跨世纪中医提出三大科学难题

中医在20世纪开创了三项伟大实践——中西医结合研究、中医现代化研究、中医走向现代世界。这三大实践分别遇到了不同的困难,成为中医在这个世纪之交提出的三大科学难题——中医基本原理与西医"不可通约",中医的理论和实践现代科学解释不了,中医走向西方世界"无轨可接"。这三大难题显示,中医掌握着超西医、超当代科学、超西方文化的科学真理,从这里切入,可实现对人的健康与疾病研究的根本性突破,可实现中医从21世纪开始的真正意义的现代发展,将引起一场需要几个世纪才能展开和实现的医学革命。     

正确认识世界社会主义遇到的严重挫折坚定社会主义必胜的信念

社会主义必然代替资本主义,是科学社会主义的创始人马克思、恩格斯运用唯物史观和剩余价值理论,从分析资本主义社会基本矛盾即生产的社会化同生产资料私人占有之问的矛盾中,发现的客观规律。并且指明了无产阶级的历史使命.20世纪的世界历史已经证明,科学社会主义所揭示的这一规律是正确的。根据这一规律建立和发展起来的社会主义制度在70多年的实践中,已初步地显示了它的先进性和优越性.社会主义代替资本主义已成为现代世界历史的趋势.     

论全球化对传统伦理价值的影响

从20世纪80年代西方学术界提出全球化概念并开始研究全球化问题以来,中西方学术界均不同程度地认为全球化是人的社会化过程[1],即在当今纷繁复杂、矛盾与冲突不断的人类社会中,各民族、各国家之间的共同利益和共同特点也越来越多,人类作为同一整体所拥有的价值标准的共同性也越来越明显.     

新形势下医学院校学生党建进公寓创新研究

通过探究当前我国高校学生党建进公寓必要性,分析这一党建方式所面临的公寓管理社会化矛盾凸显、定位不清晰、保障机制不完善等难题,并在此基础上提出发挥高校后勤管理社会化优势、落实“三自教育”、建立学生公寓帮扶制度等一系列路径,做好学生党建进公寓工作。     

GE医疗的“玲龙”系列X光机正式面市

威廉·奥斯勒先生的确是一位大师,他系统提出了近现代医学的三大困境:历史洞察的贫乏,科学与人文的断裂,技术进步与人道主义的疏离。这三道难题至今依然困惑着我们的医学以及医疗的发展和改革。他为此开出的药方是“科学与人文互为酵母”,相互播洒、融合在各自的学术生活中。这在今天看来依然很有启迪意义。     

浅谈任务型教学法在中职医护英语教学中的运用

1任务型教学法与中职英语教学 ＂任务型教学法＂始于20世纪80年代,其目的在于将语言教学实景化,将课堂社会化,给学生＂在做中学＂的机会,进而培养其综合素质。     

创新与21世纪的高校后勤改革

目前，高校后勤社会化改革已经取得了突破性进展，完成了阶段性的目标。但随着社会经济和高等教育事业的不断发展，高校后勤必定会出现新的问题和矛盾。因此我们必须以创新的精神，积极探索适合新形势发展必需的后勤保障体系。本文主要从思维观念的创新、管理体制、和产权制度以及后勤文化四方面进行创新，建立21世纪我国高校后勤社会保障体系。     

组织瓣移植治疗四肢骨与软组织缺损

四肢软组织碾挫撕裂伤造成四肢大面积的软组织坏死缺损，这是骨科临床最常见，处理又棘手的难题。随着显微外科技术的成熟，各类组织瓣移植技术不断应用于骨科临床，在20世纪80年代，这项技术得到蓬勃发展，解决了很多上述难题，本院骨科从20世纪80年代后期，开展各类组织瓣移植至今，取得了较好的治疗效果。[第一段]     

中小规模高校后勤社会化改革的思路

最近，中央领导同志指出，为了适应２１世纪对我国高等教育的要求，必须加大高校内部管理体制改革的力度。改革的重要内容之一就是采取多种形式实行后勤社会性化。建设有特色的社会化的高校后勤管理体系，是摆在我们面前的重要课题，其核心是管理体制和运行机制的改革。针对这一问题，笔者就中小规模高校后勤社会化改革谈一些看法。一、坚持高校特色的后勤社会化的改革思路坚定社会化的改革方向：高校后勤改革的出路在于社会化。在计划经济体制条件下，高校后勤系统在国家拨款有限的条件上既为学校教育事业的发展做出了重要贡献，也长期形成…     

肺炎大纪事

“传染性非典型肺炎”在我国部分地区的流行,迫使广大医学科学工作者对致病元凶、诊断和治疗方法进行了快速而深入的探索和研究。当前,人们在与“传染性非典型肺炎”抗争的同时,也在不断地探寻着肺炎这一疾病发展的历史,希冀能够从历史的记载中发掘出能够为我所用的精髓。从古代医学家和希波克拉底时代对肺炎的定义及治疗,到20世纪医学家把除细菌以外的微生物,包括病毒、菌质体和衣原体等所致的肺炎,统称为原发性非典型性肺炎,还有我们目前正在与之战斗的“传染性非典型肺炎”,对一种疾病的认识经历了几个世纪的历程,经过了几代人的努力,而且还要不断地进行下去。但真理是永恒的,那就是:人类能够最终战胜疾病！通过回顾历史,人们可以更好地理解这句话的深刻内涵。     

试论卫生法在社会法域中的部门法属性

卫生法学者认为有关卫生法是一个独立部门法的理论存在缺陷,难以得到广泛的认同;从社会法的属性及其起源和发展历程来看,卫生法应属于社会法的范畴;从卫生法自身的特点、立法发展状况以及该领域现存的社会危机可以看出,卫生法是社会法领域为应对现实的社会危机而实现其内容扩张和功能勃兴的独立部门法。     

市民社会的政治超越

20世纪以来 ,市民社会观念发生了重大转变 ,即从近代主要从经济角度规定市民社会 ,转变为当代主要从社会联系和文化的角度规定市民社会 ;由近代把市民社会看作主要是物质交往领域 ,转变为当代把它主要看作是一个自治的民间社团及其活动所构成的公共领域。这种转变扩大了市民社会的外延 ,使得人们产生这样的误解 ,即市民社会是不可超越的。这种误解在一定程度上为个人主义及各种腐败现象提供了舆论环境 ,从而导致了社会经济生活领域的混乱和无序。实际上 ,马克思的市民社会理论内在地包含着关于市民社会的政治超越学说。他在批判旧唯物主义和创立新唯物主义的过程中 ,科学的区分了它们各自产生的基础。     

历史上道德与法律兼融思想的考察

法律虽然从道德中分化出来乃至与道德分离成为独立的学科 ,但是由于两者都属于社会公共规范体系 ,所以在很多方面有交叉点和重叠点。法律的前提和基础离不开道德观念、道德标准 ;对法的解释和实施以特定历史阶段社会公认的道德规范为范围 ;判决、辩护、推理、程序设定等全部过程都与伦理价值观有一定的联系 ;法的权威性、稳定性和可信度也受道德标准的影响。研究中外历史上法律与道德兼融的思想资料 ,可以得出如下启示 :道德伦理是人立身处世的基本准则 ,所有违反法律的行为都不合伦理规范 ,因此 ,对社会成员进行法制教育必须与道德伦理教育并行 ;依法治国和以德治国兼融并用。道德伦理的生命在于知行合一 ,道德伦理首先是对自己言行的约束 ,不是用来对付别人的 ;而个人是否遵守道德伦理 ,需要整个社会的监督。道德强调自觉性 ,道德教育应避免枯燥的说教方式 ,应将历史上和现实生活中的生动事例 ,提到理论的高度加以阐述 ,使道德成为可爱可亲的东西 ,成为社会生活和个人生活中须臾不可离开的精神养料     

学术史视域下的近代中国民商法学研究

近代学者对民商法学之研究，就纵向角度而言，数量众多、视角多元；就横向角度而言，涌现出具有时代特征的若干代表作，如陈瑾昆的《民法通义总则》、戴修瓒的《民法债编总论》以及王宠惠的《比较民法概要》。这些著作构建了近代民商法学科，开启了现代民商法学的发展。总体而言，近代民商法学史具有三大特征：研究集中于基础理论问题，注重总则部分的探究；实体法和具体制度成为研究热点，程序法成果较少；国别研究、比较法研究是其一大特色。     

论公序良俗原则

公序良俗原则包含有公共秩序和善良风俗，公共秩序与善良风俗的关系，二者也是既独立又统一，善良风俗与公共秩序之争乃市民社会与政治国家对立之缩影，从根本上讲，善良风俗是公共秩序的基础。这才真正体现了民法对人的终极关怀。而现实却是，善良风俗依附于公共秩序，在效力上低于公共秩序，当二者发生冲突时，公序良俗原则则转化为公序原则。     

从契约到条约看私法理念对国际法的影响

国际法作为一门古老的学科有其悠久的历史和完备的体系，但国际法的产生和发展并非由一些国际法学者凭空杜撰出来的，它与国内法的发展是密不可分的。可以说，国际法是在借鉴国内法的基础上形成和发展起来的，其中，私法理念对国际法的形成和发展有着重要的影响。在国际法的诸多规则中，都有私法理念的遗迹，反映出私法理念对国际法的影响。     

生命伦理与国际法：反思与统一

对20世纪动荡的历史的反思，促成了生命伦理的兴起和国际法在当代的统一。在科学和经济飞速发展的时代，人类应该如何生存下去，人类应该如何建立与自然界的关系，这既是生命伦理的核心问题，也是当代国际法的出发点。在此基点指引之下，国际法正在建立起一系列人类共同的行为规范，以寻求人与人、人与自然的共生共存的路径。     

论心理规律

规律具有客观性、普遍性、必然性、稳定性、可重复性等基本特点 ,这些特点对心理规律同样适用。心理规律分三个层次。第一个层次是心理的根本规律 ,这是总的规律 ,共有两条 :心理依存于主体与客体矛盾的规律 ,心理依存于先天与后天结合的规律。第二个层次是心理的基本规律 ,这是一般的规律 ,它表现为心理的内部关系规律和心理的外部关系规律。第三个层次是心理的具体规律 ,这是心理的根本规律和基本规律在多种具体心理现象上的反映 ,它可分为心理现象纵向层次性规律和心理现象内部的横向联系规律。     

高等医学院校办学必须遵循医学教育规律

医学教育具有其自身客观规律,高等医学院校办学必须遵循医学教育规律。本文首先揭示了高等医学教育自身所具有的修业年限长、办学规模小、学生素质优、教育投资大等基本特点;其次阐述了高等医学院校办学所面临的经济社会发展、医生队伍状况改变、加入世界贸易组织、国家卫生政策改革等客观现实;最后提出了高等医学院校逐步实行长学制教育、着重提高教育和人才培养质量、加大教育经费投入力度等办学改革发展趋向。     

卫生法学专业教学亟需实现五个蜕变

我国卫生法学专业人才的培养历史已逾15年之久,在教学上积累了一些经验,在科研上取得了一些成果,但与当前的社会需求和社会预期仍有不小的差距。在新的历史时期,卫生法学教学欲想从根本上改变这一局面,就必须实现五个方面的蜕变,即教学实体由法学教研室转变为专门的法学系(院),教学思想由学科之现状提升到部门法之高度,教学师资由法学专才跨越到医法复合型人才,教学方式由理论灌输型教学转变为面向实践型教学,教学计划由课程"叠加型"转变为课程"融合型"。