多媒体技术在课堂教学中的应用

人类将进入信息社会,信息化已成为当今世界推动社会进步及经济发展的共同选择.信息技术的成熟和广泛应用在深刻地改变着人们的传统观念、生活方式、学习方式以至整个社会的产业结构和社会结构.这就要求我们教育部门及教育工作者们以最快的速度、最优化的方式和最高的质量培养出掌握现代化科学技术方法、具有较强能力和扎实基础的人才.     

浅谈多媒体技术在医学教学中的应用

通过采用多媒体技术,对比传统教学与多媒体教学的区别,反映出在现代医学教学中多媒体教学已是衡量现代医学教育水平的一个重要标志,是医学教学改革的发展趋势,多媒体教学技术的开发和研究已是医学教学研究中的重要课题.     

多媒体技术在骨科基础与临床教学中的应用

传统的医学教学模式往往单调枯燥、抽象、平面化。难以在有限的课堂教学时间内取得良好的效果。多媒体计算机辅助教学（CAI）生动的表现形式给医学教学带来了全新的变化，在骨科教学中也取得迅猛的发展。丰富了教学内容、改进了教学手段，更新了教学理念，极大地提高了教学效果。     

浅谈多媒体技术在教学中的应用

通过采用多媒本技术，对比传统教学与多媒体教学的区别，反映出在现代医学教学中多媒体已是衡量现代医学教育水平的一个重要标志，是医学教学改革的发展趋势，多媒体教学技术的开发和研究已是医学教学研究中的重要课题。     

多媒体技术在超声诊断学临床教学中的应用

目的 探索多媒体技术在临床超声诊断教学中的应用方法，提高实习学生和进修医师的超声诊断技能掌握水平。方法 针对教材内容搜集整理相关的临床病例资料和典型图像，用数码相机、摄像机和扫描仪采集，用FounderAuthorToo15．1多媒体软件集成文字、图像、视频等媒体资料形成教学软件。在实习教学中开展多媒体方式的教学。结果超声诊断学多媒体教学软件能综合展示各种疾病清晰超声图像，多媒体教学信息量大、直观，交互控制灵活，优于传统的超声诊断教学模式，在临床教学中效果优异。结论 （1）通过超声诊断学多媒体教学软件的研制，全面提高了超声诊断学在临床教学中的水平；（2）电子教案的合理应用，能较快的帮助学生掌握超声诊断技术。     

多媒体技术在医学教学中的应用

多媒体技术已经广泛应用于医学教学中,它以其特有的技术优势,解决了医学教学中的某些问题,提高了教学的效果和质量。本文论述了医学教学中应用多媒体技术的优势、出现的问题及其对策,并就进一步开展多媒体教学提出了建议。     

多媒体技术在医学教学中的应用

多媒体教学技术的开发和研究已成为衡量现代医学教育水平的一个重要标志。现介绍多媒体技术在医学教学中的应用,对传统教学与多媒体教学的优越性进行分析比较,并就目前多媒体教学存在的几点弊端及其改进方法提出一些看法。     

多媒体技术在基础医学教学中的应用

多媒体教学是现代教学的发展方向，基础医学各教研室进行多媒体教学已有数年，通过对存在问题的分析并探讨解决方法，可以充分发挥多媒体技术的优势与作用。     

多媒体技术在临床教学中的应用探讨

针对近年来在临床医学本科学生课堂理论教学、见习教学、实习教学过程中应用多媒体技术时遇到的问题，探讨了如何科学合理地应用多媒体教学。     

多媒体技术在口腔正畸学教学中的应用

口腔正畸学是一门理论性和实践性都很强的科学,由于课时少、理论体系复杂且临床实习时间短等原因,使得学生对该学科的感性认识不足,学习起来很困难,老师授课亦感到很吃力。探索一种适宜的教学方法,一直是口腔正畸教育者关心的问题。最近十年,多媒体技术在医学教学中得到广泛的应用,笔者通过调查我校近几年使用多媒体教学的情况,对其在口腔正畸学教学应用中的优缺点进行总结,以期为提高正畸学的教学质量提供有益的参考。     

多媒体技术在实验教学中的应用

目的 探讨如何进一步提高实验教学效率。方法 在实验教学中应用多媒体技术。结果 能将需要演示细部过程或内部过程以及情景无法演示的实验直观地、形象地向学生展示。结论 在实验教学中应用多媒体技术,比传统的实验教学更具教学效率;但应对在实验教学中的应用多媒体技术有正确的认识,否则适得其反。     

神经病学临床教学中的多媒体优化组合

通过多媒体技术在神经病学临床教学中的探索和总结，指出多媒体网络在神经内科临床教学中的优势和前景。     

多媒体技术在口腔科学教学中的应用

本文结合口腔科学多媒体课件的制作和应用，阐述了在多媒体课件制作和使用过程中需要注意的几个问题。     

浅谈口腔组织病理学教学中多媒体技术的应用

本文针对口腔组织病理学教学中存在的普遍问题，采用多媒体技术组织教学的一些做法和体会。     

多媒体与网络技术挑战现代教学模式

随着数字化、网络化技术在我国日新月异的应用和扩大，传统机制受到严重挑战，新机制下的多媒体教学是大势所趋。新模式在知识传授、深刻理解重点难点、解题练习、因材施教等方面具有传统模式无法比拟的强大功能。对多媒体与网络技术参与现代教学进行阐述，指出，多媒体与网络教学克服了以教师为中心传统教育的弊端，具有容量超大的实用性；声像并茂的趣味性；学生为主的客体性；因人而异的灵活性；使师生、同学交流更频繁，课堂更具人性化，学生的学习主动性也会日益提高。     

多媒体教学手段在英语教学中运用的魅力

怎样运用多媒体优化英语课堂教学，已成为英语教学研究中的一个热点。多媒体可对学生的感官形成多种刺激，使教学内容活泼、生动，能够集中学生的注意力，激发学生的兴趣，使学生身心愉悦地掌握知识，避免让学生在紧张的心理状态下被动地学习，从而提高了教学效率。     

模拟教学技术在临床护理学教学中的应用

临床护理教学是护理教育的重要组成部分,是培养合格护理人才的关键所在。由于目前临床护理教学资源的相对缺乏以及患者维权意识的增加,使传统的以病人为对象的实习模式越来越行不通,而模拟教学为顺利开展临床护理教学提供了新的思路。本文介绍了模拟教学的概念、发展、特点以及在临床护理教学中的应用,建议通过加强护理模拟实验室建设,鼓励开展护理模拟教学理论与实践的研究,将模拟教学应用到临床护理教学中,以提高临床护理教学质量。     

模拟教学技术在临床护理学教学中的应用

临床护理教学是护理教育的重要组成部分,是培养合格护理人才的关键所在。由于目前临床护理教学资源的相对缺乏以及患者维权意识的增加,使传统的以病人为对象的实习模式越来越行不通,而模拟教学为顺利开展临床护理教学提供了新的思路。本文介绍了模拟教学的概念、发展、特点以及在临床护理教学中的应用,建议通过加强护理模拟实验室建设,鼓励开展护理模拟教学理论与实践的研究,将模拟教学应用到临床护理教学中,以提高临床护理教学质量。     

试论教育技术在临床教学中的应用

运用和发挥现代教育技术在临床教学中的作用体现了提高临床教学人员的信息技术水平,改善教学理念,转变教师传统教学的观念,提高教师与学生的两个极积性.本文分析了临床教学的特点,着重阐述了教育技术对临床教学的影响和作用,同时提出了对教师运用教育技术的基本要求,也指出了应避免过度依赖技术的现象.