股骨颈骨折病人的健康教育

股骨颈骨折是骨科常见疾病，多发生于老年人。该病病程长，恢复缓慢，易出现并发症。因此，对该病患者进行健康教育非常必要，能使患者积极配合治疗，有效预防并发症的发生，促进早日康复。     

骨折病人的健康教育

医院开展健康教育是以医院为基础，以病人和家属为对象，通过护理人员有计划有目的的教育过程，使病人了解和增进健康知识，使其向有利于健康的方向发展。我们在临床实践中对骨折病人选择最适宜的时间，采用共性问题以集体授课方式宣教，个性问题以单独重点讲解方式宣教，并结合病情进展的不同时期进行教育，使病人积极配合治疗及护理，有效地预防并发症的发生，促进病人康复。     

骨折病人健康教育体会

对骨折病人采取分阶段、个体化健康教育,满足病人健康教育需求,预防和减少并发症发生,促进病人早日康复.     

注重骨折病人的健康教育

医院开展健康教育是以医院为基础，以病人和家属为对象，通过护理人员有计划、有目的的的教育过程，使病人了解和增进健康知识，使其行为向有利于健康的方向发展。我们针对骨折病人长期卧床、恢复缓慢、易出现并发症等特点，在工作中注重骨折病人的健康教育，使病人积极配合治疗及护理，有效地预防并发症的发生，促进病人康复。     

注重骨折病人的健康教育

医院开展健康教育是以医院为基础,以病人和家属为对象,通过护理人员有计划、有目的的教育过程,使病人了解和增进健康知识,使其行为向有利于健康的方向发展[1],我们针对骨折病人长期卧床、恢复缓慢、易出现并发症等特点,在工作中注重骨折病人的健康教育,使病人积极配合治疗及护理,有效地预防并发症的发生,促进病人康复.     

健康教育在股骨颈骨折患者中的实施体会

<正> 股骨颈骨折是一种常见病、多发病。病程较长,需要长期卧床。该病的顺利康复需要许多专业性知识,如体位、功能锻炼等。若病人对这些知识不了解,不能正确地配合治疗护理,易发生呼吸系统感染、血管栓塞、肌肉萎缩等并发症,延误疾病康复,给病人增加痛苦,家庭增加负担。我们在56     

骨折病人出院前实施健康教育的体会

随着护理模式的转变，健康教育作为整体护理的重要组成部分，已越来越受到广大护理工作者的重视。近年来，骨折病人在出院前，已从对疾病本身的关注转而投向未来。以期能最大限度地恢复功能，预防残疾，减轻骨折的不良反应，提高生活质量。因而，我们在2003年2～8月对56例骨折病人在出院前1周实施健康教育，收到了良好的效果。     

髋部骨折老年病人的健康教育

髋部骨折多发老年人〔1〕,健康教育是对老年人髋部骨折的系统化整体护理的重要手段 ,逐渐应用于临床。我科 2 0 0 0年 8月～ 2 0 0 1年 4月对 2 5例老年髋部骨折病人实施健康教育 ,现介绍如下。1　临床资料本组 2 5例 ,男 14例 ,女 11例 ,年龄 6 0～ 88岁 ,平均 74岁。均经Ｘ线确诊髋部骨折 ,股骨粗隆间骨折 3例 ,股骨颈下段骨折 7例 ,股骨干骨折 7例 ,股骨颈骨折 8例 ,其中伴腓骨骨折 1例 ,冠心病 2例 ,高血压 1例 ,糖尿病 1例 ,肺部感染 2例 ,肾功能不全 1例 ,心衰 1例。2　方　法2 1　入院宣教 :入院后迅速建立良好的护患关系是有效地完…     

肝硬化合并上消化道出血病人的健康教育

我院于1997年率先在肝炎内科开展整体护理，对肝硬化合并上消化道出血病人进行了有目的、有计划、有评价的教育活动，取得了良好的效果。     

老年骨折病人的健康教育

2003年5月至2005年5月我科共收治老年骨折病人178例,针对老年骨折病人的特点,我们在护理中进行了有目的的健康教育,现介绍如下.     

老年病人健康教育的难点与对策

我科自 1998年 7月开展整体护理以来 ,共实施健康教育 86 6人次 ,其中 6 0岁以上约占 30 %。由于老年病人的心理、生理特殊变化 ,在进行病人教育过程中 ,存在着一定的难度 ,为提高老年病人的生活质量及自我保健能力 ,促进老年病人的康复 ,我们根据老年病人的特点 ,提出一些有效的对策 ,取得满意效果。现报告如下。1　临床资料老年病人 2 6 2人 ,其中 6 0～ 70岁 186人 ,70岁以上的 76人 ;女性 115人 ,男性 147人。文化程度 :小学 141人 ,初中6 7人 ,高中以上 33人 ,文盲 2 1人。其中农民 78人 ,工人 10 4人 ,干部 80人。2　实施健康教育的难…     

骨折病人围出院期健康教育的实践和体会

目的 通过围出院期健康教育,提高骨折病人出院后对康复治疗过程的正确认识及遵医行为。方法 以提高病人对疾病治疗方案的认知水平为出发点，进行一对一的床边教育；建立围出院期病人健康教育档案，便于追踪康复治疗效果；强调医护之间统一目标，截同实施健康教育活动。结果 健康教育对出院后的骨折病人正确遵医行为有重要的指导意义；病人在健康教育活动中所获得的骨折治疗知识及康复保健技能，将有益于提高未来生活的质量。结论 健康教育活动是一项投资少，效益大，范围广，时间长的“阳光事业”和“绿色工程”。通过健康教育活动真正体现了“以病人为中心，以服务为宗旨”的指导思想。     

骨折病人的健康教育需求及其对策

笔者于2002年1月至2003年10月对住院的189例骨折患者进行了调查旨在了解骨折病人健康教育的需求特点,制定合理的教育对策,有效地预防骨折并发症,提高病人的自护能力,促进病人康复.现总结如下.     

健康教育在骨折病人护理中的应用

骨折病人的损伤大多是在缺乏思想准备的情况下突然发生的,如车祸、摔伤、挤压伤等.预想不到的打击使病人不知所措,悲痛万分,心理失去平衡,加之疼痛剧烈,生理上变为不能自理,甚至担心自己是否会残疾.由于不良的心理状态及缺乏医疗保健知识,直接影响了病人的康复.1998年以来,我院对骨折病人在做好治疗、护理的同时,实行了分阶段健康教育,取得了较好的效果.     

健康教育在眼科病人中的实践和体会

我科于 1998年 8月开展了以病人为中心 ,护理程序为框架的系统化整体护理 ,主要体现以健康教育为主 ,采用书面性教育、示范性教育、随机性教育等形式相结合的方法进行健康教育 ,对病人的健康起到了良好的作用。现拟开展健康教育的有关内容提出一些相关因素进行探讨。1　资料与方法　　对我科于 1998年 8月至 1999年 8月所有的住院病人进行了统计 ,共有 972人 ,其中农民 486人 (5 0 % ) ,工人 93人(9.5 6 % ) ,干部 15 4人 (15 .8% ) ,退休 2 0 6人 (2 1.19% ) ,无职业及其他 33人 (3.41% )。文化程度 :小学 2 18人(2 2 .42 % ) ,初中 35 6人…     

如何完善出院病人健康教育

住院病人的健康教育随着整体护理的不断深入开展，已日趋完善，但出院病人的健康教育不可忽略。通过适宜的出院健康教育，使病人对出院后的治疗、休息、饮食、活动、复诊做到心中有数，也是获得自我保健知识的重要途径。本总结了普外科出院病人教育方法，存在的问题及对策，旨在不断完善出院教育，提高其有效性，帮助病人获得更多健康知识，提高生活质量。