浦东新区社区护士心肺复苏技能的现况调查

[目的]了解浦东新区社区护士心肺复苏技能现状,为社区护士心肺复苏技能培训提供依据。[方法]采用复旦大学出版社的《临床护理教程》中的心肺复苏术评价标准及模拟人对上海市浦东新区120名社区护士进行心肺复苏技能测评。[结果]浦东新区护士心肺复苏技能水平不高,得分51.16分±12.87分;及格率22.00%,优秀率、良好率均为0;不同医院护士得分具有统计学意义(P<0.01);不同背景护士心肺复苏技能得分无统计学意义(P>0.05)。[结论]浦东新区社区护士心肺复苏技能亟待提高,建议加大培训力度,完善急救培训网络。     

院内分层次模拟情景心肺复苏培训模式及效果研究

目的探讨院内分层次模拟情景心肺复苏(CRP)培训模式的应用价值。方法依据岗位职责和专业水平不同,将医院全体职工分为三个层次:临床科室医护人员、医技科室医护人员、行政及后勤人员;以"国际心肺复苏和心血管急救指南"为标准,对其制定不同要求、不同情景模式的分层次理论及技能培训,比较经传统模式与分层次模拟情景模式培训后理论及技能考核成绩、院内急救反应时间、开始心肺复苏时间及抢救成功率。结果与传统培训模式相比,采用院内分层次模拟情景CPR培训模式,理论及技能考核成绩合格率显著升高(P<0.01),院内急救反应时间和开始心肺复苏时间显著缩短(P<0.05),抢救成功率显著提高(P<0.05)。结论分层次模拟情景CPR培训可有效提升院内各层次人员综合技能,提高心脏骤停抢救成功率,为各级医院CPR培训提供一种新的模式。     

临床护士在心肺复苏技能考核中存在的问题与对策

目的 探讨强化护士心肺复苏技能掌握程度的方法.方法 随机抽考本院116名在职护士的心肺复苏术操作,比较不同职称护士的心肺复苏技术考核成绩、合格率及存在的主要问题.结果 116名护士的心肺复苏技术考核成绩平均（88.21±7.68）分,合格率为61.2%,其中主管护师平均分数及合格率均低于护师和护士（P＜0.05）,护师与护士得分差异无统计学意义（P＞0.05）.存在的主要问题为呼吸、脉搏及复检时判断时间不够,复检时呼吸脉搏未同时判断.结论 应加强临床护士急救知识和临床技能的培训,建立重复培训和定期考核的制度,特别是对于高职称的护士更应予以加强CPR的培训.     

数字童谣法在心肺复苏培训中的应用

心肺复苏术(cardiopulmonary resuscitation,CPR)是一项极为重要的抢救生命技术,是医护人员必须掌握的一项急救技能,是每年医院新上岗人员岗前培训的必修课,是部、省、市级对医院考评的必考项.因此,如何优质高效地使医院职工掌握好这项技术是值得关注的问题.急救医疗服务体系(emergency medical servicem system,EMSS)的发展趋势要求,除医护人员必须掌握这项技术外,社会大众如公安、消防、交通、旅游等行业也在不断推广和普及心肺复苏术.资料显示,发达国家的心肺复苏术普及率已达25%以上[1].与发达国家相比,我国在推广和普及心肺复苏术方面存在很大差距.学习和掌握心肺复苏技能不是一件简单容易的事情,不但需要有丰富扎实的理论基础,还要经过不断的练习才能更加有效抢救病人的生命.在多年培训考核院内外人士急诊急救技能实践中,我们深入探讨操作的每一个细节,摸索总结出一种运用数字童谣法理解和掌握成人徒手心肺复苏术的方法.现介绍如下.     

多媒体配合模拟人对护理人员心肺复苏技能培训的效果

目的 研究多媒体配合模拟人对护理人员进行心肺复苏技能培训的效果.方法 采用多媒体配合模拟人对护理人员心肺复苏技能进行培训,比较培训前后护理人员考核成绩.结果 培训后护理人员对模拟人通气、按压正确率明显高于于培训前,培训后护理人员的操作成绩较培训前明显提高(P均<0.01).结论 采用多媒体配合模拟人对护理人员进行心肺复苏技能培训能明显提高护理人员的心肺复苏技能水平.     

心肺复苏操作考核中存在问题分析及对策

心肺复苏术（CPR）是临床医护人员非常重要的综合操作技能,掌握正确的心肺复苏技能是挽救病人生命的关键。我院护理部于2007年8～10月根据2005年心肺复苏新指南对全院护士进行心肺复苏培训,包括多媒体讲座,心肺复苏模拟人操作示范,发放2005年新指南手册,录像循环播放,张贴心肺复苏示图等。并于2008年12月18～19日随机抽取全院护理人员进行考核,报告如下。     

新疆喀什地区医护人员《2015年美国心脏病协会心肺复苏术》培训现状及调查分析

目的 了解喀什地区十二县市综合及专科二级甲等医院医护人员对《2015年美国心脏病协会心肺复苏术》知识的认知、培训现状及培训需求,探讨培训的方法 .方法 采用目的 抽样的方法 对喀什地区十二县市综合及专科二级甲等医院693名医护人员进行《2015年美国心脏病协会心肺复苏术》知识现状及培训需求的问卷调查.结果 693名医护人员参加过培训的占17.9%、未参加过培训的占到82.1%,82.1%的被调查对象希望通过观看视频结合示范来培训此项技能,培训内容方面心肺复苏的流程不正确人数占58.5%,按压的深度占48.5%,按压频率占51.9%,按压的部位占40.7%,按压的手法73.6%的医护人员掌握不正确.结论 通过采取视频结合示范的培训方式有利于医护人员对心肺复苏术的掌握.心肺复苏术作为一项基本的抢救技能,在新疆喀什地区各县市医院需要大力加强培训,以规范心肺复苏术操作技能,且对提高医护人员急救技能水平及抢救成功率将起到不可忽略的作用.     

医护合作情景模拟教学在规培生心肺复苏培训中的应用

目的:探讨医护合作情景模拟教学在培训规培医护人员心肺复苏中的应用效果。方法:选取2017年9月～2018年2月轮转的23名规培医护人员作为对照组,采用传统的心肺复苏授课培训;选取2018年3月～8月轮转的25名规培医护人员作为实验组,开展医护合作情景模拟进行心肺复苏培训;比较两组培训效果。结果:实验组心肺复苏理论及操作考核成绩均高于对照组(P 0. 01),心肺复苏(CPR)操作能力、抢救应急能力、团队合作能力、动手处置及协调能力、角色职责评分高于对照组(P 0. 01)。结论:在规培生心肺复苏培训中,采用医护合作情景模拟教学法优于传统的心肺复苏培训法,有助于提高医护人员实际急救能力,使其快速融入抢救场景并掌握抢救技能,提升综合抢救能力。     

怎样提高心肺复苏技能

心肺复苏为医院医护工作的重点,其结果因病史、骤停类型和潜在性疾病的不同而异,医院存活的出院患者中仅10％有心跳骤停。心肺复苏是一种损伤过程,能复苏的人和能使病人复苏的医生都很少,在其病历中常记录“不复苏”。但在心跳骤停时医护人员对病人能否复苏心中无数,因而一开始行复苏术,而后又停止。为确定护士了解复苏状态和证实在     

急诊侵入性操作和心肺复苏时病人家属在场认可度调查

目的 了解急诊科医护人员及急诊病人家属对急诊侵入性操作和心肺复苏时家属在场(FP)的认可度.方法 对深圳市3所医院41名急诊科医生、73名急诊科护士及57名急诊病人家属进行FP认可度调查.结果 86%病人家属对于FP持积极态度,而医生与护士的认可度较低,只有24%和22%,三者的认可度差异有统计学意义(P<0.01).医护人员均认为实施FP会干扰操作和抢救;而病人家属则认为便于了解病人的信息,增加病人的舒适感和安全感.结论 对急诊侵入性操作和心肺复苏时病人家属在场观点的认可上医患双方存在不同程度的意见分歧,在现行体制上FP是否适合在我国开展还有待进一步深入论证.     

临床护士心理压力源与工作满意度调查分析

目的了解临床护士面临的主要心理压力源,为护理管理者有效地帮助护士减轻和消除心理压力提供依据。方法采用自评式问卷调查的方法 ,对内江市2所三级乙等医院287名从事临床护理工作的护士进行问卷调查。结果临床护士的心理压力源依次来源于工作强度、职业需求、工作环境、人际关系、家庭经济收入等方面。其中来源于工作强度、人际关系及家庭方面的压力源,不同年龄组护理人员在其压力程度上差异有统计学意义(P0.05)。结论从事临床护理工作的护士存在着多种心理压力源,这些压力源是导致护士工作不满意的主要原因,也是护理的安全隐患之一,护理管理者应予以足够的重视,并定期针对不同的人群进行心理健康知识培训,建立有效的支持系统,及时帮助他们调整心理状态,减轻和消除压力,从而提高护士对本职工作的满意度和患者对护理服务的满意度。     

精神疾病患者家属教育的情况分析

目的：通过对精神疾病患者家属教育的调查，探讨家属教育的内容和教育方式。方法：采用自拟问卷对参加系列教育的家属进行调查分析。结果：患者和家属接受教育次数越多，对疾病知识了解越多；在患者的亲属中患者的父母参加教育比率较大。结论：家属教育对治疗疾病起着积极的作用，应更具有针对性，同时还应该注意教育方式。