有氧锻炼与医学生心理状态的相关性研究

目的：探讨有氧锻炼医学生理心理障碍的相关性。方法：用SCL－90表与睡眠状况评定表对宁夏医学院97级本科生进行有氧燃烧前、后一个月的情况做调查。结果：有氧燃烧后心理障碍的发生率显著低于锻炼前，而睡眠质量明显高于锻炼前。结论：有氧锻炼可有效改善医学生的心理健康状况，提高睡眠质量。     

延安地区医学与非医学大学生睡眠质量调查探究

目的 了解和分析延安地区医学生与非医学生睡眠质量状况的差异,并提出干预措施,为有关部门提供参考依据.方法 采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)对延安大学医学院和非医学院三年级在校学生进行睡眠质量状况调查.结果 非医学大学生睡眠质量比医学大学生问题突出.在睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠障碍方面,医学生睡眠状况优于非医学生,女生睡眠状况优于男生.结论 延安地区大学生睡眠质量问题应引起相关部门关注,通过对比医学生,针对非医学专业大学生采取有效措施提高其睡眠质量.     

拉萨市医学实习生睡眠质量现状及与心理健康状况的相关性研究

目的：探讨拉萨市医学实习生的睡眠质量及与心理健康状况的相关性.方法：采用一般资料问卷、匹兹堡睡眠质量问卷、抑郁自评量表、焦虑自评量表对拉萨市220名实习前医学生进行问卷调查.结果：拉萨市实习前医学生PSQI总分为（6.02±2.75）分,睡眠质量差检出率为25.0％,各维度障碍检出率前三位为日间功能障碍（31.75％）,主观睡眠质量（23.81％）及睡眠障碍（18.25％）.t检验表明,实习前医学生睡眠障碍、使用催眠药物、睡眠效率及PSQI总分与高原大学生比较,差异有统计学意义（P＜0.05）.Pearson相关分析表明,PSQI总分与SAS、SDS得分的相关性有统计学意义（P＜0.05）.结论：拉萨市医学实习生整体睡眠质量一般,睡眠障碍、使用催眠药物、睡眠效率及睡眠质量比高原大学生差.睡眠质量越差,医学生的焦虑、抑郁越重.学校管理者可采取睡眠卫生健康教育、技能培训、改善焦虑、抑郁情绪等措施以改善医学实习生的睡眠质量.     

大学生失眠与心理健康实验干预效果观察

目的寻求一种简便有效方法,为防治医学生失眠和心理问题提供有效数据和理论支持。方法以随机整群抽样的方法,用匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）和症状自评量表（SCL-90）,评价河北联合大学医学院30名失眠学生,实验干预前、后的睡眠状况和心理健康状况,以有氧健身操练习结合耳穴贴压方法为干预手段,注重运动强度的控制,坚持耳穴按揉次数;比较此方法对大学生失眠和心理问题的干预效果。结果实验干预前、后比较,PSQI总均分及各成分差异均有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）,SCL-90均分及各因子分差异均有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）。结论睡眠状况与心理状态有密切的正相关性。有氧健身操结合耳穴贴压的方法,对改善大学生失眠及心理问题均有较好效果。     

医学生睡眠质量及影响因素分析

目的：了解分析医学生睡眠质量及影响因素,为提高医学生的睡眠质量提供依据。方法：采用多级抽样抽取649名医学生作为调查对象,运用匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）、身体锻炼等级量表、家庭关怀度指数问卷及自制人口学量表进行调查。结果：医学生PSQI总分为（5.40±2.26）分,15.7%的医学生睡眠质量差。单因素分析,不同性别、年级、专业、学历和上网时间对睡眠质量无统计学意义（P〉0.05）;居住环境、身体锻炼、家庭关怀程度对睡眠质量有统计学意义（P〈0.05）;多重逐步回归分析,居住环境、家庭关怀程度是睡眠质量的主要影响因素。结论：单人居住和家庭功能障碍影响着医学生睡眠质量。可以通过建立良好的家庭支持系统和合理的居住环境来改善睡眠质量。     

女医学生睡眠状况及影响因素的调查

目的:调查某高职高专医学院校女医学生的睡眠状况及影响因素。方法:以匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、自制女性月经状况调查表、女医学生睡眠状况调查表对在校的女医学生进行分层整群抽样调查。结果:67.0%的学生有睡眠质量问题,不同年级不同专业的睡眠质量的差异有统计学意义(P<0.05),女生特殊生理时期对睡眠质量有影响。影响女医学生睡眠的因素主要为:情绪情感变化、聊天、学习压力大等。结论:女医学生睡眠质量需通过对各种影响因素的干预加以改善。     

医学生睡眠质量与焦虑、抑郁的相关性分析

目的探讨医学生睡眠质量与焦虑、抑郁之间的相关性,为实际工作提供依据.方法以匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、自评焦虑量表(SAS)、自评抑郁量表(SDS)为评价工具,采用按比例分层抽样方法,调查我院医学本科生的睡眠质量及焦虑、抑郁状况.采用对数线性模型分析医学生睡眠质量与焦虑、抑郁之间的关系.结果调查结果显示,19.17%的医学生存在睡眠质量问题,16.46%的学生有抑郁情绪,8.54%的学生存在焦虑情绪.对数线性模型分析结果表明,医学生睡眠质量与焦虑、抑郁之间两两相关.结论睡眠质量与焦虑、抑郁相互影响,但三者的因果关系仍需进一步探索.     

医学生睡眠质量与其影响因素的调查分析

目的为提高和改善医学生睡眠质量提供科学依据。方法以匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）、自评抑郁量表（SDS）、自评焦虑量表（SAS）以及学生睡眠质量影响因素调查表对某医学院学生进行分层抽样调查,评估他们的睡眠质量情况,统计分析相关影响因素。结果医学生平均PSQI得分为5.320分,其中女生为5.290分,男生为5.341分。19.01%的医学生睡眠质量欠佳。学习生活压力较大、人际关系等是影响医学生睡眠质量的主要因素,其中学习压力占60.4%,与宿舍同学的人际关系占39.0%。不同性别的学生睡眠质量相同,不同年级的同学有差异,大三显著大于大一和大二,学生睡眠质量与抑郁状况无关,而与焦虑状况有相关性,有焦虑的学生睡眠质量较差。结论医学生的睡眠质量主要与各种社会、心理因素有关,应积极采取各种针对性措施,提高他们的睡眠质量,确保他们身心健康的学习、成长。     

医学大学生睡眠状况及其影响因素的调查分析

目的对医学生睡眠质量状况及其影响因素进行分析，以便有针对性地提高医学生的睡眠质量。方法以匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)以及自制的医学生睡眠质量影响因素调查表对我院在校的本科医学生进行分层抽样调查，采用累积比数Ilgit模型分析医学生睡眠质量的影响因素。结果医学生睡眠质量的影响因素主要有自评健康状况、考试因素、睡觉迟、担心睡眠、作息不规律、宿舍环境、同学关系、应激性事件、担心就业。结论约19．17％医学生存在不同程度的睡眠质量问题，其影响因素是多方面的，应有针对性地采取多种措施来改善睡眠质量。     

高职高专医学生睡眠质量状况调查分析

目的了解高职高专医学生睡眠状况,为改善医学生睡眠质量提供依据。方法采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI),对某医学高校在校生近期1个月睡眠质量状况进行测评。结果12.23%的学生睡眠质量好,62.97%的学生睡眠质量中等,24.80%的学生睡眠质量差。睡眠质量未见明显的年龄、民族差异(P均>0.05),但有性别、城乡、农业与非农业户口、不同专业和年级的差异(P<0.05或P<0.01)。结论高职高专医学生的睡眠质量问题应引起关注,特别是来自乡村、家庭经济条件较差以及即将毕业的学生。为提高他们的睡眠质量,保护他们的身心健康,有必要采取积极的干预措施。