专人全程陪伴分娩护理模式对产妇分娩方式和产程时间的影响

目的总结分析专人全程陪伴分娩护理模式对产妇分娩方式和产程时间的影响。方法随机选取本院2014年1月1日至2015年1月1日120例产妇作为研究对象,其中,60例专人全程陪伴分娩护理模式的产妇为试验组,60例接受常规分娩护理模式的产妇为对照组,观察并比较两组的分娩方式和产程时间。结果试验组的分娩方式显著优于对照组,且试验组的第一产程、第三产程和总产程均显著优于对照组,差异均具有统计学意义(P0.05);试验组的产后出血量(151.40±21.21)mL显著低于对照组(189.40±23.21)mL,差异具有统计学意义(P0.05)。结论专人全程陪伴分娩护理模式有助于改善产妇分娩方式、缩短产程时间、减少产后出血量,优势显著,可考虑于合理范围内加以推广。     

探讨陪伴分娩对产妇产程及分娩结局的影响

目的分析对产妇开展陪伴式分娩干预对于加快产程进展、改善分娩结局的效果。方法将收治的的120例产妇按照分娩干预方式分为观察组和对照组各60例,分别接受陪伴式分娩干预、常规分娩干预,比较两组效果。结果观察组第一产程、第二产程、第三产程时间均短于对照组(P<0.05);观察组阴道分娩率、新生儿窒息发生率,均明显优于对照组,产后出血量少于对照组(P<0.05);观察组产妇对分娩干预的满意度为95.00%,明显高于对照组的83.33%(P<0.05)。结论对产妇开展陪伴式分娩干预能缩短产程时间,改善分娩结局,值得推广。     

全程导乐分娩模式的护理

目的 :探讨导乐陪伴分娩模式在全程分娩过程中的作用及其意义。方法 :以自愿要求导乐陪伴分娩的产妇 35例为导乐组 ,非导乐陪伴分娩的产妇 35例为对照组 ,观察两组产妇的心态、分娩方式、产程时间、产后出血量、剖宫产率、新生儿结局以及母乳喂养情况。结果 :导乐陪伴分娩组的产妇经阴分娩率增加 ,产程时间缩短 ,产后出血减少 ,剖宫产率与新生儿窒息率均降低 ,母乳喂养率提高。结论 :导乐陪伴分娩是一种全新的产时服务模式 ,可提高产科质量 ,保证母婴安全 ,提高分娩的安全性     

互动式护理结合导乐陪伴对水囊引产初产妇产程、分娩方式和满意度的影响

目的探讨互动式护理结合导乐陪伴对水囊引产初产妇产程、分娩方式和满意度的影响。方法选取2017年1月至2018年1月我院收治的水囊引产初产妇200例,将其随机等分为观察组和对照组,对照组采用常规护理干预,观察组采用互动式护理结合导乐陪伴护理干预。比较两组产妇产程疼痛评分、产程时间、分娩方式和满意度。结果观察组产妇产程疼痛评分低于对照组(P 0. 05),产程时间短于对照组(P 0. 05),自然分娩率、满意率高于对照组(P 0. 05)。结论与常规护理模式干预相比,互动式护理结合导乐陪伴能减轻水囊引产初产妇产程疼痛程度,缩短产程时间,提高自然分娩率和产妇满意率,建立和谐友善的医患关系,效果显著。     

陪伴分娩对初产妇分娩结局及护理满意度的影响

目的：探讨陪伴分娩在初产妇分娩中的应用效果。方法将我站2012年10月至2013年4月收治的200例初产妇按产时护理方法的不同分为观察组和对照组各100例,对照组采用常规护理,观察组采用陪伴分娩,比较两组产妇的分娩结局和护理满意度。结果观察组的产程显著短于对照组,顺产率显著高于对照组,剖宫产率显著低于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组很满意比例显著高于对照组,总体满意度显著高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论陪伴分娩可根据产程的不同阶段为产妇提供心理和分娩的技术支持,有利于提高自然分娩率和护理满意度。     

全程责任制助产联合导乐陪伴分娩对初产妇分娩结局的影响分析

目的 评析初产妇分娩期间，联合应用全程责任制助产、导乐陪伴分娩的价值。方法 选取 2021 年 9 月至 2022 年 12 月 期间本院收治的初产妇 72 例作为研究对象。采取抽签法将产妇分为对照组和试验组，每组 36 例。对照组采用全程责任制助产； 试验组在对照组基础上联合应用导乐陪伴分娩护理。分析对比两组的分娩结局、护理满意度、分娩恐惧程度、自我效能、产程 时间以及出血情况。结果 护理后，试验组分娩结局显著优于对照组（P<0.05）。试验组的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。 护理前，两组的 CFPP 评分无显著差异（P>0.05）。分娩 24h，两组的各项 CFPP 评分均显著下降，且试验组各项 CFPP 评分显 著低于对照组（P<0.05）。试验组的自我效能显著高于对照组（P<0.05）。试验组的产程时间显著短于对照；出血情况显著好于 对照组（P<0.05）。结论 初产妇分娩期间，在全程责任制助产的基础上联合应用导乐陪伴分娩模式，能改善分娩结局，减轻产 妇的分娩恐惧感，缩短产程，提高产妇的自我效能，减少出血，提高护理满意度。     

全程护理对无痛分娩产妇分娩结局的影响

目的探讨全程护理对无痛分娩产妇分娩结局的影响。方法选择本院2018年1月—2019年1月进行无痛分娩的100例孕产妇。按照随机数字表对照法分为两组,每组50例。对照组采用常规护理。观察组采用全程护理。比较两组分娩结局、产程、尿潴留、留置尿管发生情况以及护理满意度。结果观察组自然分娩率为92.00%,高于对照组的76.00%,差异有统计学意义(P0.05);观察组第一产程、第二产程、总产程时间均较对照组短,差异有统计学意义(P0.05);观察组尿潴留发生率、留置尿管总发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组护理满意度为98.00%,高于对照组的82.00%,组间对比差异有统计学意义(P0.05)。结论全程护理对无痛分娩产妇分娩结局有积极的影响,能够提高产妇自然分娩率,缩短产程时间,减少尿潴留、留置尿管的发生,提高护理满意度。     

镇痛技术联合全程陪伴对分娩结局的影响

目的探讨镇痛技术联合全程陪伴分娩对产妇及新生儿的影响。方法随机抽取要求分娩镇痛的产妇80例作为观察组,分娩全程陪伴,在宫口开大3 cm时给予硬膜外麻醉,注入芬太尼和罗哌卡因。以同期未加干预自然分娩的产妇80例作为对照组,比较两组产妇分娩结局、产程时间和产后出血量,胎儿宫内窘迫及新生儿情况。结果观察组较对照组剖宫产率显著降低,阴道分娩率显著提高,缩宫素使用率显著提高,差异有显著性（χ2=2.893~16.911,P〈0.01）。观察组总产程时间显著短于对照组,差异有显著意义（t=4.327,P〈0.01）。两组产后出血量、胎儿宫内窘迫及新生儿窒息发生率差异无显著性（P〉0.05）。结论硬膜外镇痛技术联合全程陪伴分娩能缩短产程,降低剖宫产率。     

激励式护理干预在第一产程中的应用效果分析Effects of simulative nursing intervention for patients with the first stage of labor 韩瑛婷、袁璐

目的 探讨激励式护理对产妇第一产程情况及分娩结局的影响。方法 将100例产妇用方便分组法分成对照组和实验组各50例，对照组给予常规护理干预，实验组产妇给予有针对性的进行健康宣教、产前指导，在第一产程中给予激励式护理；比较两组产妇第一产程中SAS评分及满意度、第一产程情况及分娩结局。结果 对照组产妇SAS评分、满意度评分低于实验组（P＜0.05），实验组第一产程时间短于对照组（P＜0.05），自然分娩率高于对照组（P＜0.05）。结论 激励式心理护理能增加满意度，减少产妇在第一产程中的焦虑情况，缩短第一产程时间，改善分娩结局。     

专人陪伴分娩护理对正常产妇分娩结局的影响

目的 分析对正常产妇实施专人陪伴分娩护理后的对分娩结局情况。方法 选取 2020 年 6 月至 2021 年 6 月间在我院就诊的正常产妇 90 例作为研究对象。按随机数字表法分成对照组和观 察组,每组各 45 例。对照组实施常规分娩护理,观察组实施专人陪伴分娩护理。对比两组产程 时间、分娩方式及产后出血量、母婴并发症情况。结果 观察组剖宫产率（6.67%）较对照组（26.67%） 低（P<0.05）。观察组产妇产程时间较对照组短（P<0.05）,产后出血量较对照组少（P<0.05）。 观察组母婴并发症发生率（2.22%）较对照组（17.78%）低（P<0.05）。结论 对正常产妇实施专 人陪伴分娩护理,能缩短产程,降低剖宫产率,减少产后出血量及母婴并发症,应用价值高。     

临床护士心理压力源与工作满意度调查分析

目的了解临床护士面临的主要心理压力源,为护理管理者有效地帮助护士减轻和消除心理压力提供依据。方法采用自评式问卷调查的方法 ,对内江市2所三级乙等医院287名从事临床护理工作的护士进行问卷调查。结果临床护士的心理压力源依次来源于工作强度、职业需求、工作环境、人际关系、家庭经济收入等方面。其中来源于工作强度、人际关系及家庭方面的压力源,不同年龄组护理人员在其压力程度上差异有统计学意义(P0.05)。结论从事临床护理工作的护士存在着多种心理压力源,这些压力源是导致护士工作不满意的主要原因,也是护理的安全隐患之一,护理管理者应予以足够的重视,并定期针对不同的人群进行心理健康知识培训,建立有效的支持系统,及时帮助他们调整心理状态,减轻和消除压力,从而提高护士对本职工作的满意度和患者对护理服务的满意度。     

精神疾病患者家属教育的情况分析

目的：通过对精神疾病患者家属教育的调查，探讨家属教育的内容和教育方式。方法：采用自拟问卷对参加系列教育的家属进行调查分析。结果：患者和家属接受教育次数越多，对疾病知识了解越多；在患者的亲属中患者的父母参加教育比率较大。结论：家属教育对治疗疾病起着积极的作用，应更具有针对性，同时还应该注意教育方式。