云南省拉祜族艾滋病知识调查分析

澜沧是云南省思茅地区的拉祜族自治县。为了解拉祜族村民对艾滋病的有关知识、态度及行为 ,为边境山区少数民族开展入户艾滋病预防宣传提供依据 ,云南省红十字会医院、省疾病预防控制中心于 2 0 0 2年对拉祜族自治县的 3个行政村进行了艾滋病知识调查 ,现报告如下。对象与方法1 对象　竹塘乡 3个行政村村民委员会所在地的5 79名村民及 5 67名中小学生。2 方法　采用通过预实验的半结构访谈调查表 ,由培训过的当地中小学教师翻译为拉祜语后 ,以参与式的方法进行调查。调查内容包括人口学特征 ,艾滋病相关知识 ,对艾滋病预防宣传材料的要求…     

农村社区倡导反歧视HIV感染者/患者活动模式探讨

目的通过开展反歧视艾滋病活动,转变农村社区居民对艾滋病病毒(HIV)感染者和患者的歧视态度。方法对某市22个行政村的401名社区骨干进行形式多样(讲座、游戏、角色扮演、小组讨论等形式)的宣传教育活动,然后由社区骨干回到社区中对当地的村民进行宣传。结果开展宣传教育后,农村社区居民艾滋病相关知识知晓率均有不同程度的提高,尤其是蚊虫叮咬不会传播艾滋病、一个人被艾滋病病毒感染后,如果马上对他/她做HIV抗体检测就可以知道这个人是否真正感染了HIV,分别由宣传教育活动前的70.32%和42.39%上升到活动后的89.53%和57.36%。对艾滋病病毒感染者/患者所持友善态度上升,歧视态度下降,对艾滋病的恐惧下降,自愿到当地CDC咨询室来接受VCT服务明显上升。结论开展形式多样的健康教育活动,可以使农村社区居民艾滋病相关知识得到明显提高,对艾滋病病毒感染者/艾滋病病人的歧视现象有较大改变。     

延边朝鲜族自治州农村居民艾滋病防治健康教育需求定性调查

目的了解朝鲜族农村地区艾滋病防治健康教育需求,为今后更有针对性地开展艾滋病防治健康教育工作提供相关依据。方法对艾滋病防治工作人员、村医和村干部、村民等目标人群采用个人深入访谈和专题小组访谈。结果共访谈州、县艾滋病防治工作人员5人,朝鲜族行政村村干部和村医10人,访谈朝鲜族村民8组54人。近年来,当地开展了很多艾滋病防治宣传教育工作,取得了较好的效果,朝鲜族村民基本了解艾滋病防治知识,但存在模糊和错误认识,歧视与恐惧现象仍然存在,不安全性行为有增多趋势。朝族村民更愿意接受有朝族语言和文字的传播材料,喜欢看电视节目,相信村干部,喜欢图多字少的平面材料。结论艾滋病流行形势依然严峻,健康教育工作的覆盖面和深入程度还不能满足实际需要,应充分发挥村干部、村医的积极作用,以面对面宣传教育与电视、广播等大众媒体相结合,开展以社区为基础的综合性健康教育工作。     

云南省西双版纳傣族自治州部分少数民族居民艾滋病防治知识、态度、行为调查

云南省是中国艾滋病流行最严重的省份，截至2007年9月，全省累计报告HIV感染者56054人，艾滋病病人5036例，死亡病例2211例。专家估计全省实际感染人数已超过8万人，艾滋病正由高危人群向一般人群传播，流行形势十分严峻。西双版纳州位于云南南部边陲，与周边东南亚艾滋病流行国家直接接壤和相邻，艾滋病已成为危害当地少数民族人群的公共卫生问题。云南省健康教育所于2007年对西双版纳州少数民族地区进行抽样调查，目的是了解目前少数民族地区居民对艾滋病基本知识的掌握状况，并根据结果制定干预措施，探索适宜的健康教育方法。     

少数民族大学生预防艾滋病健康教育效果评价

目的了解预防艾滋病和促进生殖健康教育对少数民族大学生的艾滋病预防知识、态度、行为的教育效果,为更有效地对民族大学生进行艾滋病预防及健康监护提供依据。方法按照随机整群抽样原则,对中南民族大学一至四年级1000名在校大学生进行艾滋病防治和生殖健康的相关行为干预,选择其中619名少数民族大学生为研究对象,通过干预前、后的问卷调查评价干预效果。结果干预后,619名少数民族学生艾滋病的相关知识水平明显提高,平均知晓率由干预前的84.48%上升到97.24%,艾滋病相关态度行为的积极程度由69.85%上升到84.67%。结论围绕艾滋病防治和健康监护展开的健康教育活动可以有效促进民族大学生预防艾滋病知识水平的提高及正确态度、技能的形成。     

对云南省少数民族群体性病艾滋病防治知识的宣传教育

项目概要:云南省因受多种因素的制约与影响,使用汉语言文字开展的艾滋病性病宣传教育活动存在很大的障碍,宣教效果不好。如使用少数民族自己的语言文字和本土化的传播形式进行宣教,可以收到较好的宣传教育效果。这对在少数民族地区普及艾滋病防治知识,增强广大群众预防艾滋病性     

2006年《中国计划生育学杂志》订阅指南

近年来，为做好艾滋病的预防与宣传教育工作，促进公民健康水平、社会稳定和经济发展，青岛市南区人口计生委强调以人的全面发展为中心，努力为人民群众提供优质服务，在深入开展预防艾滋病的民宣传教育工作中，以“珍爱生命-让我们都来关注艾滋病”为宣传主题，坚持“三个纳入”，使预防艾滋病宣传教育工作取得了长足的发展。     

菏泽市牡丹区社区对外省籍暂住人口预防艾滋病健康教育的效果分析

[目的]探讨社区对外省籍暂住人口开展艾滋病预防知识健康教育的效果。[方法]2009年13月,在菏泽市牡丹区选择1个社区,于暂住人口管理时增加了预防艾滋病健康教育内容,于宣传教育前后分别调查艾滋病知识知晓情况。[结果]健康教育前调查232人,教育后调查181人。9项艾滋病知识知晓率,教育前为64.89%,教育后为96.50%（P〈0.01）。各项艾滋病相关知识知晓率教育后均比教育前有大幅度提高（P〈0.01）。[结论]社区开展暂住人口健康教育活动,能在短时间内提高艾滋病知识知晓率。     

参与式健康教育方法在农村艾滋病疫情严重地区的应用

目的 了解参与式健康教育方法 在农村艾滋病疫情严重地区的应用及效果.方法在农村艾滋病疫情严重地区,由经过培训的专业人员和村民游戏互动、分组讨论、角色扮演、有奖问答等参与式培训形式,开展艾滋病宣传教育,比较参与式艾滋病健康教育前后的效果.结果 参与式健康教育培训并纳入前后比较分析者369人,培训前艾滋病防治知识知晓率为81.27%,培训后知晓率为94.72%,提高13.45个百分点.培训后村民对艾滋病病人的偏见与歧视显著降低.结论 参与式健康教育是值得在艾滋病疫情严重的农村地区推广的一种艾滋病健康教育方法.     

少数民族大学生预防艾滋病知识教育效果评估

[目的]调查针对少数民族大学生的艾滋病预防知识的教育效果. [方法]在中南民族大学通过一系列活动使少数民族大学生逐步树立、强化预防艾滋病的意识,掌握知识并改变对艾滋病感染者的态度. [结果]教育后少数民族学生预防艾滋病的基本知识明显提高,平均知晓率由教育前的70.36%上升到95.78%;对预防艾滋病持积极态度的学生比例由43.6%上升到74.8%. [结论]在少数民族大学开展此类行为教育活动可以有效的促进少数民族大学生提高预防艾滋病知识水平、形成正确态度及掌握相关技能.     

湖南永顺县艾滋病防治健康教育效果评价

目的对永顺县开展的艾滋病防治健康教育进行效果评价。方法针对不同人群采取不同形式开展健康教育,随机选取200名吸毒人员、600名娱乐场所从业人员(CSW)8、00名学生及800名村民为样本,调查健康教育前后的艾滋病防治知识、态度、行为(KAP)。结果吸毒人员、CSW、学生及村民艾滋病防治知识知晓率分别从健康教育前的9.5%、25.0%、70.5%、48.5%提高到98%、79.5%、94.5%、85.0%;最近一次性行为安全套使用率分别从健康教育前的6.5%、70.5%、0、4.5%提高到64.0%、94.0%、3.5%、88.0%;艾滋病自愿咨询检测(VCT)的接受率和对艾滋病朋友的友善态度的比例前后也有较大提高。结论永顺开展的艾滋病防治健康教育对提高艾滋病防治知识和改变高危行为具有一定的效果。     

西南少数民族地区中学生艾滋病知识知晓情况

目的 了解西南少数民族地区中学生艾滋病基本知识知晓状况,为该地区中学生的艾滋病健康教育与健康促进提供数据支持.方法 分层随机抽取回族、彝族和哈尼族3个少数民族聚居地区14所中学的1793名学生,自行设计问卷对艾滋病知识知晓情况及感染艾滋病危险的感知情况进行调查.结果 回族、彝族和哈尼族3个少数民族聚居地区,初中生艾滋病基本知识知晓率分别为7.5％,40.4％和5.9％,高中生分别为31.2％,48.7％和70.6％;初中生感染艾滋病危险的感知率分别为54.0％,60.6％和35.6％,高中生分别为64.0％,55.6％和48.8％,不同地区间差异均有统计学意义(P值均＜0.05).回族和哈尼族聚居地区初中生和高中生之间艾滋病知识知晓率及感染艾滋病危险的感知率差异均有统计学意义(P值均＜0.01).结论 少数民族地区中学生艾滋病知识知晓率较低,应通过适宜的健康教育与健康促进方法来提高其对艾滋病基本知识的认知.     

洛阳市中学生艾滋病性行为知识态度调查

目的了解河南省洛阳市中学生艾滋病性行为知识、态度现状，以便更好地开展中学生艾滋病及性行为健康教育活动。方法2004年9至12月采用分层整群随机抽样方法，对洛阳市6个区6所普通中学初中和高中的1980名学生进行了艾滋病性行为知、信、行结构式问卷调查。结果中学生没有接受过预防艾滋病的健康教育的比例为54．5％；艾滋病知识的掌握、传播途径不完全知道的比例为38．3％；不知道日常生活接触不传播艾滋病的比例为28．8％；没有与亲友谈论过艾滋病的比例为76．3％，而且91．2％的学生表示不愿意和AIDS／HIV感染者同班学习。中学生看过描写性行为的书刊、音像制品等的比例为21．7％；赞成婚前性行为的比例为13．4％；中学阶段学生曾发生性行为的比例为1．1％；80．5％的中学生认为艾滋病及性知识健康教育很有必要；18．9％的中学生希望从父母、教师或专家获得有关艾滋病及性的知识。结论中学生艾滋病及性知识缺乏，尽快在中学生中开展艾滋病及性行为健康教育。使之安然度过性困惑期已刻不容缓。     

学校教师讲授预防艾滋病知识与大学新生知识态度及行为的关联

目的通过对某大学新生在学校期间教师对其进行预防艾滋病教育的回顾性调查,了解学校预防艾滋病教育状况,探讨学校教育与学生知识态度和行为的关联。方法以不记名问卷调查方式,对北京某大学746名入学新生进行调查。结果80%左右的大学新生报告学校教师曾讲过艾滋病的传播途径(84.0%),不传播艾滋病的活动(74.3%)和不歧视艾滋病病人(80.8%)。约10%的学生报告学校教师曾讲过如何抵御不正当的同伴压力(10.6%)、作出正确决定的技能(10.8%)、预防性侵犯知识(12.0%)和性病知识(11.0%)。只有4.7%的学生报告教师讲过正确使用避孕套。学生预防艾滋病知识和态度得分与学校教师教育有关。报告教师讲过正确使用避孕套与报告没讲过这一知识的学生,性交行为发生率没有明显的差异。85.8%的学生表示希望学习有关预防艾滋病、性病方面的知识。结论学校教师讲授预防艾滋病知识内容不够全面。应重视学校教师预防艾滋病教育的培训,确保学生从学校获得预防艾滋病所需要的知识和技能。     

农村艾滋病流行区高三学生艾滋病知识和态度研究

目的了解艾滋病流行区高中毕业生对艾滋病问题的知识和态度,探索适合农村青少年预防控制艾滋病和减少歧视的教育措施。方法选取安徽省某县高三学生767人,进行问卷调查。结果高三学生对艾滋病传播途径和非传播途径知识的总体知晓率达到76.92%,但共用剃须刀传播艾滋病和蚊虫叮咬不传播艾滋病知识知晓率偏低,且女生明显低于男生。高三学生获得艾滋病相关知识的主要来源为广播电视、学校教师和报刊杂志。只有9.3%的人感觉自己处于感染艾滋病的危险中,对艾滋病病人的态度90%以上的人认为值得同情,大多数人能容忍和艾滋病病人/感染者进行一般性接触,但对于和艾滋病人较为密切的接触则显示出较高的不可接受性,且女生尤为明显。结论农村中学应深入开展形式多样和有针对性的预防艾滋病健康教育,以提高艾滋病的知晓率,消除对艾滋病病人的歧视,从而控制艾滋病的蔓延。     

广州市大中学生预防艾滋病健康教育行动效果评估

目的 评价大、中学生预防艾滋病健康教育效果，为开展相关研究提供依据。方法 采取整群随机抽样的方法，以无记名自填式答卷方式，对广州市大学生2071名、高中生2589名、职中学生2796名预防艾滋病健康教育前后情况进行对比分析。结果 大、中学生在预防艾滋病健康教育后。对20项艾滋病相关知识知晓率显高于教育前；对12项艾滋病相关行为的态度，教育后亦有了不同程度的改变:结论 安全性行为教育、反吸毒教育是对大、中学生进行预防艾滋病健康教育的重点内容；参观图并茂的展览。发放健康教育处方，观看VCD，是预防艾滋病健康教育的较好形式；在传播预防艾滋病知识的同时，更要注重大、中学生对艾滋病相关态度的转变；预防艾滋病健康教育还应与性伦理、性道德、法制教育相结合，效果会更明显。     

艾滋病低发省青年学生艾滋病知识和态度影响因素研究

目的分析青年学生艾滋病知识和态度的影响因素，为进行有针对性的宣传教育，提高艾滋病防控工作的效果提供依据。方法采用多阶段整群抽样方法对中国七个艾滋病低发省份的青年学生进行抽样，开展艾滋病知识和态度问卷调查。采用Q型系统聚类的方法，根据青年学生艾滋病知识和态度的水平，对人群进行聚类，然后用多因素累积Logistic回归分析影响因素。结果共调查15～38岁的学生7992名，平均年龄为19．1岁±2．0岁；男女性别比为0．8：1；主要为未婚（99．4％）、在调查当地居住2年以上（75．9％）、汉族（88．1％）；高中文化程度占62．1％，大专及本科占37．9％。本研究将艾滋病知识及态度状况聚成3类，Ⅰ类最好6577人，Ⅱ类其次1033人，Ⅲ类最差382人；多因素累积Logistic回旭分析结果显示，省份、居住时间和教育程度是青年学生艾滋病知识和态度的影响因素。结论受教育程度高的学生艾滋病知识和态度水平也相对较高，部分省青年学生知识和态度水平较低，流动性很强的青年学生知识态度水平较低；影响青年学生艾滋病知识和态度水平的因素地区间存在差异，对青年学生的艾滋病健康教育要根据实际情况选择不同的重点人群，以达到事半功倍的效果。     

上海市青少年危险行为现状研究(一)--艾滋病及性行为的知识态度行为

目的：了解上海市中学生艾滋病及性行为的知识态度行为现状。方法：2002年4月至6月选取105所普通中学和中等职业学校的初一、高一9246名学生，采取KAP(知、信、行)问卷调查。结果：中学生在学校里没有接受过预防艾滋病的健康教育的比例为49．3％。艾滋病知识的掌握，3条传播途径不完全知道的比例为27．8％，不知道日常生活接触不传播艾涝病的比例为24．7％，没有与亲友谈论过艾滋病的比例为66．7％，而且86．0％学生都表示不愿意和AIDS／HIV感染者同班学习。中学生看过描写性行为的书刊、音像制品等的比例为23．8％，赞成婚前性行为的比例为18．5％，高中阶段学生曾发生性行为的比例2．3％。结论：用多种形式，包括同伴教育在内健康教育方法，在中学生中尽快开展艾送病预防和生殖健康教育。     

HIV/AIDS Knowledge and Attitudes Among Chinese College Students in the US

This study assessed knowledge and attitudes about HIV/AIDS and sources of HIV/STI information among Chinese college students living in the USA and explored specific factors associated with knowledge levels and types of sources of information. We surveyed 133 Chinese students enrolled in three US universities. About 41.4 % believed that HIV could be contracted through mosquito bites, and 22.6 % were unaware that condoms could prevent HIV. Sources of HIV/STI information were the mass media. Males were more likely to demonstrate a higher HIV/AIDS knowledge level than females. Graduate students were more likely to cite television as a source of information, and less likely to mention school teachers, than were undergraduate students. These ethnic minority immigrant students held misconceptions about HIV transmission and prevention, and possibly utilized information of varying quality. Accordingly this study identifies specific objectives for education, including basic biology and diversity issues from evidence-based sources.     

安徽省高中生预防艾滋病健康教育的现状及需求

目的 了解安徽省高中学生预防艾滋病健康教育现状与需求。方法 对全省4个地区12所学校的1617名高中学生进行问卷调查。结果 50％以上学生的有关艾滋病知识主要来源于报纸、广播、电视等。来源于学校和班组专题讲座的仅占7．5％和4．7％;有14．4％的学生参加过预防艾滋病健康教育活动,10．9％的学生领到相关宣传册;有21．2％和37．4％的学生回答学校开展过预防艾滋病和性健康教育;77．8％的学生未见过避孕套,知识避孕套作用的人占44．1％;对婚前性行为持赞同态度的有8．6％,男性高于女性（分别为17．3％、2．1％）;有65．9％的学生想了解性知识;对艾滋病感染的态度,70％以上的学生表示关心、帮助,持歧视态度的仅占1．4％。结论 对中学生开展预防艾滋病、性健康教育是防止艾滋病传播的重要措施。