提高口腔颌面外科临床实习教学质量方法的探讨

临床实习教学是医学教育的重要组成部分，是实习生由学生转向临床医生过渡的关键时期。学生通过临床实习，不仅仅是对理论学习的印证和检验，更重要的是通过参与医疗实践，培养科学的临床思维、严谨的工作作风和独立的工作能力，在学习和临床服务中养成良好的医德医风，为今后从事医疗工作奠定基础。因此，做好临床带教，解决好实习教学中存在的问题，为将来培养合格的实用型人材，是临床带教教师义不容辞的责任。近年来，随着口腔医学知识结构的发展、口腔实习生数量的增加、实习生心理状态及工作需求等诸多的变化，口腔颌面外科临床实习教学中遇到了不少新的问题亟待解决。对此，本人结合自已的带教工作，分析了在我院口腔颌面外科临床实习教学中存在的问题，就如何提高临床实习教学质量浅谈一些个人体会。[第一段]     

临床医学八年制学生外科实习效果评估方法的探索

为适应21世纪我国高等医学教育的改革和发展需要,培养具有宽厚人文社会科学和自然科学基础、扎实医学理论基础、较强临床能力,综合素质高、发展潜力大的临床医学专业人才,     

在口腔颌面外科教学中强化临床前教育的做法与体会

临床前教育是指对医学生进入临床实习前进行的有针对性的教育和指导。我们口腔颌面外科教学组把握住以学生为主体的教学思想，改革实验小班课，从强化理论知识，培养动手操作能力和临床思维能力，培养爱伤观念、敬业精神，树立良好的医德医风等方面进一步加强学生临床前的教育，努力培养理论基础扎实，临床思维及操作能力强，爱岗敬业、医德高尚的新时期军队医学人才。     

提高医学微生物学实验课教学质量的几点做法

医学微生物学是研究病原微生物的形态、结构、生命活动规律以及与机体相互关系的一门学科,它是一门实验性和应用性很强的学科.微生物学实验课教学是培养学生实践技能、应用技能、分析与解决问题的能力、提高学生综合素质的重要途径;是贯彻理论联系实际教学原则重要而有效的手段[1].如何提高实验课课堂教学质量是每一位职业院校教师必须思考的首要问题,此为教学研究中一个永恒不变的主题.笔者就如何搞好实验教学,提高实验课教学质量,培养学生的学习兴趣,提高学生的综合能力,谈谈自己的一点粗浅认识.     

通过课堂模拟用药演练创新药理学教学方法的研究与实践

培养适应临床实践需要的实用型、技能型医药学人才是医学教学改革的首要任务.在药理学课堂教学中进行模拟病例的用药演练,有助于学生理论联系实际,培养临床合理用药能力,是对传统教学模式的改革与创新.现在药理学教学实践中探索和实践了课堂模拟病例用药演练的教学方法,取得了良好的教学效果.