改革大潮中的学报建设

党的第十四次全国代表大会号召我们,加快改革开放和现代化建设步伐,夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利。在改革的大潮中,社会主义市场经济破浪前进,工农业生产迅速发展,多种经济成份竞相争辉,各项改革实验先后出台,学术思想空前活跃,全国呈现一派生机勃勃、兴旺繁荣的景象。面对改革大潮,学报工作如何改革,进一步提高自己的社会效益,更好地为物质文明和精神文明建设服务,是一个值得探讨的课题。     

山东省农村卫生改革大潮巡礼

1989年5月16日～30日,我涉入山东省农村卫生改革的海洋,可惜涉入的不深,涉入的不长,只是在改革浩瀚的大海潮涌时,我欣喜若狂地拾取了几枚彩色斑斓的贝壳,作为这次山东省农村卫生改革大潮巡礼的报告素材……假若不是高传堂副厅长平易近人地接待我采访时对全省卫生改革取得的显著成绩和目前存在的问题,从改革理     

加深理解改革政策 迎接医疗改革大潮

建国以来,尤其是改革开放20年来,我国医疗机构取得了巨大的发展、医疗服务能力得到了全面的提高。医疗技术方面,在某些领域达到或接近发达国家,在国际讲坛有一席之地。疾病谱的改变以及人口平均寿命也接近发达国家。     

妇产科在改革大潮中前进

近十年来，在国家改革开放的大潮中，我校妇产科有了长足的发展。１９８５年被国务院命名为硕士授予点。１９９３年开始招收妇产科专业本科生。目前两所附属医院已拥有一批医疗、教学、科研的骨干，共有医师５７名，其中正高级职称４人、副高级职称１５人、中级职称１５人...     

提高大型精密仪器的使用效率服务于实验教学改革

抓住科学管理这一关键,从七个方面着手来全面提高大型精密仪器的管理水平和使用效率,为探索和解决提高大型精密仪器使用效率提供参考和借鉴.     

生理学科实验教学体系改革

本分析了我国医学院校在实验教学方面存在的问题，提出实验教学以培养学生的科学世界观、动手能力和创新意识的教学目标，介绍将生理学、病理生理学、药理学三个学科的实验教学独立设置为一门实验性课程的实验教学体系改革方法及实践经验。     

植根于书法艺术的中国画视觉特性

当代中国画视觉化问题,已引起了业界广泛注意,这自然也引发了我们对传统中国画视觉特性的反思。实践证明,传统中国画视觉特性的根基是书法线条艺术,她不仅反映在气脉贯通的整体空间布势之中,而且渗透于气韵生动的骨法用笔,正是以书法艺术为基础的文化精神内质和笔墨润物无声般涵养了中国画的视觉传统特征,那种"超以象外,得其环中"的意象审美境界也就成了传统中国画视觉特性的美学核心。因此我们不能抛开传统视觉特征来另搞一套所谓视觉创新。近年来的中国画大展上,失去了以书法艺术为要根基的文化精神内涵和笔墨趣的中国画视觉的基本特性。     

积极投身改革大潮始终坚持公益为先(下)

三、如何体现公益性(一)围绕国家需求开展学术活动1.组织专家为医改建言献策中华医学会刘俊副会长在中央政治局常委第35次集体学习时围绕中国医疗体制改革有关问题所做的专题报告,巴德年副会长在全国政协十届五次会议上代表医务界9位院士做的《关于加快覆盖城乡居民医疗保健制度的建设及早解决看病贵、看病难问题》的报告,对党中央和政府关于医改的决策起到了重要参考作用.     

积极投身改革大潮始终坚持公益为先(上)

一、学术社团为何要体现公益性 1.非营利性是社团组织的基本属性 我国的《社团登记管理条例》第二条明确指出:本条例所称社会团体,是指中国公民自愿组成,为实现会员共同意愿,按照其章程开展活动的非营利性社会组织.非营利性是非营利社会组织的基本属性之一,即坚持公益为先,不向社会组织的经营者或"所有者"分配利润,而是继续用于与该社团组织使命相符的活动.作为在民政部登记注册的学术性社会团体、中国科协麾下最大的学术团体,中华医学会的所作所为也必然要体现自己的公益性.     

学科聚类与学位学科改革的初步探讨

聚类分析是研究事物分类的一种多元分析方法。它是将测得的各特征值经数理处理,对样品(Q型分析)或指标(R型分析)作出客观的归类。同类事物间内在联系性强,差异小。异类事物间独立性强,差异大。随着科学的迅速发展,医药院校开设的课程较多(本院卫生系必修课36门),这些学科间的联系性及其程度的定量聚类,以及如何决定学位学科等的研究,目前国内尚未见报道。在实施学位制的院校,通常只规定多少门学科达到学位分数便可取得学士学位,而不规定是哪些学科必需达到学位分数线,这样,势必促成学生对不同类别学科的偏废,应作出必要的改革。本文对此提出初步探讨。     

机能学科实验教学改革的探讨

医学教育是应用科学。理论教学与实验教学同等重要，师资、教材和实验室是课堂教育的三个基本要素，对于医学院校来说，实验室水平是教学和科研水平的一个尺度，实验室建设也要“面向现代化，面向世界，面向未来。”长期以来，许多高校的专业理论课教学和实验教学脱节，尤其是专业与专业之间的实验课教学没有一个整体的安排。在以往高校的教学计划中，根据学科的性质、专业的特点及培养目标，均对整个学生培养过程中的理论教学作了具体的安排。而实验教学，则从属于该门理论课．仅从各门课程自身的需要加以考虑，对实验教学很少作全面、系统…     

改革学科课程体系的关键在于融合

审视中等医学教育课程体系改革的现状,虽然从中央到省主管部门曾经做过许多探索,尤其是对四年制护理专业改革力度较大,但由于教师与管理者观念滞后,转型期多层次办学的压力,这种初衷在许多学校并未实现,仍然固定在传统的学科课程体系中.     

高校人体解剖学学科改革初探

人体解剖学是很多学科的基础,以现代科学技术、信息技术为理论依据,初步探索人体解剖学的课程设置改革、教学方法改革、成绩考核改革等,充分利用现代先进手段,目的在于提高人体解剖学的教学质量,促进该门学科的发展。     

生理学科实验教学体系改革的实践

教育的核心是素质教育．动手能力的培养和创新意识的培养是素质教育的重要组成部分。高等学校的实验教学功能就是培养学生的科学世界观、动手能力和创新意识。近年来,我们以素质教育为核心,创新能力培养为目标．对生理学科实验教学体系进行了改革。     

依据学科特点,改革病理生理学教学

病理生理学是沟通基础医学与临床医学的桥梁,是一门理论与实践相结合的学科.但传统的教学方法过于强调理论知识的传授,把学生禁锢在一个教与学、学与用分离的状态中.这样培养出来的学生,无论在科研上、临床上都缺乏主动性和知识运用能力.随着医学科学的迅猛发展,医学模式由生物医学向生物-心理-社会医学模式的转变,社会需要具有创新精神和实践能力的高素质医学人材.因此,医学教育必须改变传统的教学模式,开展创新的教学模式,调动学生学习的积极性和主动性,增加综合分析及运用知识的训练,加强能力的培养.     

高职高专医学机能学科实验教学改革初探

随着科学技术的快速发展,学科间互相渗透、交叉与融合越来越多,传统的医学教育模式已明显滞后于社会发展的需要,无法适应高职高专教育培养高等技术应用性专门人才的需求,医学教育的改革势在必行。我院机能学科实验教学改革正是基于上述背景,借鉴和吸取国内其他医学院校的先进经验,对高职高专医学机能学科实验教学进行了一些初步的改革与探索。1建立综合性机能实验室我院生理学、病理生理学和药理学这三门机能学科(以下简称“三理”)的实验室原隶属于各教研室,存在着实验室分散、功能单一、重复建设、资源浪费、调配困难等弊端,实验安排各自为政,共性部分常有重复。这种管理模式不利于学科之间互相渗透和交叉,也不利于实验内容的融合和先进仪器设备的充分使用。2003年7月,我院进行实验室的调整,把“三理”实验室合并重组,成立了综合性的机能实验室,直接隶属于基础部管理,建立了2间网络化实验室,将原来分散的仪器设备进行统一集中和更新,购置了先进的计算机实验系统,改善了实验教学的基础条件。由实验室统一安排实验教学、带教人员、实验仪器设备、动物使用计划等[1],提高了实验室管理力度和使用效率。2优化整合实验教学内容由于“三理”知识存在不可分割的内在联系,其实...     

情报信息服务于继续医学教育

医学科技的发展日新月异,医学专业技术人员要不断地获得最新医学情报信息,在继续教育中学习新理论、新知识、新方法和新技术,以适应时代的需要.笔者就如何更好地开展情报信息服务,让情报信息更好地为继续医学教育服务,谈几点看法.     

提高情商服务于病人

1　情商情商 ,即情绪商数 ,它一般包括五个方面的内容 :第一 ,认识及察觉个人情绪的能力。个人情绪是影响社会交往的基本因子 ,要不同程度地了解个人各种感受的前因后果及社会影响 ;第二 ,妥善管理个人情绪的能力。正常的个人情绪是社会交往健康行为产生的前提条件。每个人要善于调节和控制自己的情绪 ,掌握疏解负面感受的方法 ,以消除人际关系中的不良影响 ;第三 ,自我激励的能力。自我激励是保持和调动个人情绪的基本方法 ,它包括自制力、专注力及在各种环境中的应变能力等等 ;第四 ,认知他人情绪的能力。要善于察颜观色 ,正确认知他人情…     

用知识服务于人民

北京友谊医院肝病研究中心贾继东博士出生于鲁西南的一个小镇,两岁时患脊髓灰质炎并留下严重后遗症,给他的生活、学习和工作带来了常人难以想象的困难,却使他的性格变得更加坚韧,愈发坚信只有掌握知识才能立足于社会,才能做一个有益于人民的人!