老年心衰病人健康教育无效原因分析及对策

目的 提高老年人健康教育的有效性，使老年心衰病人在住院期间得到有效的健康教育。方法 从病人家属方面及护士方面等分析原因采取多种措施，促进老年心衰病人的健康教育。结果 通过采取一系列的护理措施提高在院心衰病人健康教育的有效性。结论 老年心衰病人的健康教育应该采取与一般病人所不同的方法，从各方面采取措施，使老年心衰病人得到有效的健康教育，从而提高健康教育覆盖率。     

影响健康教育质量的原因分析及护理

目的护理健康是整体护理的一项重要内容,通过分析影响健康教育的原因,认为应从以下几个方面解决健康教育现状:改变观念,加强护理继续教育,提高护士健康教育水平;加强医护工作的协调,管理层的支持,加强护患沟通,建立健康教育制度,提高健康教育质量。     

老年心衰病人健康教育无效原因分析及对策

目的提高老年人健康教育的有效性,使老年心衰病人在住院期间得到有效的健康教育。方法从病人家属方面及护士方面等分析原因采取多种措施,促进老年心衰病人的健康教育。结果通过采取一系列的护理措施提高在院心衰病人健康教育的有效性。结论老年心衰病人的健康教育应该采取与一般病人所不同的方法,从各方面采取措施,使老年心衰病人得到有效的健康教育,从而提高健康教育覆盖率。     

浅析影响老年人健康教育质量的原因及对策

健康教育是整体护理的一项重要内容,通过相关知识的教育,帮助老年人形成正确的理念和行为,有利于老年患者的心理保健, 提高其自护能力,引导老年患者自觉养成有益于健康的行为和生活方式,激发其战胜疾病的信心,使之处于最佳的生活状态,以达到预防疾病、促进身心健康、提高生活质量的目的 .通过对影响健康教育质量的原因进行分析,归纳出了影响健康教育质量的原因,并提出相应的对策.说明了护士只有不断提高自身素质,拓展知识面,更新知识,培养良好的道德情操,掌握沟通技巧,了解老年患者的生理和心理需求,进行针对性、个体化的施教,与老年患者建立沟通的桥梁,才能适应现代护理发展的需要,卓有成效地开展护理健康教育工作, 达到健康教育的目的 .     

影响病人健康教育效果的原因与对策

随着时代的发展 ,人们对健康的认识和要求日益提高 ,对健康知识的需求日益迫切 ,医院的职能也随之发生变化。健康教育成了护理工作的一项重要内容。从我院实施病人健康教育两年多的情况来看 ,笔者认为影响健康教育效果的原因可以从护士、病人及护患关系等三个方面进行分析 ,进而采取相应措施 ,增强效果。     

慢性支气管炎病人健康教育无效原因分析及对策

本文针对部分慢性支气管炎病人在住院期间健康教育无效的原因进行分析,认为病人及家属方面:老年病人接受能力差及长期形式的不良习惯难以改变;反复住院使病人对治疗失去信心;住院时间短,健康教育不充分;病人家属未积极参与;病人对护士缺少信任。护士方面:健康教育缺乏连续性;健康教育流于形式。根据健康教育无效原因提出对策:针对老年病人特点采取多样化形式进行健康教育;教育病人控制情绪,指导家属积极参与;指导其遵医行为;做好出院指导,避免诱发因素;加强护理人员素质培养和技能训练。     

影响住院病人健康教育质量的原因分析与对策

目的为了提高健康教育的落实程度和效果,了解住院患者健康教育现状,找出存在影响住院病人健康教育质量的原因进行分析并提出相应的对策和建议,提高护理人员的健康教育能力和患者的健康水平.方法分析影响住院患者健康教育质量的相关问题,并寻找相应对策.结果影响住院患者健康教育质量的问题包括两个方面,护士方面和患者方面的问题.相应对策有:对护士进行职业道德教育、要解决好护患沟通、成立健康教育质量控制小组、制定培训计划及培训内容、制定标准健康教育计划表,规范健康教育路径,对病人采用分时段的宣教、采取层级责任制整体护理、计划教育与灵活教育相结合、要从管理上调动护士的工作积极性、护、医、技三方统一、不断提高健康教育质量,加强质量管理.结论住院病人健康教育出现问题的原因主要体现在护理、管理和患者及家属3个方面,通过规范化、个性化的健康教育,提高了健康教育质量.     

糖尿病患者无效健康教育的原因及对策

随着人民生活水平的提高，人门老龄化，生活方式的改变，糖尿病发病率逐年上升。由于大多数糖尿病患者缺乏相关糖尿病知识，导致了各种急慢性并发症的发生，降低了糖尿病病人及其家庭的生活质量。良好的健康教育可充分调动患者的主观能动性，使其积极配合治疗，有利于疾病控制达标，防止各种并发症的发生和发展。随着整体护理的开展，健康教育已成为护理工作的重要内容。但调查发现，部分病人的健康教育无效。现报告如下：     

影响护理健康教育效果的原因及对策探析

健康教育作为卫生工作的先导和基础,作为医院护理工作的重要任务之一,正面临着时代的挑战。为提升护理健康教育效果,本文从影响护理健康教育效果的原因：护士素质良莠不齐、受众水平高低不一、载体选择过于单一、评价体系尚未健全、经费保障未能到位、专家队伍亟需建立等方面进行探析,提出注重工作技巧、丰富传播载体、量化评价指标、建立权威专家库等对策。以促进护理健康教育工作迈上新的台阶。     

影响基层医院健康教育质量原因分析及对策

基层医院工作及护理人员现状分析 大多护理人员以“人”为中心的护理服务意识不强,对开展健康教育认识不足,不愿与病友交谈,外出学习及各种继续教育的机会少,部分护理人员业务文化素质偏低,知识面窄,难以解决病人的健康问题。护理人员偏重搞治疗,再加上护理治疗任务重、人员少,健康教育计划难以落实。     

健康教育失败的原因和对策

目的结合病人的实际情况，有的放矢地宣教，增强病人的健康意识，提高病人自我康复能力。方法转变护士的观念，提高自身理论水平，根据疾病的不同时期，结合病人的实际情况，采用形象化施教的方法，做好健康教育工作。结果提高了病人康复知识的掌握。结论分析健康教育失败的原因和采取相应的措施是做好健康教育工作的关键。     

心血管疾病患者无效健康教育的原因分析及对策

随着心血管疾病的发病率逐渐上升,高血压成为威胁人们身体健康的主要疾病.健康教育作为一种有效的治疗方法和干预手段,可降低高血压的死亡率,目前以成为护理工作的重要内容.根据临床实践,部分患者的健康教育无效.现分析如下.     

影响基层医院健康教育深入开展的原因与对策

基层医院在改革开放的30多年中得到了很大的发展,医疗技术不断提高,护理学科也随着医疗技术的发展而提高,为农村的医疗卫生事业作出了很大的贡献。我院于1998年开始引入健康教育的理念,在护理工作中开始开展健康教育,也取得了一些成效,但是由于种种因素的制约,健康教育难以深入开展,影响了护理质量的提高。笔者就此问题发表自己的观点和体会。     

耳鼻喉科健康教育无效原因分析及对策

我科自 1997年实施整体护理以来 ,将健康教育列入整体护理的全过程 ,积极倡导科学文明的生活习惯和生活方式 ,在对住院病人进行所患疾病宣教的同时 ,把基本的卫生保健知识宣教纳入其中 ,通过指导病人及家属学习和掌握预防保健知识 ,来促进疾患的康复和减少疾病的发生 ,取得了显著成效。但在实施过程中 ,因多种原因导致宣教效果不明显 ,甚至失败。现将无效原因分析如下。1　健康教育无效原因分析1.1　患者方面1.1.1　部分农村患者文化素质较低 ,接受能力较差。由于农村患者受个人生活、经济、文化等方面的局限 ,理解能力差 ,活动范围小 ,与外…     

健康教育失败的原因和对策

目的结合病人的实际情况,有的放矢地宣教,增强病人的健康意识,提高病人自我康复能力。方法转变护士的观念,提高自身理论水平,根据疾病的不同时期,结合病人的实际情况,采用形象化施教的方法,做好健康教育工作。结果提高了病人康复知识的掌握。结论分析健康教育失败的原因和采取相应的措施是做好健康教育工作的关键。     

影响健康教育实施的病人因素分析及对策

目的：分析影响健康教育实施的病人因素,并从中找出相关对策。方法：采用自制调查问卷。了解住院病人健康教育的需求。结果：与病人性别、职业、家庭经济状况、病种等因素有关。由于职业差异、工作侧重点不同、医护人员对病人解释不一致性也易使病人对护理人员的信任度不高。结论：健康教育是实现整体护理的重要措施,是贯穿整个治疗的重要组成部分。     

术后尿潴留发生原因及健康教育对策

目的分析术后尿潴留发生的原因,探讨健康教育对策。方法以我科1a期间收治的32例腹部、下肢手术的病人为对象,根据可能发生术后尿潴留的原因采取有针对性的术前健康教育、术前检查及治疗指导、术后健康指导。结果术后发生排尿困难4例,经过积极主动安慰、诱导排尿,应用药物及针灸,3例最终排出尿液,仅1例实施了导尿术。结论健康教育应针对术后尿潴留发生的原因采取相应健康教育技巧,可提高健康教育效果。     

基层医院健康教育影响原因分析

本文主要通过问卷调查了解临床健康教育现状,探讨影响护士实施健康教育的原因以及影响住院患者健康教育知晓率的因素。     

浅谈儿科健康教育的影响因素与对策

儿科疾病住院时间短，周转快，儿科护理工作繁杂，业务技术难度大，儿科护理对象除了患儿外，更多涉及到的是患儿的家长。因此儿科开展健康教育与护士健康教育的能力及患儿与家长的配合密切相关。掌握儿科健康教育的影响因素，提高护士自身素质，提高静脉穿刺技术，尽量满足患儿及家长的要求，掌握健康教育时机和良好的沟通技巧，是提高儿科健康教育的关键，充分发挥陪护人员的作用，将健康教育贯穿于护理工作的始终。     

影响综合医院护士健康的原因分析及对策

中国加入WTO后使医疗市场的竞争变得越来越激烈,各种新的诊疗手段亦层出不穷,为医学发展增添了活力,伴随社会经济的快速发展和医疗体制的改革,人们的健康观念和疾病谱也发生了改变,在疑难病、危重病不断增加的同时,人们加深了对健康的认识,对专业护理的需求亦不断增大,出现了专科护士、社区护士、家庭护士、保健护士等新的护理领域,随着护理专业的不断发展,专业护士的角色越来越多,护理工作的范围不断扩大,新知识的传授、新技术的推广、新手段的运用、新机制的实施、新服务领域的拓宽等等,这给临床护理人员带来了更大的压力.