对非营利性教学医院医疗设备管理的若干思考

医疗设备管理是医院管理的重要组成部分,每年医院都投入大量的资金购置大型医疗设备,以满足医疗、教学、科研工作的需要。然而,医疗设备管理的现状不容乐观。本文就如何抓好医疗设备的管理,提高其社会效益和经济效益提出若干建议。     

教学医院对临床实习生的管理及培养

临床实习教学作为后期教学工作的重要组成部分，是理论与实践融合贯通的重要途径，是培养实用型临床医学人才的必要手段。随着社会经济的发展与转型，医学模式的转变，社会对医学人才的需求从单纯技能型发展到复合型、综合素质型，合格的医学人才不仅有过硬的专业技能，而且要身心健康、具有     

浅谈教学医院进修生培养现状

临床进修教育是各级各类医务人员学习新理论、新技术,更新知识和提高临床实践能力的重要途径.作为教学医院,承担着大量培养来自各个层次医院进修生的教学工作,其生源质量参差不齐,给医疗管理及临床教学带来一定的困难.     

教学医院开展全科医学教育的实践

目的我国计划到2020年培养30万名全科医生,完成这一目标,需要各综合医院积极开展全科医学教育。方法我院作为医科大学附属医院,积极对全科医学教育模式进行了探索。结果健全组织架构、加强师资培训、建立社区基地、开展多类型培训等,有利于提高全科医学教育的操作性与实用性。结论目前全科医学教育存在招生困难、师资匮乏、培养经费不足等问题,建议尝试通过定向招生、对从事全科医学教育工作人员在职称评审等方面给予政策倾斜、加大政府投入等方法解决。     

教学医院药学部教学培训信息化管理平台建设与实践

目的 提升教学医院药学部教学培训管理水平.方法 分析某三甲教学医院药学人员教育培训工作情况,梳理并完善医院药学部教学培训信息化管理平台的功能.结果 该院药学部教学培训内容包括课程教学、研究生教育、药师继续教育、岗位培训、举办国家级继续教育项目、临床药师规范化培训、实习生带教等.信息化平台需对教学培训相关工作流程进行在线...     

教学医院临床教学的环节质量控制

医学生临床毕业实习是医学教育过程中的重要组成部分,为适应新形势下医院临床教学的需要,抓好医院临床教学各环节质量控制是保证临床实习顺利完成及保证教学质量的基本条件,环节质量控制内容为:1 健全教学组织与教学管理制度;2 建设一支高素质的师资队伍;3 控制生源素质及数量;4 创造良好的教学环境;5 掌握灵活的教学方法;6 注重信息的反馈和教学的改革。     

教学医院临床实习护生的带教总结

现将我院2002-2005实习护生的带教方法总结如下。     

教学医院对医学专业型硕士研究生科研能力培养现状及对策研究

目的 调查教学医院在"双轨合一"模式下,对医学专业型硕士研究生科研能力的培养现状,探讨存在的问题及提出对策建议.方法 对陕西省人民医院2019级64名医学专业型硕士研究生进行问卷调查,调查结果使用SPSS 22.0软件进行统计学分析.结果 64名医学专业型硕士研究生中,89.06％(57名)认为科研能力培养有必要,48...     

浅谈非教学医院的临床带教工作

临床实习阶段教学质量的好坏,受带教工作影响,而非教学医院的带教工作又受多方面影响。其主要因素有：医院对实习工作不重视、临床医生带教意识不强、实习生放不开手脚等。做好这方面工作要有针对性,采取有效措施,多方面齐抓共管,方能取得良好效果。     

如何做好新建教学医院检验专业实习生带教管理工作

目的:做好新建教学医院检验专业实习生带教管理工作,为医学检验事业培养人才。方法:形成检验带教文化,提高带教管理水平和带教老师素质,加强学生重要观念意识的培养,以实践为本提高学生工作能力。结果:圆满完成检验专业实习生带教管理任务。结论:用文化激励约束新建教学医院实习生带教管理工作,使实习生带教管理工作呈现持久活跃的发展态势,从而为医学检验事业培养储备更多高质量人员。     

基于某教学医院的实践调查对医联体分级诊疗服务能力的影响研究

为了进一步推进分级诊疗制度,尽快落实基层首诊、双向转诊等一系列分级诊疗措施,2017年1月,国家要求地方基于本地的医疗布局和资源结构及社会的医疗卫生服务需求,充分考虑医疗机构合作意愿、业务关系、服务能力、功能定位、地域分布等问题,分层次、分地区就近建立医疗联合体.该文主要对建立医联体后,各级医院分级诊疗的服务能力情况及...     

对临床教学管理的思考与对策

医院是治病救人的重要场所。又是教书育人的重要基地。单从教学来讲又存在多轨道、多层次、教学形式多样化的特点,这些临床教学的本身特点,就突出了教学环节的矛盾性、教学过程的难以操控性。加之目前医院的管理都是重经济效益、重科研名声,每位医生（教员）都分配了繁重的医疗任务和指标分明的科研任务,在面对弹性较大的教学任务时．必然会冲淡教员的教学意识。忽视教学质量。出现纯碎为完成教学任务的现象。     

关于临床教学的几点思考

临床实习是医学生的医学理论知识联系临床实际的重要环节,是培养和锻炼学生独立分析问题、解决问题能力的第一步。是培养医学生运用科学思维方法巩固和提高所学的基本理论知识、临床知识和基本技能操作能力的关键期。本文旨在分析目前临床教学工作存在的一些主要问题,并在这些问题基础上提出了一些对策,以提高临床教学质量,培养高素质医学人才。     

反转课堂在教学医院临床技能培训中的应用效果评价

目的 评估反转课堂在教学医院临床技能培训中的应用效果.方法 选取2018年6月至2020年1月在南方医科大学附属南海医院进行临床实践的实习医生,随机分为传统课堂组(TC)和反转课堂组(FC),接受内科、外科、妇产科、儿科、心肺复苏术等系统临床技能培训,培训后进行问卷调查和临床技能操作年度考核.结果 FC组较TC组更认同...     

教学医院医疗仪器设备的规范化管理

教学医院医疗仪器设备种类繁多、使用频繁、操作复杂,其主要功能体现在既要为临床一线服务,也要为教学提供服务。因此,要使仪器设备能在临床和教学中充分发挥作用,并尽可能延长使用时间,就应对医疗仪器设备进行科学管理。该文主要从职能管理部门及临床科室协同管理方面提出规范化的管理措施．为教学医院设备管理人员提供参考信息。     

谈临床教学管理

医学生的临床实习阶段是理论应用于实际,并在实践中提升,全面训练临床能力的关键阶段,实习教学质量对学生毕业后能否成为有知识、有能力、重实践的高素质医学人才起着积极的作用.     

教学医院科研能力培养在医学专业型硕士研究生带教中的作用

医学教育是卫生健康事业发展的重要基石.党的十八大以来,我国医学教育蓬勃发展,为卫生健康事业输送了大批高素质医学人才.目前,医、药类研究生培养要求临床科研兼顾,达到适应临床及科研需求.但是大多数教学医院只注重临床专业知识培养,而忽视了科研能力培养,尤其基础科研能力的培养与提升.本文就教学医院对医学专业型硕士研究生科研能力...     

规范医学生临床教学管理的认识与实践

临床实习是医学教育的重要组成部分,是提高学生综合处理问题能力和培养高质量医学人才的重要途径,是协助其完成角色转变并实现由基础理论向临床实践平稳过渡的关键环节[1]。近年来,我院抓住创建三级甲等中医院这个契机,狠抓教学质量,强化管理意识,完善管理制度,规范管理和教学模式.