角色压力对中学女教师职业倦怠的影响

目的考察角色压力对中学女教师职业倦怠的影响。方法采用《角色冲突与角色模糊量表》和《中小学教师职业倦怠问卷》对150名中学女教师进行调查。结果角色冲突与情绪衰竭、去人性化以及低成就感相关非常显著(r=0.380,0.559,0.421;P0.01),角色模糊与去人性化、低成就感显著相关(r=0.262,0.444;P0.01);倦怠组与对照组在角色冲突与角色模糊上差异非常显著(P0.001);角色冲突对情绪衰竭和去人性化的标准回归系数(β=0.366,0.5266;,P0.001)达到极其显著水平,角色冲突和角色模糊对低成就感的标准回归系数(β=0.330,0.311;P0.001)达到极其显著水平。结论角色压力是中学女教师职业倦怠的重要预测变量;角色冲突影响情绪衰竭、去人性化以及低成就感,而角色模糊影响低成就感。     

医生职业倦怠与社会支持、集体效能的关系

目的以医生集体效能为团体调节变量来探讨医生社会支持与职业倦怠的关系。方法采用社会支持量表、集体效能信念量表和中国职业倦怠问卷对11所医院的461名医生进行调查。结果1医生职业倦怠轻、中、重度的比率分别为20.17%、21.47%、25.60%;2医生的社会支持负向预测成就感降低(β=-0.25,P0.001);3集体效能对社会支持与成就感降低之间关系的负向预测作用极其显著(β=0.06,P0.001)。结论社会支持对职业倦怠有显著负向预测作用,集体效能负向预测了社会支持与职业倦怠的关系。     

荆州地区精神科护理人员职业倦怠的现状及影响因素

目的探讨荆州地区精神科护士职业倦怠的现况及影响因素。方法采用自编一般资料问卷、护士压力源问卷(NJSQ)、自尊量表(SES)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、护士工作倦怠量表(N-MBI)对224名在职精神科护士和200名综合医院护士进行问卷调查。对量表结果进行统计分析,了解护士职业倦怠的状况及影响因素。结果①精神科护士所受工作压力整体水平与综合医院护士比较无统计学差异;职业倦怠状况较综合医院护士高(t=3.43,P0.05);②个人月收入越低,职业倦怠程度越高;病房护士的职业倦怠程度高于门诊;工作职称越高,职业倦怠程度越低;③职业倦怠量表中情绪耗竭、去人格化维度与护士工作压力源5个方面均存正相关,而个人成就感呈负相关;④回归分析结果提示,护士工作的总压力源对情绪衰竭、工作冷漠感和个人成就感3个维度均具有预测作用;个人月收入和职称对情绪衰竭和个人成就感2个维度均具有预测作用;岗位对情绪衰竭有预测作用;工作量及时间分配对工作冷漠感具有预测作用。结论护理工作压力源及个人因素对精神科护士职业倦怠的3个维度具有预测作用,改善相关的影响因素,有助于改善职业倦怠感,提高工作效率。     

心理健康专业人员工作初期的职业倦怠风险

目的:了解心理健康专业人员(Mental health professionals,MHPs)工作初期职业倦怠风险。方法:采用职业倦怠问卷量表和Beck抑郁问卷量表为评定工具,对120名工作初期的MHPs进行调查。结果:1情感衰竭、人格解体和低成就感3维度分值精神科医生显著高于非医生的MHPs(t=36.349,18.141,49.380;P0.001);精神科医生职业倦怠总分高于非医生的MHPs(t=61.397,P0.001);中高度职业倦怠人数精神科医生显著高于非医生的MHPs,低度职业倦怠人数精神科医生显著低于非医生的MHPs(χ2=11.109,P0.001);2MHPs抑郁状况:除3例精神科医生,4例非医生的MHPs有中度抑郁分外,都没有任何临床相关症状,BDI总分:精神科医生与非医生的MHPs,两者差异有统计学意义(t=-18.048,P0.001);3Pearson's相关分析显示,职业倦怠总分与性别、婚姻状况没有相关(r=0.031~0.046,P0.05);与年龄、工作年限具有相关性(r=0.497~0.614,P0.05);与抑郁总分显著正相关(r=0.879,P0.01)。结论:MHPs工作初期职业倦怠与年龄、工作年限和抑郁等因素密切相关,精神科医生职业倦怠风险非常高。     

精神科医生职业倦怠与人格特质的关系

目的:探讨精神科医生职业倦怠与人格特质的关系,为预防精神科医生的职业倦怠提出根据。方法:选取精神科医生225名作为研究对象[男89人,女136人;平均年龄(36±8)岁]。采用Maslach倦怠量表-服务行业版(MBI-HSS)测量职业倦怠水平,简版大五人格量表(GBFS)评估人格特质。结果:女性精神科医生MBI-HSS的3个维度得分均高于男性(均P 0. 05);工作6～10年的精神科医生的情感耗竭和个人成就感维度的得分高于其他工作年限的精神科医生,工作≤5年的精神科医生的去个性化维度的得分高于其他工作年限的精神科医生(均P 0. 05)。回归分析结果显示,GBFS的稳定性得分与MBI-HSS的情感耗竭得分负向关联(β=-0. 19),GBFS宜人性得分和与MBI-HSS去个性化得分负向关联(β=-0. 34),GBFS严谨性得分与MBI-HSS成就感得分正向关联(β=0. 18),性别与MBI-HSS成就感得分负向关联(β=-0. 16)。结论:精神科医生的职业倦怠与人格特质关系密切。男性精神科医生和工作6～10年的精神科医生更容易出现职业倦怠,预防精神科医生的职业倦怠应考虑到性格和工作年限等因素。     

临床医生工作家庭冲突与职业倦怠的关系研究

目的:探讨临床医生工作家庭冲突与职业倦怠的关系,并进一步考察上司支持和同事支持对于缓解冲突与倦怠的积极作用。方法:采用问卷调查方法,对一线临床医生进行个别施测,通过相关分析、层级回归分析等统计方法对调查数据进行统计分析。结果:临床医生存在较严重的工作家庭冲突与职业倦怠,并且在职称、医院级别等人口学变量上存在显著性差异;临床医生的工作家庭冲突水平能够显著地正向预测其职业倦怠;同事支持能够有效调节临床医生家庭-工作冲突对其职业倦怠的预测作用。结论:临床医生的工作家庭冲突是其职业倦怠的重要预测源;上司支持与同事支持确实是缓解临床医生工作家庭冲突与职业倦怠的重要支持性资源。     

银行职员职业倦怠状况及与压力水平的关系

目的 :探讨银行员工的职业倦怠状况及与压力水平的关系。方法 :采用Maslach倦怠量表 (MBI-GS)和职业压力指标问卷 (OSI- 2 )中的压力源分量表对 135名银行员工进行调查。结果 :( 1)性别、年龄、受教育程度和婚姻状况对职业倦怠没有显著影响 ;行政级别影响员工的职业倦怠。 ( 2 )工作负荷对情绪衰竭具有正向预测作用 ;角色模糊、人际关系对玩世不恭具有正向预测作用 ;角色模糊、角色冲突对职业效能具有正向预测作用 ,日常烦扰、管理角色对职业效能具有负向预测作用。结论 :不同来源的压力源对职业倦怠的三个维度具有不同的预测作用     

综合医院聘用制护理人员职业倦怠及相关因素

目的:探讨综合医院聘用制护理人员职业倦怠及其相关影响因素.方法:运用李永鑫编制的职业倦怠问卷、艾森克个性问卷、简易应对方式问卷、领悟社会支持量表对342名综合医院聘用制护理人员进行问卷调查.结果:综合医院聘用制护理人员职业倦怠总检出率为54.57％,轻、中、重度比率分别是26.21％、18.15％、10.21％.情感耗竭评分中,大专及以下文化程度的显著高于本科及以上的护理人员(t=2.024,P＜0.05).个人成就感减低的评分中,年龄≥30岁的显著低于年龄＜30岁(t=-2.132,P＜0.05).去个性化评分中,离异及未婚显著高于已婚的(t=-2.129,P＜0.05).情感耗竭维度,神经质有显著的正向预測作用(β=0.323),积极应对有显著的负向预测作用(β=-0.185).去个性化维度,精神质、消极应对有显著的正向预測作用(β=0.176,0.167),家庭支持有显著的负向预测作用(β=-0.182).个人成就感减低维度,积极应对有正向预测作用(β=0.147).结论:综合医院聘用制护理人员职业倦怠的情况不容忽视,人格因素,应对方式及社会支持一定程度上可以预测聘用制护理人员的职业倦怠.     

控制点在辅导员工作压力应对策略和职业倦怠间的中介作用

目的:探讨高校辅导员职业倦怠与工作压力应对策略和控制点的关系.探索控制点的中介作用.方法:采用教师职业倦怠问卷、工作压力臆对策略问卷和控制点量表对182名高校辅导员进行了问卷调查.结果:高校辅导员职业倦怠与工作压力应对策略和控制点之间存在显著的相关(P<0.05或P<0.01);高校辅导员的工作压力应对策略和控制点分别对职业倦怠的情绪衰竭、去个性化、个人低成就感具有显著的预测作用;被动策略通过内控中介作用对职业倦怠有预测作用.结论:高校辅导员工作压力应对被动策略对职业倦怠有预测作用.控制点在辅导员工作压力应对策略和职业倦怠过程中起中介作用.     

精神病专科医院医务人员职业倦怠现况调查

目的:了解精神科医务人员的职业倦怠水平、分布情况和社会支持对职业倦怠的影响,为防控精神科医务人员职业倦怠提供参考资料。方法:通过对西安市二级及以上精神病专科医院347名医务人员整群抽样调查,采用工作倦怠问卷和社会支持评定量表测定医务人员的职业倦怠水平和获得的社会支持情况。结果:情感衰竭(20.50±7.60)分,人格解体(9.93±4.94)分,成就感降低(24.65±6.04)分。倦怠检出率:轻度倦怠162人(46.69%),中度倦怠131人(37.75%),重度倦怠42人(12.10%)。男性在人格解体维度得分高于女性(t=-2.99,P0.05);各年龄段间人格解体维度得分差异具有统计学意义(F=3.91,P0.01);护士在情感衰竭(F=3.49,P0.01)、人格解体维度(F=4.22,P0.01)得分与医生和医技人员有统计学意义。医生客观支持得分与护士、医技人员差异有统计学意义(F=5.93,P0.01),社会支持的3个维度与人格解体呈显著负相关(r=-0.16~-0.22,P0.01),与成就感降低呈显著正相关(r=0.18~0.22,P0.01)。结论:精神科医务人员职业倦怠显著,男性和护理人员突出,需要增加社会支持以改善精神科医务人员的职业倦怠情况。