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姬可平 《甘肃中医学院学报》1994,(3)
浅谈中医院校开设《中医心理学》的必要性姬可平社科部早在一九七九年，国家教委及卫生部即提出了“有条件的医学院校，要开设《医学心理学》课程”。做为医学院校的高等中医药院校，积极努力开设《中医心理学》课程也是非常有心要的。这是高等中医药院校在校学生知识结构... 相似文献
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<正> 《医学心理学》作为医学和心理学相结合的一门新兴学科,打破了单纯的生物医学模式,将心理社会因素引进到健康和疾病的相互转化过程中,增强了医治手段的有效性,受到医学界广泛重视,许多医学院校先后开设了《医学心理学》课程。由于《医学心理学》在 相似文献
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医学心理学教学中的问题及教改建议 总被引：1，自引：0，他引：1
目前各医学院校均已开设了医学心理学课程,但存在重视不够、开设时间不合适、与临床实践脱节等问题。针对这些问题,从促进医学心理学对医学模式转变的影响,重视医学心理学教学与临床实践的结合,根据大学生健康成长需要充实教材内容等方面提出教改意见。 相似文献
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当前随着教育模式 ,教学体制改革的深入 ,全国许多医学院校都相继开设了《医学细胞生物学》课程 ,以取代过去开设《医学生物学》,如何将《医学生物学》这门课程渐过渡到《医学细胞生物学》,我们通过一年的实践都有一些尝试 ,使学生在有限的时间内获得较多的新知识 ,可作为其它院校借鉴 ,为进一步上好这门课打下了一定基础 相似文献
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高婷婷 《山西职工医学院学报》2011,21(4):94-95
自1981年学者刘素珍在《医学与哲学》杂志上撰文提出“应当建立和研究护理心理学”以来,我国的护理心理学研究逐步深入。1991年人民卫生出版社出版的高等医学院校教材《医学心理学》,将护理心理学划归为医学心理学的一个分支学科。 相似文献
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《南京中医药大学学报》1982,(1)
为了有利于医学院校学生政治思想的健康发展,增加人文科学知识,巩固专业学习的基础。我院党委根据教育部有关文件精神,积极筹组德育教研室。该教研室属宣传部直接领导。预定在下学期先后开设;形势与任务、医学心理学、医学伦理学等三门学课,今后待条件成熟还将开设美学等其它课程。 相似文献
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提高大学生卫生健康知识、增进自我保护意识,是当代高等教育的一项重要内容。但目前,我国很多医学院校尚未开始相关课程。文章从辽宁中医药大学低年级学生健康知识掌握情况,学生对开设健康教育课程的渴望程度,以及本校《大学健康教育》课程设置、实施、教学效果评价等方面,阐述了在医学院低年级学生中开设《大学生健康教育》课程的必要性,为医学院校普及健康教育课程提供参考依据。 相似文献
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提高大学生卫生健康知识、增进自我保护意识,是当代高等教育的一项重要内容。但目前,我国很多医学院校尚未开始相关课程。文章从辽宁中医药大学低年级学生健康知识掌握情况,学生对开设健康教育课程的渴望程度,以及本校《大学健康教育》课程设置、实施、教学效果评价等方面,阐述了在医学院低年级学生中开设《大学生健康教育》课程的必要性,为医学院校普及健康教育课程提供参考依据。 相似文献
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医学心理学教学模式探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
医学心理学是医学与心理学相结合的一门新型的学科，它不仅涉及医学和心理学两个学科的领域，同时也与医学生的心理健康和培养医学生的各项素质密切相关。改革开放使年轻而古老的心理恢复了生机，同时也推动了心理学在医学领域中的应用。自从1979年卫生部根据医学模式转变新的形势的需要，提出在有条件的医学院校中要开设医学心理学的课程，把医学心理学纳入到医学教育中。经过16年的时间，医学心理学从起步到不断的壮大和发展，并已正式被定为高等医学教育必修课之一。全国大多数医学院校相继成立了医学心理学教研室和开设了医学心理学的必… 相似文献
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医学院校中医学人文教育不是开设单个或几个课程就可以完成的,而是应融入到医学教育的所有环节当中去。《思想道德修养与法律基础》课程是国家规定面向全校新生开设的公共必修课,医学院校的《思想道德修养与法律基础》课程改革应当结合医学院校医学环境的特殊性,在教学过程中融合医学人文精神,使其成为医学人文教育体系的重要平台之一。 相似文献
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虽然医学心理学课走进我国高等医学院校的课堂已有2 0余年 ,但是 ,医学心理学实验教学的尝试却还是近几年的事情。目前 ,国内只有少数几家重点高等医学院校为本科生开设了医学心理学实验课 ,由于各家所具有的实验条件、师资水平的差别 ,以及对开设医学心理学实验课意义的不同认 相似文献
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谈医学心理学教学中学生学习兴趣的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
医学心理学是医学与心理学相结合而形成的一门新兴学科,它是适应现代医学模式转变的需要而在医学与心理学之间架起的一座桥梁。1979年,卫生部根据医学模式转变的需要,提出在有条件的医学院校中开设医学心理学课程,把医学心理学纳入到医学教育中;1987年,卫生部规定医学心理学为高等医学院校的必修课。但是,笔者在教学中发现,医学心理学虽然是必修课,但毕竟不是专业课,学生的学习兴趣不高。 相似文献
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①目的 通过在大学开设《急诊医学》选修课,探讨对提高学生临床综合思维能力和实际操作能力、急救知识的影响.②方法 采用写心得体会、问卷调查和急救技能考核,对403名大学生进行调查并计分,统计学处理用SPSS10进行.③结果 大学生急诊急救基本常识和实际操作能力知识平均得分（65.98±14.34）分,选修《急诊医学》者与未选修该课程者得分有明显差异.④结论 在医学院校本科开设《急诊医学》必修课程,能提高医学本科生的综合分析、判断思维能力及实践操作技能和急救知识. 相似文献
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根据总参军训部和总后卫生部关于在军队院校开设健康教育课程的指示精神,全军健康教育中心组织中国人民解放军第一军医大学、第三军医大学、广州医学高等专科学校、福州医学高等专科学校等单位的10多位专家教授编写的《军队健康教育学》(供军队医学院校使用)于近日脱稿付梓,将由人民军医出版社出版. 相似文献
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如何激发医学生学习《医用有机化学》的兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
《医用有机化学》是高等医学院校重要的基础课 ,然而在我国现行的医学院校教学计划中 ,一般将《医用有机化学》放在大学一年级第二学期 ,而与《医用有机化学》同时开设的还有《解剖学》、《英语》等课程。许多学生认为化学中学有一定基础 ,化学与医学联系不大 ,放松化学的学习 ,结果考试不及格率较高。怎样使学生认识《医学有机化学》在医学中的重要地位 ,较好地掌握《医用有机化学》基础知识 ,为后续的课程打好基础 ,必须激发学生对《医用有机化学》的浓厚兴趣 ,而在教学过程中 ,加强化学与医学的联系 ,介绍化学在医学中的运用 ,是激发学生… 相似文献
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《医学物理学》是高等医学院校开设的一门重要的必不可少的必修课,它给医学生提供了进一步系统地学习物理学知识的机会,并与生命科学相结合,与医学实践相结合,为学习现代医学准备必要的知识基础。医学物理学的交叉学科性质决定了它极强的实践性,物理实验成为了其重要组成部分,物理实验的教学效果很大程度上决定了该课程的教学效果。 相似文献
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《医学概论》主要从横的方面研究医学现状，是对现代医学总体进行理论概括的学科。我国开设《医学概论》较晚。近１０余年来，一些医学院校开设了这门课程，收到了良好效果。张文主编的《医学概论》一书，运用系统脑观点，引用现代科技和现代医学最新成果，遵循新的医学模式，探讨了适合我国国情的医学概论体系。正如作者所述“本书力图按照新的医学模式，从生物、心理、社会因素去研究医学，描绘生命系统和把握医学演化的规律，并力图把这三方面因素有机结合起来，对医学和卫生发展有一个整体的认识。”现对该书主要特点作一评介。１以系统… 相似文献
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张力淼 《中华综合医学杂志(哈尔滨)》2005,6(1):92-94
本文就高等医学院校计算机教学内容，教学方法等方面改革提出了一些建议，强调实验教学及计算机在医学中的应用教学的重要性。结合医学实际开设计算机在医学数据分析中的应用课程及计算机在医疗设备中的应用课程。同时加强医学生计算机知识自学能力的培养，教学中应注重讲解计算机基础知识，合理解决新知识与基础知识的课时比例，为高校医学教学改革进行了有益的探索。 相似文献