提高了综合素质,缩短了护生临床适应时间,强化了护生的消毒隔离观念和自我防护意识.     

实习护生医院感染知识调查

目的了解护生医院感染知识情况,以便明确培训重点。方法采用问卷调查方式,对本医院108名刚毕业护生进入临床实习前就医院感染相关知识进行了考察。结果结果显示,有61.1%的护生未接受过医院感染知识培训,对常规医院感染基本知识和防控措施知晓率均比较低。结论刚毕业的护生基本未接受过医院感染知识培训,对医院感染基本知识和常规防控措施基本不了解,需要加强护生医院感染基础培训。     

手术室护生医院感染知识认知情况及对策

目的了解在手术室实习的护生医院感染知识认知情况，以更好地控制手术感染。方法采用自行设计的调查表与临床考核相结合的方法评估160名在手术室实习的护生医院感染知识认知情况。结果护生对医院感染相关知识认知不充分，尤其对手术室相关的感染控制措施认识不足；护生医院感染控制措施考核不甚理想，不合格者占13．1％-46.3％，特别是手术器械的处置方法不合格率最高：结论护生对手术室相关的医院感染知识欠缺。建议高校护理专业增设医院感染学，加强对手术室实习护生医院感染知识培训；严格选择优秀的带教老师；加强对护生日常护理行为的督查；延长在手术室实习的时间等。     

情景教学法在实习护生医院感染知识教育中的应用

目的:探讨情景教学法在实习护生医院感染知识教育中的应用效果.方法:将84名实习护生随机分为实验组和对照组各42名,实验组采用情景教学法进行医院感染知识教育;对照组采用常规教学法进行医院感染知识教育,比较两组授课效果.结果:实验组学生对情景教学法予以多方面的肯定,理论成绩优于对照组,两组比较有极显著性差异(P<0.01).结论:情景教学法可使实习护生提高医院感染控制意识,规范无菌技术操作,掌握标准预防措施,减轻进入真实工作情景的焦虑.     

情景教学法在实习护生医院感染知识教育中的应用

目的：探讨情景教学法在实习护生医院感染知识教育中的应用效果。方法：将84名实习护生随机分为实验组和对照组各42名，实验组采用情景教学法进行医院感染知识教育；对照组采用常规教学法进行医院感染知识教育，比较两组授课效果。结果：实验组学生对情景教学法予以多方面的肯定，理论成绩优于对照组，两组比较有极显著性差异（P〈0．01）。结论：情景教学法可使实习护生提高医院感染控制意识，规范无菌技术操作，掌握标；位预防措施，减轻进入真实工作情景的焦虑：     

实习护生多重耐药菌感染控制知识认知程度的调查分析

[目的]了解实习护士多重耐药菌(MDRO)感染控制知识的认知程度,对临床采取针对性措施提供指导和依据。[方法]自行设计的问卷调查表对2016年7月—2017年5月在医院实习的192名实习护士进行问卷调查。[结果]192名实习护生MDRO感染控制知识的认知得分为(11.39±1.60)分,是否有ICU实习经历、带教授课次数、护理MDRO感染病人例数对实习护士的MDRO感染控制知识的认知得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]实习护生MDRO感染控制知识认知程度薄弱,医院管理者应重视实习护生MDRO感染控制的教育,制订具体可行的培训计划及教育对策,全面提高实习护士对MDRO知识系统掌握的最佳教育方法,培养医学生的基本职业素质、职业技能,使其形成良好的职业习惯和行为,更好地控制医院感染。     

微信平台在实习护生医院感染知识教育中的应用效果

[目的]探讨微信平台在实习护生医院感染知识教育中的应用效果。[方法]将84名实习护生随机分为对照组和观察组,每组42名实习护生,对照组给予培训讲座式的医院感染知识教育,观察组在进行常规培训的同时将微信平台应用于教育中,探讨微信平台在实习护生医院感染知识教育中的应用效果。[结果]观察组中实习护生的技能操作及理论成绩均优于对照组(P0.01);观察组实习护生对于将微信平台应用于医院感染知识教育中给予较多方面的肯定,一致认为微信平台的应用能激发其学习兴趣,调动学习主动性。[结论]微信平台可以提高实习护生医院感染知识知晓程度以及规范各项无菌技术操作水平,增加医院感染控制意识;还可以激发实习护生的学习热情,提高自主学习能力,提升教学效果。     

实习护生对医院感染认知程度的调查分析

目的 进一步提高实习护生对医院感染危害的认识,减少医院感染的发生.方法 将180名实习护生随机分为观察组和对照组,观察组实施医院感染知识培训,对照组实行常规实习培训,采用自行设计的院感知识问卷调查表,对2组实习护生医院感染认知情况进行问卷调查.结果 观察组对医院感染认知程度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 提高实习护理人员对医院感染知识的认知,加强培训和考核是防范医院感染的有效办法.     

实习护生相关问题分析及对策

临床实习是护理教学的重要环节，也是护生走向工作岗位之前职业训练的重要阶段。实习工作的好坏直接影响护生今后的临床工作、医德医风、职业习惯、上岗适应能力等。现阶段的实习护生具有思想活跃、接受信息快、竞争意识强等特点。但由于多为独生子女，普遍存在独立性不强，不能吃苦，心理承受能力差，做事缺乏主动性等，以致影响了实习效果。现将实习护生存在的问题及采取的对策报道如下。     

对实习护生进行医院感染知识培训的作法和体会

目的 探讨实习护生进行医院感染知识培训的措施和效果。方法 对实习护生进行分组实验，实验组进行针对性的医院感染培训后进行实习，与未经培训的对照组实习后进行对比及统计学分析。结果经过系统培训后的护生成绩优于未培训护生．统计学分析有明显差异（P〈0．5）；护生对培训认可程度高。结论对护生进行系统的医院感染知识培训效果优于传统带教方式，对贯彻和落实医院感染措施，减少医院感染隐患起到一定作用。     

实习护生针刺伤原因分析及预防

目的 探讨实习护生针刺伤原因及预防措施.方法 采用自行设计的针刺伤调查问卷对实习生进行调查.结果 分析针刺伤的原因,主要是职业防护意识不强、护理技术不过关,并提出预防措施,主要有增强护生防护意识,提高护理技术.结论 通过实习护生、带教老师、学校和医院的共同重视和努力,可以有效地预防实习护生针刺伤的发生.     

洁净手术室护生医院感染知识认知情况调查与分析

目的 了解实习护生对医院感染及层流洁净手术室有关知识的认知情况,以更好地控制手术部位感染.方法 采用自行设计的调查表与临床考核相结合的方法评估160名在层流洁净手术室进行临床实习的护生医院感染知识的认知情况.结果 60％的护生认为在进行临床实习前有必要进行医院感染知识的强化与巩固;护生对层流手术室的知晓程度低于医院感染相关知识;不同学历的护生对医院感染和洁净手术室相关知识认知程度不同.结论 实习护生对医院感染和洁净手术室相关知识欠缺,故加强护生医院感染和层流洁净手术室相关知识的培训尤为重要.     

实习护生对艾滋病相关知识掌握情况的调查分析

目的 了解实习护生对艾滋病相关知识掌握情况及影响因素,为有针对性开展健康教育提供依据.方法 用整群抽样法,以班级为单位抽取共计544例实习护生,采取不记名独立填写的方式进行艾滋病认知、态度问卷调查.结果 实习护生对艾滋病知识处于中等水平,平均得分(9.49±3.16)分,对主要传播途径认识正确率为81.40%;对高危行为和安全套等知识掌握仅有42.28%.实习护生对待艾滋病的态度呈中等水平,平均得分(172.11±14.37)分.艾滋病知识水平、态度水平的影响因素为学历、民族以及知识得分.结论 实习护生对艾滋病知识掌握不够,态度有待提高.对实习护生开展健康教育不仅要注重提高知识水平,更要加大对艾滋病的态度及高危行为的教育力度.