2008年陕西省定边县鼠疫健康教育效果评估

目的 评估陕西省定边县开展鼠疫健康教育活动的效果,了解疫区干部、群众和医务人员对鼠疫防治知识的知晓率,为疫区深入开展鼠疫防治健康教育提供参考.方法 2008年,调查定边县政府相关部门和疫区重点乡镇开展鼠疫防治知识宣传教育活动情况,并通过笔试、问卷调查及访谈法对疫区干部、群众和医务人员进行鼠疫防治知识知晓率调查并进行效果评估.结果 定边县在鼠疫疫区针对各类人群采取了培训、印发宣传资料以及播放鼠疫科教片、举办知识大奖赛等形式的宣传教育活动.鼠疫临床、流行病学及预防、"三不三报"知识知晓率,干部为50.50%(101/200)、63.69%(414/650)和78.67%(118/150);群众为64.71%(66/102)、87.91%(269/306)和76.47%(78/102);医务人员为64.18%(543/846)、68.51%(322/470)和67.02%(63/94).鼠疫防治知识测试合格率,干部、群众、医务人员分别为70.00%(35/50)、92.16%(47/51)和74.47%(35/47).结论 鼠疫健康教育可以强化干部和群众健康意识,提高医务人员处置鼠疫突发疫情的能力;加强对医务人员鼠疫防治知识培训仍是今后宣传教育工作的重点.     

贵州省鼠疫防治健康教育干预试点效果评估

目的评估贵州省鼠疫疫源乡镇目标人群健康教育干预的效果。方法调查试点乡镇开展鼠疫防治知识宣传教育活动情况,问卷调查目标人群鼠疫防治知识的知晓率和灭鼠行为正确率,了解构建基层疫情报告网络情况和干预后预防性灭鼠的效果。结果干预后,目标人群鼠疫防治和疫情“三报”知识的知晓率,村民为68．14％和83．33％,中小学生为84．13％和81．74％;灭鼠行为正确率,村民为88．73％,中小学生为72．17％;疫情报告率为83．33％、及时率为100％;大面积灭鼠的灭效为77．7％。结论在鼠疫疫源地区实施宣传鼠疫防治、疫情“三报”、科学灭鼠知识和建立基层疫情报告网络等干预措施后,可以增强群众参与鼠疫防治的自觉性和主动性,提高疫情报告的及时性,促进形成正确的灭鼠行为,有利于建立预防控制鼠疫的长效机制。     

敦格铁路甘肃段沿线地区鼠疫防治健康教育干预效果评价

目的评估敦格铁路甘肃段沿线地区目标人群鼠疫防治知识健康教育干预的效果,为鼠疫防治提供科学依据。方法统一设计调查问卷,通过调查目标人群干预前、后鼠疫防治知识知晓率变化进行干预效果评价。结果健康教育干预后敦格铁路甘肃段沿线地区人群对鼠疫防治知识,如"您知道鼠疫病吗"(χ2=388.8),"鼠疫是一种烈性传染病"(χ2=439.2),"阿克塞县和肃北县大部分地区是鼠疫疫区"(χ2=519.3),"鼠疫的"三不、三报"内容"(χ2=373.4),"接触、捕猎、剥食、贩卖旱獭可能使人感染鼠疫"(χ2=235.9),"在动物鼠疫疫区旱獭洞口逗留或小憩可能感染鼠疫"(χ2=446.9),"在鼠疫疫区内放牧时,不能与牧羊犬亲密接触"(χ2=429.5),"在鼠疫流行区野外活动时,束紧袖口裤口防蚤叮咬而防止感染鼠疫行为"(χ2=719.5)的知晓率均有大幅度提高,差异均有统计学意义(均P0.01)。结论在鼠疫疫源地实施鼠疫防治知识宣传等干预措施,可以提高群众参与鼠疫防控自觉性和主动性,有利于形成群防群控鼠疫的局面。     

影响天津市居民鼠疫防控知晓率及相关因素分析

目的了解天津市居民鼠疫预防控制(以下简称防控)知晓状况及影响因素,为采取防控应急和健康教育提供参考依据。方法采用单纯随机抽样的方法,在天津市18个区(县)抽样调查630名居民进行问卷调查。结果居民鼠疫防控知晓率的水平为59.2%,低于鼠疫疫区居民知晓率。发生鼠疫时需隔离控制知晓率最高(76.8%),鼠疫传播媒介知晓率最低(31.2%)。发生鼠咬后处置方法、防鼠灭鼠方法和鼠疫防治"三不"制度知晓率较高,分别为71.2%、66.2%和60.7%;鼠疫可以通过疫苗预防知晓率较低(34.9%)。Logistic回归分析结果表明,户籍、职业、受教育程度、人均月收入是鼠疫防治知晓的影响因素。城镇户籍居民比农村居民鼠疫防控知识知晓率高(0R=1.680);干部鼠疫防控知识知晓率高(0R=3.368);受教育程度为高中以上的学历比小学以下人员的鼠疫防控知识知晓率高(0R=2.261);月均收入>2 000元比<1 000元居民的鼠疫防控知晓率高(0R=1.782)。结论对居民的鼠疫防控宣传教育要根据不同的人群,采用不同的宣传教育方法,提高居民的鼠疫防控知晓水平。     

西藏碘缺乏病目标人群健康教育效果评价

目的了解西藏碘缺乏病区目标人群碘缺乏病相关防治知识掌握程度,为制定健康教育传播策略提供科学依据。方法 2009年在西藏13个县,在每个项目县选择3个乡,在每个乡中心小学校随机抽取5年级1个班的30名学生,在每所项目学校所在地随机抽取15名家庭主妇,抽取在校小学生2 487人,家庭主妇1 468人,采用统一的问卷调查表对目标人群碘缺乏病知识进行调查。结果碘缺乏病防治知识知晓率情况基线调查小学生66.8%、家庭主妇59.5%;效果评价小学生90.9%、家庭主妇87.1%;评估调查的小学生和育龄妇女的碘缺乏病防治知识知晓率均高于基线调查（χ2=240.9、146.0,P〈0.01）,居民合格碘盐食用率从50.2%提高到81.0%。结论在小学生和家庭主妇等目标人群中开展健康教育对提高和巩固碘缺乏病防治效果显著,促进了学生进行社会活动的积极性,通过＂小手拉大手＂的健康教育模式,将健康教育扩大到家庭,影响到社会,对促进目标人群的健康生活习惯形成意义重大而深远。     

江西省妇联开展“面对面”艾滋病防治宣传活动的效果评价

目的评价江西省妇联在10个区（市）针对妇女,开展艾滋病防治＂面对面＂宣传教育活动项目的干预效果,为进一步开展妇女艾滋病健康教育提供依据。方法采用听取汇报、查阅文件、现场考察、访谈、现场调查等方式综合进行评价。结果随机抽取10个区的600名妇女进行问卷调查,10个项目市（区）艾滋病防治知识宣传的平均覆盖率为90.5%,妇女防艾知识平均知晓率为79.3%;15～49岁的妇女防艾知识知晓率为90.8%。多因素Logistic回归显示：就业状况和文化程度是艾滋病知识知晓率的主要影响因素。结论项目地区妇女的艾滋病知识知晓率明显提高,但仍有部分市（区）未达到覆盖率90%以上的要求,需针对人群特点,采取不同宣传干预方法及策略以提高效果。     

许昌市碘缺乏病健康教育效果评估

目的评价许昌市健康教育项目在防治碘缺乏病中的效果。方法对4个项目县（市、区）的目标人群在健康教育项目开展前后分别进行问卷调查,对调查结果进行比较。结果健康教育后,小学生碘缺乏病防治知识知晓率由基线调查的43.89%提高为91.32%,成人碘缺乏病防治知识知晓率由44.64%提高为94.23%,正确健康行为比例由67.86%提高为92.74%。结论采用系统的和有针对性的健康教育活动是提高居民碘缺乏病防治知识、改变不健康行为方式,达到消除碘缺乏病目标的有效措施。     

2021年云南省勐海县新发鼠疫疫源地居民鼠疫防治知识知晓情况及其影响因素分析

目的 了解勐海县新发鼠疫疫源地居民对鼠疫防治知识的知晓情况,并分析其影响因素。方法 2021年12月采取自行设计的鼠疫防治知识问卷,随机对勐海县新发鼠疫疫源地自愿接受调查的居民进行问卷调查,并采用χ²检验(检验水准α=0.05)进行统计学分析。结果 选取调查对象134人,居民鼠疫防治知识平均知晓率82.1%,其中30～39岁居民知晓率90.4%,初中文化人群知晓率90.0%,旧过村居民知晓率(87.2%)高于曼马村(78.8%),不同年龄、不同文化程度、不同疫区的人群知晓率差异均有统计学意义(P均<0.001)。旧过村不同性别、不同年龄、不同文化程度、不同住房的居民知晓率均分别高于曼马村,差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论 勐海县新发鼠疫疫源地居民鼠疫防治知识的平均知晓水平较高,但仍需针对不同人群采取不同健康教育形式,提高疫区居民的鼠疫防治知晓水平,更好地保障鼠疫防治效果。     

辽宁省丹东市农村居民疟疾健康教育干预效果评价

目的 评价在辽宁省农村居民中开展疟疾防治相关知识健康宣教的效果. 方法 随机抽样法抽取振兴区、振安区、宽甸县、东港市等4个县（区）农村中小学生和居民,以自填问卷的方法调查健康教育材料需求情况,制作符合当地情况的宣教材料;通过发放宣传材料、张贴宣传画、发送手机短信等方式进行健康教育干预活动;以基线调查和工作效果评估调查中人群疟疾防治知识的知晓率来评估健康教育的干预效果. 结果 丹东地区农村居民人群疟防知识知晓率与被访者受教育程度相关,差异有统计学意义（x2=11.753,P＜0.05）,年龄、性别、职业等影响因素差异无统计学意义.学生和居民对疟疾防治知识的知晓率分别由干预前的54.31％ （782/1 440）和39.58％（2 850/7 201）,上升到干预后的87.37％ （629/720）和87.00％（1 044/1 200）,两者在干预前后差异有统计学意义（x2=231.54,930.27,P均＜0.05）. 结论 根据有针对性的健康教育需求调查制作出的健康教育材料可以有效的提高人群的疟防知识知晓率.     

广东省公众结核病防治知识知晓情况调查

目的 了解广东省大众结核病防治知识知晓率情况,为有效开展结核病健康促进工作提供科学依据。 方法 采用分层整群等比例随机抽样方法,全省共抽取49 514名调查对象,采用结核病防治知识调查问卷进行面对面调查。调查共发放调查问卷49 514份,收回合格问卷49 514份,合格率100%。 结果 调查人群结核病防治知识的总知晓率为78.4%（194 183/247 570）,其中60岁以上人群知晓率偏低［67.5%（32 265/47 765）］。户籍人口总知晓率为80.8%（166 838/206 505）,明显高于流动人口的66.6%（27 345/41 065）,差异有统计学意义（Z=63.96,P<0.01）。调查对象对结核病的症状和结核病能否治愈知晓率较高,分别为82.6%（40 904/49 514）和83.6%（41 369/49 514）。有28.9%（14 298/49 514）的调查对象表示怀疑得了结核病后不知前往何处检查。 结论 广东省公众结核病防治知识知晓率较高,但今后应采取更多综合的健康促进措施进一步提高公众结核病防治知晓。     

乌鲁木齐市大、中专院校艾滋病健康教育效果评价

目的了解大、中专院校学生艾滋病基本知识的知晓情况,探索在预防艾滋病健康教育中的有效途径.方法 1999年9～10月在乌鲁木齐市大、中专院校中进行艾滋病健康教育"三个一"活动,并开展了活动前后两次调查.结果基线调查发现学生对艾滋病基本知识的认识存在很大误区,活动后,对艾滋病基本知识的认识有了很大程度地提高.结论在大、中专院校开展形式多样、生动活泼的预防艾滋病健康教育活动对提高学生艾滋病知识水平有良好的效果.     

Effects of health education on prevention of smoking among eighth-grade students

This paper reports on the effects of health education intervention on the smoking knowledge, attitudes, decision-making capabilities, and intentions not to smoke of eighth-grade students. The study selected one intervention and two control groups. The intervention group received six-hour's health education. Data were collected before and immediately after and two months after the intervention to examine the immediate and later effects of the intervention. Data were analyzed with a repeated measures analysis of variance. Results indicated that while health education could significantly enhance students' smoking knowledge, it did not significantly change the students' nonsmoking attitudes, decision-making capabilities, or intention not to smoke. The findings suggest that school health nurses can design and provide health education activities to increase junior high school students' smoking knowledge and smoking frequency.     

2005年新疆兵团碘缺乏病健康教育知识现状调查

目的了解新疆生产建设兵团碘缺乏病健康教育现状,为进一步开展碘缺乏病健康教育提供科学依据。方法采用“按人口比例概率抽样方法(PPS)”抽样,对五年级学生和家庭主妇进行健康教育调查。结果五年级学生平均分数为53.2分,及格率为37.5%,90分以上百分比为24.5%;家庭主妇平均分数为90.7分,及格率为100%,90分以上百分比为90.7%。33.2%的学生和26%的家庭主妇知道碘缺乏病的危害;31.5%的学生向父母讲过碘缺乏病的知识;28%的学生听说过碘缺乏病的知识。结论五年级学生健康教育不理想,应加强对学生的健康教育,促进学生对家长的碘缺乏病知识健康教育。     

北京市在中学生中开展预防AIDS健康教育效果的研究

目的 了解北京市预防艾滋病（AIDS）知识和生活技能教育项目，对中学生在预防AIDS知识、态度和需求方面的健康教育的效果，为在中学普遍开展预防AIDS知识和生活技能教育提供依据。方法 对北京市20所中学学生进行预防AIDS健康教育和生活技能培训，在培训前、后采用整群抽样方法获取样本进行评估。结果 健康教育活动后学生关于AIDS常识、传播途径、预防措施正确回答率有显著提高。活动前后分别有32．26％和32．48％的学生认为课内教育和课外活动相结合是最有效的健康教育方式。结论 成功地对中学生进行了预防AIDS健康教育和生活技能培训，在中学中推广AIDS健康教育和生活技能培训势在必行。     

Diabetes support groups improve health care of older diabetic patients.

OBJECTIVE: To assess whether knowledge or psychosocial and glycemic benefits of a diabetes education program are enhanced by a support group for older patients. DESIGN: A partially randomized controlled trial involving two groups of patients: Group A, subjects who received an education program followed by 18 months of support group sessions; Group B, only the diabetes education program. A third convenience sample, Group C, received neither intervention. Groups A and B were assessed before and immediately after the education program, and all groups were assessed 2 years after the education program. SETTING: Diabetes clinic at a Veterans Affairs Medical Center. PATIENTS: All subjects were male (mean age = 68 +/- 1.3 years, range = 57-82 years; duration of diabetes = 10 +/- 2 years, range 3-16). Sample sizes were 11 in Group A, 13 in Group B, and 8 in Group C. INTERVENTION: The education program consisted of six weekly sessions covering aspects of diabetes self-care. The support group consisted of 18 monthly sessions for continuing education, discussion, and structured social activities. OUTCOME MEASURES: Diabetes knowledge, psychosocial factors (self-care-related quality of life, stress, family involvement in care, and social involvement), depression, and glycemic control. RESULTS: Group A scored better (at least P less than 0.05) on knowledge, quality of life, and depression than the other groups. Groups A and B showed less stress, greater family involvement, better glycemic control, but less involvement in social activities than Group C. CONCLUSION: Diabetes education programs can have long term benefits on knowledge, psychosocial functioning, and glycemic control for older diabetic patients. The addition of support groups enhances diabetes knowledge and psychosocial functioning.     

2009年河南省重点地方病健康教育干预效果评价

目的评价河南省2009年地方病防治健康教育效果。方法按照《河南省2008年地方病防治项目健康教育技术方案》要求,抽取65个县(市、区)作为项目县,确定目标人群,采用问卷方式进行地方病知识知晓率基线调查,然后在项目县、乡、村中的学校开展健康教育干预活动并评价干预效果。结果全省65个县(市、区)做基线调查小学生6 565人和家庭主妇3 082人;效果评价小学生6 204人,家庭主妇3 044人。干预后,小学生重点地方病防治知识的知晓率从61.1%提高到92.6%(χ2=1 756.08,P<0.01),家庭主妇重点地方病知识的知晓率从65.0%提高到92.1%(χ2=655.90,P<0.01);其中碘缺乏病、饮水型氟中毒、饮水型砷中毒、克山病、大骨节病等防治知识知晓率均有显著提高。结论健康教育对提高病区群众地方病防治知识知晓率效果明显,今后应继续加大健康教育力度,尤其要加强在学校开展地方病防治知识教育工作。     

四川省藏区防治棘球蚴病健康教育效果评价

目的探索在藏区开展健康教育的有效形式,促进棘球蚴病防治工作的可持续开展。方法 2008年7～11月,在四川省甘孜州石渠县、康定县和炉霍县,采用问卷调查和小组座谈形式相结合,对部分在校学生,牧区群众、乡镇干部和寺庙僧侣的棘球蚴病防治知识和健康教育材料的需求进行调查,根据调查结果设计制作具有针对性较强的健康教育材料。2009年10月在四川省甘孜州康定县塔公乡,对不同人群(学生、居民、干部和僧侣)进行棘球蚴病防治知识和行为的基线调查并用制作的健康教育材料开展活动,2010年5月对该人群进行健康教育材料使用情况的效果评价;同时,选择地域相邻,人文、自然、地理和发病等情况相似的康定县新都桥镇作为对照,不实施健康教育行动,以评价健康教育活动的干预效果。结果根据不同人群对健康教育材料和形式需求的差异,设计制作了多种形式的健康教育材料。健康教育实施后的调查结果显示,学生和牧区居民对棘球蚴病防治知识的知晓率有明显的提高(P<0.05)仅"饭前应洗手"一项,健康教育前后学生的知晓率》[分别为88.6%(78/88)和95.5%(84/88)]的差异无统计学意义(P>0.05)学生和牧区居民的各项行为改善率非常显著(P<0.01)。尽管健康教育前后干部和僧侣的行为改善不明显(P>0.05),但牧区居民和干部对"正确处置动物内脏"的行为则分别从健康教育前的37.1%(13/35)和30.3%(10/33)上升至健康教育后的82.9%(29/35)和78.8%(26/33)(P<0.01);而僧侣中"不喂养野犬"健康教育前后分别为6.4%(3/47)和10.6%(5/47)(P>0.05);学生、居民和僧侣对接犬危险性的认识率和行为改善率分别提高了18.2%和19.3%,42.8%和54.3%,6.4%和14.9%,对照县则无明显变化。结论本次设计的健康教育材料针对性强,易于接受,对不同人群的棘球蚴病防治知识知晓率和行为改善影响较明显,达到了预期的健康教育与促进效果