上海城市贫困人口生活满意度调查

目的 在对城市贫困人口生活满意度调查和研究的基础上,提出使他们生活得更加快乐和自信的对策。方法 采用Neugarten,Hayighurst,Tobin生活满意度LSIZ量表,对上海两个街道和纺织工会的贫困人口进行抽样调查。结果 年龄、受教育程度、收入水平、家庭成员健康状况、社会参与度显著影响贫困人口生活满意度。结论 生活满意度作为人们的主观感受,蕴含着复杂的情感和内容,可以用有限的财力,依托精神、文化和道德建设加以提高。     

护士自我效能感、职业应激及生活满意度调查

目的:探讨护士自我效能感、工作压力、职称、学历等因素对自身生活满意度的影响.方法:采用问卷调查法,随机抽样,从护士生活满意度的现状和影响护士生活满意度的相关因素入手,对213位护士的一般自我效能感、压力、职业应激和生活满意度以及它们之间的关系进行分析.结果:护士的生活满意度较低,主要与自我效能感、工作压力、职称、学历有...     

重庆市中学生生活满意度与应对方式的关系

目的：研究重庆市中学生的生活满意度与应对方式之间的关系.方法：采用多维学生生活满意度量表中文版（MSLSS-Chinese Version）和特质应对方式问卷（TCSQ）,对重庆市1596名中学生进行问卷调查.结果：中学生生活满意度水平较高,采用积极应对方式要高于消极应对方式,总体生活满意度及各维度（家庭、朋友、学校、生活环境及自己）与应对方式在不同性别、年级及学校类型上有所不同;中学生总体生活满意度及各维度得分与不同的应对方式之间存在不同程度的相关;应对方式是中学生总体生活满意度及各维度的有效预测因子,应对方式可以解释总体生活满意度、家庭满意度、朋友满意度、学校满意度、生活环境满意度及自己的满意度方差变异的11.5%,12.7%,8.3%,1.7%及20.4%.结论：重庆市中学生生活满意度与应对方式之间存在显著相关,采用积极的应对方式可以提高学生生活满意度.     

温州市失能老人生活满意度及相关影响因素调查

目的:分析失能老人生活满意度的影响因素,探讨提高其生活满意度的有效途径.方法:应用生活满意度视觉模拟评分法、欧洲五维健康量表(EQ-5D)对温州市483名失能老人进行问卷调查.结果:不同居住区域、婚姻状况、经济状况、患病状况和医疗保障的失能老年人生活满意度得分差异有统计学意义(P＜0.05).行动、经济状况、就医状况和患病状况是影响失能老人生活满意度的重要因素.结论:影响失能老人生活满意度的因素是多方面的,政府相关部门要充分考虑这些因素并制定和完善相关养老、医疗保险政策;社区和家庭要协作,营造和谐的养老环境;失能老人自身要增强生活信心,从而提高其生活满意度.     

初中生应对方式与生活满意度心理健康的相关研究

目的探讨初中生应对方式与其生活满意度、心理健康之间的关系.方法采用简易应对方式问卷、青少年生活满意度量表、中学生心理健康问卷对473名中学生进行测查.结果 (1)初中生的生活满意度、心理健康水平均处于中等以上的水平,体验到较多的友谊、家庭、学校满意度和较低的学业满意度.(2)男女生、学校类型在生活满意度方面存在显著差异(F=6.45,P <0.05;F=21.84,P <0.01).(3)初中生在强迫症状、人际关系紧张与敏感、焦虑、学习压力、适应不良、情绪不平衡、心理不平衡方面存在轻度问题.(4)初中生生活满意度及心理健康各维度均与积极应对、消极应对呈显著相关.结论学校满意度、消极应对、家庭满意度、友谊满意度对心理健康水平具有一定的预测作用.     

大学生生活支出与生活满意度的关系

目的 了解大学生校园生活满意度的基本情况并考察大学生日常生活支出与其校园生活满意度的关系; 方法采用自编的大学生生活支出调查问卷和生活满意度量表对270名大学生进行问卷调查; 结果 (1)大学生日常生活支出较为理性并体现出显著的年级差异;(2)大学生对校园生活总体上来说比较满意,未体现出显著的性别、年级和生源地差异;(3)生活支出与生活满意度显著正相关.结论 大学生生活支出与其校园生活满意度之间存在显著相关.     

领悟社会支持、社会评价与震后灾民生活满意度的关系

目的 探讨玉树震后灾民的领悟社会支持、社会评价(对他人、政府与社会组织的信任度、对政府与社会组织的满意度和对灾后救灾重建工作的满意度)对灾民生活满意度的影响.方法 用领悟社会支持量表(PSSS)、生活满意度量表(SWLS)和自编问卷对370名青海省玉树藏族自治州地震灾区的成年人进行测量,平均年龄(32.99±12.66)岁.结果 ①朋友支持(r=0.24,P＜0.01)、他人支持(r=0.15,P＜0.01)、对他人、政府与社会组织的信任度( r=0.19,P＜0.01)、对政府与社会组织的满意度(r=0.14,P＜0.05)和对救灾重建工作的满意度( r=0.17,P＜0.01)都与生活满意度有显著正相关.②朋友支持(β=0.21,P＜0.01)和对他人、政府和社会组织的信任(β=0.20,P＜0.05)能显著预测被试的生活满意度.结论 朋友支持和对他人、政府与社会组织的信任度是影响震后玉树灾民生活满意度的重要因素.     

认知行为治疗与药物治疗焦虑症对照研究

目的 比较认知行为治疗、抗焦虑药及二者结合治疗焦虑症的临床疗效、社会功能、生活满意度及生活质量改善情况.方法 将焦虑症患者90例随机分为认知行为组、药物组、结合治疗组,疗程12周.分别于治疗前和治疗结束时采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评定临床疗效,功能大体评定量表(GAF)、生活满意度量表(LSR)和生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)评定患者的社会功能、生活满意度、生活质量情况等.结果 治疗后,3组HAMA总分显著低于治疗前,社会功能、生活满意度和生活质量总分显著高于治疗前.认知行为组的不良反应显著低于药物组和结合治疗组.结论 认知行为治疗、抗焦虑药和二者结合治疗焦虑症均有显著疗效,安全性好,二者结合治疗显示出一定的优势.3种治疗方法对患者的社会功能、生活满意度、生活质量均有明显改善.     

初中生应对方式与生活满意度心理健康的相关研究

目的 探讨初中生应对方式与其生活满意度、心理健康之间的关系。方法 采用简易应对方式问卷、青少年生活满意度量表、中学生心理健康问卷对 473名中学生进行测查。结果 (1)初中生的生活满意度、心理健康水平均处于中等以上的水平,体验到较多的友谊、家庭、学校满意度和较低的学业满意度。(2)男女生、学校类型在生活满意度方面存在显著差异(F=6. 45,P<0. 05;F=21. 84,P<0. 01)。(3)初中生在强迫症状、人际关系紧张与敏感、焦虑、学习压力、适应不良、情绪不平衡、心理不平衡方面存在轻度问题。(4)初中生生活满意度及心理健康各维度均与积极应对、消极应对呈显著相关。结论 学校满意度、消极应对、家庭满意度、友谊满意度对心理健康水平具有一定的预测作用。     

综合护理干预对心肌梗死患者生活质量和满意度的影响

目的 探讨综合护理干预对心肌梗死患者生活质量和满意度的影响.方法 选择住院治疗的心肌梗死80例,随机分为对照组和干预组,每组40例,对照组采用一般内科常规护理,干预组在此基础上给予环境的舒适护理、生活护理、心理干预、健康教育、用药指导、自我监测、康复训练等综合护理干预.比较两组患者治疗护理前后生活质量和满意度的变化情况.结果 干预组与对照组比较,生活质量干预组明显高于对照组（P＜0.05）,护理质量的满意度方面显著优于对照组.结论 综合护理干预能够提高患者的生活质量和满意度,值得应用和推广.