冠心病患者的心理分析与护理

目的 通过对冠心病患者不同的心理反应,进行心理治疗及护理,提高护理工作质量.方法 用精炼的语言表达能力和丰富的情感面对每位患者.结果 解除患者心理障碍,面对现实,配合治疗及护理,达到预期效果.结论 冠心病患者心理护理面临着新的挑战,及时掌握心理反应,进行心理治疗和护理,能促进疾病早日康复.     

老年冠心病患者的心理护理对策

目的分析老年冠心病患者的心理状态,并为老年冠心病患者的临床心理护理提供相应的心理护理对策,以提高医院护理质量及医疗质量。方法首先对老年冠心病患者的心理特征进行总结,然后对临床心理护理对策进行研究探讨,具体研究方法为:选取在我院进行治疗的老年冠心病患者146例,随机分为对照组(73例)和研究组(73例),对照组患者实施常规临床护理,研究组此基础上增加心理护理,对两组患者的护理满意度、心理状况进行评价。结果老年患者具有孤独、悲观、焦虑、固执、恐惧、绝望等心理特征。研究组护理满意度为84.83%,对照组的护理满意度为64.28%,差异具有显著性(P<0.05),研究组护理满意度比对照组好;另外,研究组患者心理障碍缓解情况也较对照组好。结论对老年冠心病患者实施心理护理,可提高护理满意度,改善心理障碍,有利于疾病治疗,值得临床推广。     

冠心病患者的心理状况分析及护理

通过对冠心病患者的心理状况进行分析,探讨如何实施心理护理。冠心病患者存在恐惧、抑郁、焦虑等情绪,有针对性实施心理护理对冠心病的治疗和预后具有重要意义。     

试析冠心病患者焦虑和抑郁状况调查及心理护理

目的：通过临床实践经验,对冠心病患者抑郁及焦虑状态进行心理护理。方法冠心病患者60例,通过心理护理前后,采用抑郁自评表（SDS）、焦虑自评表（SAS）对患者的心理情况进行评估,比较前后两次评估结果,研究心理护理对临床产生的价值。结果对患者在心理护理前后产生的抑郁、焦虑状态进行对比,差异具有统计学意义（P〈0.05）,通过护理之后这些心理状态明显得到改善,从而表明心理护理具有有效的临床价值。结论对冠心病进行心理护理工作,有利于提高患者主动积极配合护理和治疗,推动其心理健康和恢复功能的发展,从而使患者的生活质量得到有效提高。心理护理作为一种有效的治疗方法应该获得临床护理的推广使用及重视。     

对冠心病患者的心理护理与健康教育

目的总结冠心病患者的心理护理特点;方法通过对不同病情冠心病患者分别进行有针对性的心理疏导、健康教育,使患者养成有益的健康行为,促进患者身心康复;结果教会患者自我护理的知识和技术,使患者主动参与,积极配合治疗和护理,控制疾病的发展,预防并发症的发生,促进其功能恢复和心理健康,提高患者的生活质量;结论对冠心病患者实施心理护理是必要的。     

老年冠心病患者的心理分析和护理研究

目的分析老年冠心病患者的心理状况,并有针对性的提出了护理的相关措施。以期能够提升老年糖尿病患者的生存质量。方法对在我院治疗的110例患者的相关资料进行了回顾性分析。根据患者不同的情况,对患者进行了相应的心理护理。结果医护人员的耐心护理使得患者的不良习惯有所改善,患者的生存质量得到比较明显的提升。结论对老年冠心病患者开展有效的心理护理,有助于促进患者疾病的治疗与康复,在实践中有比较好的应用效果,值得进行推广。     

冠心病患者心理抑郁的相关研究进展及心理护理措施

本文综述冠心病患者心理抑郁对冠心病的影响因素对临床护理工作提供依据,并对冠心病并发抑郁进行护理对策研究.     

冠心病患者的心理护理与健康教育

目的 转变患者对冠心病的认识,提高患者战胜疾病的信心.方法 对上蔡县中医院2008年1月至2010年12月住院确诊为冠心病患者共100例,在住院期间的心理状态进行了解分析,从而实施相应的心理护理和健康教育.结果 引导患者正确认识疾病,树立战胜疾病的信心,促进康复.结论 冠心病患者做好心理护理和健康教育是解除患者的心理障...     

心理干预对冠心病患者抑郁的影响

目的:研究心理干预对冠心病患者抑郁状况的影响.方法:选择冠心病患者80例,采用国际Zung抑郁自评量表(SDS),调查分析冠心病患者抑郁情绪发生率,给予心理干预后再测定,观察心理护理干预对冠心病患者抑郁情绪的影响.结果:冠心病抑郁的发生率为90%.进行心理干预后可将冠心病患者抑郁发生率降低为51%.结论:系统化整体护理干预对有抑郁的冠心病患者的治愈和改善疾病预后具有积极的意义.     

心理护理干预对冠心病患者负性情绪的影响

目的探讨分析心理护理干预对冠心病患者负性情绪的影响。方法回顾性分析本院自2010年6月至2012年6月收治的46例冠心病患者的临床资料,分析心理护理干预对冠心病患者负性情绪的影响和作用效果。结果冠心病患者在接受常规治疗的同时,对其实施心理护理干预,其治疗效果明显增强,治疗时间缩短,且带有负性情绪的患者明显减少。结论对冠心病患者实施心理护理干预,临床效果十分明显,有利于改善患者的负性情绪,值得临床推广。     

探讨心理护理干预和健康教育护理干预对冠心病心绞痛患者的护理效果

目的探讨心理护理干预和健康教育护理干预对治疗冠心病心绞痛患者的护理效果。方法对本院2015年6月至2017年8月间收治的70例冠心病心绞痛患者进行分组护理,采用信封法进行分组,各组均纳入冠心病心绞痛患者35例。给予对照组患者常规护理干预,给予观察组患者常规护理+心理护理+健康教育干预,对比观察组与对照组患者的护理效果与护理满意度。结果对照组与观察组的临床护理有效率分别为80.00%和94.29%,结果显示观察组临床护理有效率比对照组显著更高(P <0.05);对照组与观察组患者的护理满意度分别为77.14%和91.43%,观察组护理满意度显著更高(P <0.05);上述差异均有统计学意义。结论心理护理干预和健康教育护理干预对治疗冠心病心绞痛患者具有显著的临床效果,有助于缓解患者的病情,提高生活质量,同时提高了患者护理满意度,值得临床推广。     

心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者临床治疗效果影响

目的探讨心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者临床治疗效果影响。方法选择我院2008年12月至2010年12月冠心病心绞痛患者60例,将以上患者随机分为两组,观察组和对照组。两组患者均给予抗冠心病心绞痛治疗。对照组采用常规冠心病心绞痛护理。观察组在对照组护理基础上实施心理护理和健康教育护理干预。两组患者干预后进行临床效果评定。结果观察组总有效率与对照组总有效率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论心理护理与健康教育能够提高冠心病心绞痛患者临床治疗效果,护理效果显著,值得借鉴。     

评价健康教育合并心理疏导对抑郁焦虑冠心病患者的价值

目的观察评价健康教育合并心理疏导对治疗抑郁焦虑冠心病患者的价值。方法对本院2016年1月至2017年10月收治的120例抑郁焦虑冠心病患者进行分组护理,采用信封法进行分组,各组均纳入抑郁焦虑冠心病患者60例。对照组为抑郁焦虑冠心病患者实施常规的临床护理,观察组在常规临床护理的基础上对患者加以实施健康教育及心理疏导护理。观察两组抑郁焦虑冠心病患者护理后的焦虑自评表(SAS)和抑郁自评表评分(SDS)、患者护理满意度情况以及患者经治疗后生活质量评分,并对其进行分析探讨。结果对两组患者护理后的焦虑自评表(SAS)、抑郁自评表评分(SDS)进行对比,显示观察组更佳;对比患者护理满意度情况和治疗后的生活质量评分也显示观察组更高,P<0.05,具有统计学意义。结论对抑郁焦虑冠心病患者进行健康教育和心理疏导,能够有效缓解患者的抑郁和焦虑情绪,促使患者早日康复,提高患者生活质量的同时有效提高了患者护理满意度。     

老年冠心病患者的心理护理

目的探讨老年冠心病患者的心理护理方法及效果,为,临床护理提供合理依据。方法选取我院干部病房于2010年11月至2012年9月期间收治的老年冠心病患者168例,回顾性分析患者的临床资料,总结心理护理经验。结果对患者焦虑、孤独、抑郁、悲观、怀疑、绝望等心理进行针对性护理,患者的心理状况得到了极大的改善,治愈101例,治愈率为60．12%,有效50例,有效率为29．76%,无效17例,无效率为10．12％。患者的康复情况良好,生活质量较入院前显著提高。结论有针对性的心理护理对老年冠心病患者的保健和治疗发挥重要作用。     

心理护理改善老年冠心病患者负面情绪的效果分析

目的分析心理护理在老年冠心病患者负面情绪中的效果。方法将我院2013年5月~2014年5月90例老年冠心病患者作为本次的实验对象,并按照随机的方式将其进行分组(常规组和心理护理组),常规组给予冠心病的一般性护理,心理护理组在此基础上加入了针对性的心理干预,比较两组的护理效果和满意度。结果心理护理组患者的焦虑和抑郁评分均低于常规组,两组差异有统计学意义(P<0.05);心理护理组的满意度为100.00%,高于常规组的86.67%,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论在老年冠心病患者的护理工作中加入有效的心理护理,能够极大地改善患者的负性情绪,有助于促进疾病的康复。     

健康教育心理护理对冠心病心绞痛患者生活质量的影响研究

目的:研究健康教育心理护理对冠心病心绞痛患者生活质量的影响。方法:将某院于2020年1月～2021年1月收治的86例冠心病心绞痛患者作为研究对象,以随机数表的方式分为对照组和观察组各43例。对照组进行常规护理,观察组进行健康教育心理护理,对比两组患者的护理效果。结果:观察组患者的生活质量显著高于对照组,且其情绪状况明显优于对照组。结论:将健康教育心理护理应用于冠心病心绞痛患者的护理中可以有效提高患者的生活质量和护理满意度,具有临床应用价值。     

老年冠心病患者的心理护理

目的讨论老年冠心病患者心理护理的对策及方法,总结相关护理经验。方法回顾性分析2009年1月至2011年2月我院收治的186例老年冠心病患者的临床资料。结果通过对老年冠心病患者的精心护理,186例患者效果显著97例,效果良好86例,无效3例,总有效率为98.38%。结论通过对老年冠心病患者进行积极的心理护理及疏导,可以延缓患者的病情恶化,降低发病及死亡的概率,提高患者的生存质量。     

慢性牙周炎伴冠心病患者的心理护理

目的研究探讨对慢性牙周炎伴冠心病患者的临床心理护理的具体措施及其护理效果。方法选取50例2010年3月至2011年3月来我院就诊的慢性牙周炎伴冠心病患者,并将其随机分为心理护理组和对照组,每组各25例。心理护理组患者在临床治疗的基础基础上均加以心理护理配合治疗。而对照组患者则仅仅使用单一的常规临床治疗。总结两组患者的临床治疗结果进行对比分析。结果心理护理组患者好转率为100%(25例)。而对照组患者的好转率仅为60%(15例)。心理护理组的治疗效果明显优于对照组。结论根据临床研究结果显示,慢性牙周炎伴冠心病患者若在基本的临床治疗的基础上加以心理护理,对于慢性牙周炎伴冠心病患者在治疗的好转率、配合度、复诊率、坚持维护治疗等方面均有显著的疗效。而与其相对应的单一的常规临床治疗法则效果较差。因此在对慢性牙周炎伴冠心病患者的临床治疗上,当加以心理护理配合治疗,以取得更好的治疗效果,为患者早日解除病痛。     

冠心病患者的心理护理

<正>冠心病是一种身心疾病,不仅需要药物治疗,而且需要精心护理和健康教育。通过对不同病情冠心病患者分别进行有针对性的心理疏导、健康教育,可使患者养成有益的健康行为,促进患者身心康复。冠心病患者的心理问题可由多种原因诱发:如社会心理应激、精     

健康教育与心理疏导结合对冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态的改善效果

目的：试析健康教育结合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态的影响。方法：选取我院2015年6月至2016年6月期间我院收治的冠心病伴焦虑抑郁患者61例,分为两组,对照组行常规护理,试验组则实施健康教育结合心理疏导,分析两组护理效果。结果：试验组护理后SAS、SDS评分下降程度优于对照组,P＜0.05。结论：健康教育结合心理疏导用于冠心病伴焦虑抑郁患者中,能够有效改善患者心理状态,值得推广。