情景导入式健康教育对婴幼儿喂养的影响

目的评价情景导入式健康教育对婴幼儿喂养效果的影响。方法对50例0²岁婴幼儿父母或喂养者采用情景导入式健康教育的方法进行护理干预,并与常规保健及健康指导的50例02岁婴幼儿父母或喂养者采用情景导入式健康教育的方法进行护理干预,并与常规保健及健康指导的50例0²岁对照组婴幼儿父母或喂养者进行对比观察,比较两组婴幼儿喂养者喂养知识掌握情况、婴幼儿接受教育后9个月生长发育以及患病情况。结果干预组喂养者的喂养知识掌握情况明显优于对照组喂养者,干预组幼儿三个月后、六个月后、九个月后体重增长水平均明显高于对照组幼儿,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论情景导入式健康教育能提高02岁对照组婴幼儿父母或喂养者进行对比观察,比较两组婴幼儿喂养者喂养知识掌握情况、婴幼儿接受教育后9个月生长发育以及患病情况。结果干预组喂养者的喂养知识掌握情况明显优于对照组喂养者,干预组幼儿三个月后、六个月后、九个月后体重增长水平均明显高于对照组幼儿,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论情景导入式健康教育能提高0²岁婴幼儿科学喂养率,促进婴幼儿的生长发育,值得临床推广应用。     

食物转换期喂养指导在婴幼儿中的应用效果分析

目的探讨食物转换期喂养指导对婴幼儿发育的影响。方法选取2016年5月-2017年5月深圳市妇幼保健院进行管理的104例足月健康婴幼儿作为研究对象,以随机数表法进行分组,分为研究组52例与对照组52例。对照组仅于每次到院时接受喂养保健指导与定期体检,研究组采取全方位的食物转换期喂养指导。比较两组婴幼儿6个月与12个月时体重与身长的变化,以及铁、锌的低下率与贫血率。结果研究组婴幼儿6个月与12个月时体重均高于对照组(P 0. 05),6个月时身长对比差异无统计学意义(P 0. 05),12个月时身长高于对照组(P 0. 05)。研究组婴幼儿铁、锌的低下率与贫血的发生率均低于对照组(P 0. 05)。结论食物转换期喂养指导可以有效保障婴幼儿的成长发育质量,适于临床推广。     

婴幼儿食物转换期喂养指导效果观察

[目的]探讨如何利用儿保门诊引导家长及时正确添加辅食,进行食物转换,以减少食物转换期的营养性疾病.[方法]选取两组婴儿为观察对象,对其中的一组进行有计划的干预指导,另一组按常规儿保门诊程序观察,定期检测两组婴儿的生长情况、血色素、微量元素,并对两组婴儿家长喂养知识及行为作定期评价.[结果]①不同观察期两组婴儿体重、身长均值比较,干预组均高于对照组,6、12、18月龄时两组体重差异有显著性（P＜0.05）,18、24月龄时两组身长差异有显著性（P≤0.05）;②干预0.5、1.0、1.5年后干预组末梢血红蛋白及微量元素铁含量、贫血率及铁低下率与对照组比较差异无显著性.③干预0.5、1.5年后两组喂养人喂养知识及行为评价表明,两组喂养人对婴儿食物的选择及进食行为的培养上有一定差别.[结论]婴幼儿食物转换期给予恰当的喂养指导可以促进婴儿正常发育,基层儿保门诊可以经过多条途径达到效果.     

婴幼儿喂养中喂养者喂养习惯及其影响因素

要幼儿期是体格生长、智能发育和行为形成的关键时期.由于婴幼儿生长发育和行为能力的特点,在喂养过程中处于相对被动的地位,因此喂养者的喂养方式、喂养条件、喂养类型等喂养习惯将直接影响婴幼儿的生长发育和长期健康,而且这种影响可能是延及终身的.同时,喂养者的喂养习惯也受到其自身的社会人口学因素、饮食与体重、家庭和社会环境、以及与婴幼儿关系等因素的影响.在营养与要幼儿生长发育和长期健康的相关研究中,喂养者的喂养习惯是不容忽视的重要因素.     

(外)祖父母对婴幼儿喂养模式和生长发育的影响

为了解家长对婴幼儿喂养模式和生长发育的影响.方法1992年对广东省城乡777名4个月大的婴儿以及城市375名8个月大的婴儿进行了喂养模式与生长发育的现况调查.根据决定婴儿喂养方式的家长因素将对象分为3组.结果 在城区,由父母决定喂养方式者,4个月大的婴儿的体重和体重年龄Z分(WAZ)显著高于由(外)祖父母决定喂养方式者(P<0.05);其母乳喂养率在2,3,4个月时也显著高于后者;但在农村以及城市8个月的婴儿3组间的差异不明显.结论 在城市地区,父母亲决定婴儿喂养方式有利于促进母乳喂养,有利于婴儿的生长发育.     

微量胃肠喂养联合肠外营养在早产儿中的应用观察

目的?对微量胃肠喂养联合肠外营养在早产儿中的应用进行评价和观察.方法将40例胎龄为26~34周,体重为1238~2080g的早产儿随机分为两组,每组各为20例,分别叫观察组和对照组.观察组给予早期的微量胃肠喂养联合肠外营养,对照组给与常规喂养.监测和观察两组患者的喂养时间、胎粪排尽时间、喂养的耐受程度、体重增长情况.结果观察和对照组相比较,喂养时间、胎粪排尽时间、恢复出生体重时间明显缩短,喂养的耐受性明显增强.比较差异,具有统计学意义.结论微量胃肠联合肠外营养,可减少喂养并发症的发生,使喂养不耐受得到改善,同时促进早产儿肠道的成熟.     

社区儿童保健医生营养喂养知识指导对婴幼儿营养的干预效果

目的 分析社区儿童保健医生对婴幼儿营养与喂养指导的干预效果。方法 选取2020年12月-2021年12月社区卫生服务中心的婴幼儿80例,依据对营养与喂养指导方式分成观察组及对照组,各40例。观察组给予营养喂养知识指导,对照组进行常规健康教育。对比分析两组婴幼儿的营养状况、发育商营养与喂养知识掌握率、睡眠质量等情况。结果 干预后,与对照组相比,观察组的睡眠质量评分明显较低,差异有统计学意义（P<0.05）;对照组的营养与喂养知识掌握率为80.00%,观察组为97.50%,差异有统计学意义（P<0.05）;与对照组发生的婴幼儿的不良营养状况比较,观察组的贫血、肥胖、营养不良等发生率较低,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组的发育商高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 针对社区卫生服务中心的婴幼儿,通过营养与喂养知识指导,能够改善婴幼儿的睡眠质量,提升家长对营养与喂养知识掌握率,明显改善营养不良的情况,减少相关疾病的发生,改善婴幼儿发育商。     

探究运用不同乳制品喂养对出院后早产儿生长发育状态的影响

目的:探究运用不同乳制品喂养对出院后早产儿实际生长发育状态的影响。方法:择取2013年1月-2013年12月达到临床出院条件且无法实施母乳喂养的早产儿36例作为本次研究对象,按照早产儿的出院时间先后顺序随机将其分为观察组和对照组,每组各18例,对照组早产儿使用常规配方婴儿奶粉连续喂养半年,观察组早产儿使用早产儿配方奶粉连续喂养半年,观察比较两组早产儿在喂养半年后的身高、体重等生长发育指标的表现状况。结果:喂养半年后,观察组早产儿的身高、体重生长发育指标增长程度显著优于对照组,组间数据差异具有统计学意义(P0.05)。结论:在早产儿出院后运用早产儿配方奶粉进行喂养,能够有效提升其生长发育指标的增长程度,改善早产儿的综合性生长发育质量,适宜在临床中予以广泛应用。     

早期微量喂养早产儿的应用观察

目的:探讨不同喂养方式对早产儿胃肠功能及体重增长的影响.方法:将43例早产儿随机分成观察组及对照组,观察组采取经口饲管早期微量间断喂养,对照组给予经口饲管早期间断足量喂养,比较两组患儿喂养并发症及体重增长情况.结果:观察组喂养并发症较对照组减少,体重增长较对照组理想.结论:早期微量间断喂养能减少胃肠道喂养并发症的发生,有利于早产儿体重增长.     

婴幼儿喂养问题早期评估和综合干预探讨

【目的】研究婴幼儿期喂养问题的早期评估和综合干预,探索评价喂养障碍的有效方法及建立儿童综合治疗模式。【方法】选取2007年1月—2009年5月在本院定期体检、接受健康咨询的的805名健康儿童(0~36月龄),对他们实施喂养行为综合干预前后的喂养行为调查表评分、体格生长变化进行研究。【结果】6~24月龄是儿童喂养问题发生的高峰期。采取包括家长咨询、膳食指导、口腔功能训练、喂养行为矫正等在内的综合干预可以显著改善儿童不良喂养行为,促进体重增长。【结论】喂养问题在婴幼儿生命早期就普遍存在,建立合理的临床早期诊断和评估模式,进行综合干预,可以预防婴幼儿生长发育偏离。     

婴幼儿出生与喂养状况调查结果分析

目的:分析海口市3岁以内婴幼儿的喂养现状,了解婴幼儿生长发育中存在的主要问题,为进一步制定干预措施提供依据。方法:采用整群随机抽样方法,对婴幼儿进行身高、体重测量,并以问卷的形式对以上婴幼儿的家长进行喂养状况调查。利用SPSS 12.0统计软件对收集的资料进行分析。结果:海口市婴儿出生体重平均为3 303.5 g,男女婴之间的平均出生体重无显著性差异(P=0.102),婴儿低出生体重和巨大儿出生比例以及早产率分别为4.48%、5.97%和15.2%。本次调查4个月内婴儿纯母乳喂养率为61.8%,出生后4个月以内添加辅食的比例累计达到16.4%、4~8个月为85.6%。喂养人知道母乳喂养有利于孩子体格发育、有益于孩子大脑发育、增强孩子抗感染能力的分别为65.3%、71.2%、91.8%。结论:海口市婴幼儿生长发育状况有待改善,新生儿出生后喂养方式仍存在很多不合理现象,应在社区加强孕期营养知识、婴幼儿母乳喂养及辅食添加的宣传教育,引导孕妇合理营养,提高母乳喂养率,确保婴幼儿适时保质保量地添加辅食。     

不同喂养方式对0～2岁婴幼儿生长发育的影响

[目的]探讨不同喂养方式对0～2岁婴幼儿生长发育的影响.[方法]健康婴儿650名依据其生后前4个月的喂养方式分为母乳喂养组、部分母乳喂养组和人工喂养组,自生后30 d起进行前瞻性的纵向观察,并在生后的3月、6月、9月、12月、18月、24月龄时观测其体重和身长,用单因素方差分析进行各组间的比较.[结果]三组婴儿的体重和身长在3月、6月龄时差异无显著性(P>0.05),但9～24月龄婴幼儿的体重和身长母乳喂养组低于人工喂养组,差异有显著性(P<0.05).部分母乳喂养组婴幼儿的体重和身长介于母乳喂养组与人工喂养组之间.[结论]与人工喂养相比,母乳喂养的婴幼儿6月龄以后生长速度减缓,两者的生长模式可能存在差异,但三组儿童均在正常生长发育范围之内.     

不同夜间喂养终止时间对婴幼儿生长发育的影响

目的探讨不同夜间喂养终止时间对婴幼儿生长发育的影响。方法选取2017年1月至2018年1月于余姚市妇幼保健院足月出生并纳入儿童保健系统管理的418例婴幼儿为研究对象,根据在6月龄后是否继续夜间喂养分为继续组(n=270)和终止组(n=148),比较两组婴幼儿30月龄时身高、体重、超重肥胖发生率以及龋齿患病率。结果两组婴幼儿30月龄时,继续组身高显著低于终止组,继续组超重以及超重肥胖发生率显著高于终止组,差异均具有统计学意义(t/χ²值分别为6.283、5.279、8.173,均P<0.05);两组婴幼儿体重以及肥胖发生率比较差异无统计学意义(均P>0.05);418例研究对象中,53例出现龋齿,龋齿患病率为12.68%,继续组的龋齿患病率以及龋齿数均显著高于终止组,差异具有统计学意义(t/χ²值分别为7.392、5.283,均P<0.05)。结论6月龄后继续夜间喂养会严重影响婴幼儿的生长发育,显著增加超重肥胖率以及龋齿的患病风险。     

喂养人心理干预对婴幼儿喂养困难的影响

目的 探讨喂养人心理干预对婴幼儿喂养困难的影响.方法 将99例6个月至3岁喂养困难婴幼儿分成干预组和对照组.对照组(49例)的婴儿喂养人接受常规营养教育及喂养指导方法,干预组(50例)的婴儿喂养人在对照组基础上接受个体化的心理干预.干预前后采用抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)对喂养人进行问卷调查,并评估干预前后婴幼儿的年龄体质量Z值(WAZ),比较干预前后两组喂养人抑郁焦虑不良情绪及婴幼儿营养改善情况.结果 ①两组喂养人干预前抑郁和焦虑评分比较差异无统计学意义(P＞0.05);经心理干预后,干预组抑郁评分为(43.64±7.10)分,低于对照组(51.80±6.79)分,差异有统计学意义(t=5.870,P＜0.001);干预组焦虑评分为(43.32±6.42)分,低于对照组(49.32±6.51)分,差异有意义(t=4.462,P＜0.001);②干预前两组喂养困难婴幼儿WAZ比较差异无统计学意义(P＞0.05);经心理干预后,两组差异有统计学意义(t =2.449,P＜0.05).结论 心理干预可以缓解喂养人焦虑和抑郁,有助于改善喂养困难婴幼儿的营养状况.     

婴幼儿喂养困难的喂养者影响因素及相应干预措施研究

目的 分析婴幼儿喂养困难的喂养因素并探讨相应干预措施.方法 选取2009年1月至2010年12月在徐州市妇幼保健所儿童保健营养门诊就诊的喂养困难的0~36个月婴幼儿(排除疾病因素)54例,并按照同性别、年龄及家长文化程度等设立对照组,按照自行设计的问卷,分别对两组婴幼儿的主要喂养者进行问卷调查.分析婴幼儿喂养困难好发年龄段,喂养者的喂养知识、行为对婴幼儿喂养困难的影响.结果 6~24月龄的婴幼儿为喂养困难的好发年龄(占81.48%);喂养困难组的(外)祖父母为主要喂养者(53.70%)高于对照组(33.33%),喂养困难组喂养者的喂养知识正确率(31.48%)低于对照组(59.30%),不正确的喂养行为比例,如不合理提供辅食(χ2=15.753)、催食、吓食、逼食(χ2=15.621)等均高于对照组,且均有统计学意义(P<0.01).结论 对主要喂养者进行喂养知识、喂养行为指导,提高喂养者的喂养能力可帮助婴幼儿建立良好的饮食行为,减少喂养困难的发生.     

婴幼儿喂养困难影响因素研究

婴幼儿喂养困难是一种常见的喂养问题,流行病学研究表明,喂养困难对婴幼儿的生长发育可造成不良影响。引起婴幼儿喂养困难的原因多样,主要涉及婴幼儿自身、喂养者、以及喂养环境这几个方面。本文拟综述婴幼儿喂养困难的影响因素,以进一步探讨婴幼儿喂养问题发生的可能原因,为婴幼儿喂养困难提供预防、评估和治疗策略。     

婴幼儿喂养指数与生长发育状况的多重对应分析

目的采用多重对应分析的方法了解中国西部农村婴幼儿喂养指数与生长发育状况在不同类别上的对应关系。方法采用人口比例抽样法,于2005年调查了中国西部农村地区10省(省、区)45个县14 072户有小于3岁婴幼儿的家庭,以身长和体重作为基准计算生长发育的Z评分值,再用SPSS13.0统计软件对相关数据进行常规分析和多重对应分析。结果婴幼儿喂养指数在中等及中等偏下水平的比例较多,并且不同月龄婴幼儿的喂养指数得分有统计学差异(P0.01)。相关分析表明,婴幼儿喂养指数与WAZ,HAZ呈正相关关系(r_(WAZ)=0.034,P_(WAZ)0.01;r_(HAZ)=0.037,P_(HAZ)0.01)。多重对应分析发现,喂养指数得分"优"与Z评分"中等偏上"等因素存在一定的对应关系;喂养指数得分"中"与Z评分"中等偏下"等因素存在一定的对应关系;喂养指数得分"差"与Z评分"差及极差"等因素存在一定的对应关系。结论中国西部农村地区婴幼儿喂养指数、婴幼儿生长发育状况与婴幼儿家庭因素等变量的不同层次有明显的对应关系并存在一定的关联性,本研究可为西部农村婴幼儿喂养分类指导提供一定的理论依据。     

婴幼儿喂养现状及营养护理疗效分析

目的：探讨婴幼儿喂养现状及营养护理疗效分析。方法：收集2012年3月~2014年5月我院出生婴幼儿,随机分为：研究组（给予婴幼儿营养护理干预）和对照组（不给予婴幼儿营养护理干预）。分析：（1）100例婴幼儿喂养现状。（2）研究组和对照组护理前后体重及身长。结果：（1）研究组和对照组新生儿护理前体重及身长比较无差异（P>0.05）;研究组和对照组新生儿护理后体重及身长比较有差异（P<0.05）。（2）研究组和对照组新生儿护理前体重及身长比较无差异（P>0.05）;研究组和对照组新生儿护理后体重及身长比较有差异（P<0.05）。结论：合理科学的喂养方式可以改善婴幼儿营养状态,对促进身体发育有重要价值。     

关于喂养方式对8月龄婴儿身长、体重发育的影响分析

目的:探讨分析喂养方式对8月龄婴儿身长、体重发育的影响.方法:选取2015年11月至2016年11月期间在我院出生的婴儿60例进行研究,随机分为观察组以及对照组,每组30例,对照组给予人工喂养,观察组给予母乳喂养,实验结束之后,对比分析两组婴儿的血红蛋白含量、贫血检出率以及智能发育状况.结果:通过比较发现,实验组婴儿的血红蛋白含量、贫血检出率以及智能发育状况与对照组相比有显著差异(P<0.05),具有统计学意义.结论:相对于人工喂养来说,母乳喂养可有效的提升8月龄婴儿的生长发育水平以及智力发育水平,值得临床推广应用.     

早期间歇持续微量喂养对早产极低体重儿喂养不耐受及早期生长发育的影响

目的:探讨适合早产极低出生体重儿的喂养方式及其对早产极低体重儿喂养不耐受及早期生长发育的影响。方法:将在NICU住院的60例早产极低出生体重儿随机分为两组,对照组30例采用常规胃管喂养法;治疗组30例在对照组的常规治疗基础上,出生后24 h内开始微量喂养,每天的奶量用微量输液泵通过胃管持续间断注入,喂奶时间为2 h喂1次,滴入2h后暂停2 h,当VLBWI每次奶量增加至15～20 ml/kg体重时将2 h喂养1次改为3 h喂1次。两组喂养时间均直至患儿有吸吮和吞咽能力、能经口喂养后停止鼻饲。比较并记录两组:①每次喂奶量及发生喂养不耐受的例数。②生长发育指标。结果:给予早产极低体重儿早期间歇持续微量喂养组的早产极低体重儿过渡到经口喂养时间快,胃肠喂养不耐受发生率明显减少,促进早产儿早期生长发育。结论:早期间歇持续微量喂养是VLBWI简便而有效的辅助喂养方法,对VLBWI的早期生长发育有重要意义。