心理干预对神经内科住院老年患者心理状态的影响

目的探讨心理干预对神经内科住院老年患者心理状态的影响。方法将神经内科335例60岁以上住院患者随机分为两组,对照组（n=168）常规治疗;研究组（n=167）在常规治疗基础上给予全面全程心理干预;于入院和出院时采用症状自评量表（SCL-90）对两组患者进行心理状态评定分析,并与中国常模比较。结果入院时两组SCL-90各因子评分无差异;出院时,两组评分均有改善（P〈0.01）,除精神病因子外,研究组SCL-90各因子评分改善值均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）;敌对因子是两组改善比率差异最大的因子;出院时SCL-90各因子分值仍高于中国常模。结论对神经内科住院老年患者,心理干预有助于改善其心理状态,减少患者敌对、焦虑、抑郁情绪,改善医护关系,提高患者的生活质量。     

应激事件对大学生心理健康的影响

为了解应激事件对大学生心理健康的影响，在SARS流行、学校封闭式管理初期及SARS在全国已无病例一月后对宁夏某大学二年级学生进行SCL-90测评。结果，第一次测评结果与全国青年组常模有显著性差异，第二次测评结果与全国青年组常模无显著性差异。认为应激事件对大学生心理健康有明显影响，因此在遇到应激事件时，应及时给大学生提供程度不同的心理支持与干预。     

心理干预对治疗支气管哮喘的影响

目的探寻支气管哮喘的心理社会因素,探索有效治疗支气管哮喘的心理干预方法。方法本研究将129例支气管哮喘患者随机分为干预组和对照组,均给予药物治疗,干预组同时接受心理干预,采用症状自评量表和社会支持量表评估心理干预前后两组患者的治疗效果。结果心理干预前,支气管哮喘患者的症状自评量表各因子分值高于常模,社会支持量表分值显著低于常模;心理干预后,患者症状自评量表的躯体化、强迫状态、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖、偏执的因子分值显著降低（P〈0．05）,而社会支持量表分值显著高于治疗前（P〈0．05）。结论在药物治疗的基础上．心理干预能明显改善支气管哮喘患者的心理指标,促进支气管哮喘的康复和治疗。     

心理干预对治疗支气管哮喘的影响

目的探寻支气管哮喘的心理社会因素,探索有效治疗支气管哮喘的心理干预方法。方法本研究将129例支气管哮喘患者随机分为干预组和对照组,均给予药物治疗,干预组同时接受心理干预,采用症状自评量表和社会支持量表评估心理干预前后两组患者的治疗效果。结果心理干预前,支气管哮喘患者的症状自评量表各因子分值高于常模,社会支持量表分值显著低于常模;心理干预后,患者症状自评量表的躯体化、强迫状态、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖、偏执的因子分值显著降低(P<0.05),而社会支持量表分值显著高于治疗前(P<0.05)。结论在药物治疗的基础上,心理干预能明显改善支气管哮喘患者的心理指标,促进支气管哮喘的康复和治疗。     

心理干预对提高残疾人心理健康水平的作用

目的:探讨心理干预对提高残疾人心理健康水平的作用。方法:采用随机整群抽样法,选用症状自评量表(SCL-90)对1194例残疾人评估心理干预前、后心理健康状况的变化。结果:显示心理干预前、后残疾人的(SCL-90)各因子分差异有显著性(P<0.01)。结论:心理干预对残疾人心理健康水平的提高有明显的作用。     

心理干预缓解抑郁症患者抑郁情绪价值的研究

目的：探讨心理干预对抑郁症患者抑郁情绪的影响。方法：将90例抑郁症患者随机分为研究组和对照组各45例。两组患者均接受常规抗抑郁药物治疗,研究组在此基础上开展综合性心理干预,观察6周。于入院时及治疗6周末采用抑郁自评量表及症状自评量表评定临床疗效。结果：治疗后两组抑郁自评量表总分及症状自评量表各因子分均较治疗前显著下降（P〈0.05）,研究组抑郁自评量表总分及症状自评量表人际关系、焦虑、抑郁、敌对、恐惧因子分较对照组下降更显著（P〈0.05）;研究组显效率75.55%,总有效率88.89%;对照组显效率62.22%,总有效率80.00%,两组显效率、总有效率比较差异无显著性（χ2=1.866、1.353,P〉0.05）。结论：综合性心理干预能显著改善抑郁症患者的抑郁情绪,提高其生活质量,促进患者的全面康复。     

股骨头坏死患者的心理健康状况调查及心理干预

目的了解股骨头坏死患者的心理健康状况并分析其原因。方法采用症状自评量表（SCL-90）对2010年1～12月在北京市小汤山康复医院骨与关节康复科收治的37例股骨头坏死患者进行问卷调查,应用一般性分析、u检验等方法对调查结果进行统计分析。结果 17例（45.95%）股骨头坏死患者SCL-90总分≥160分,心理健康状况较差;股骨头坏死患者SCL-90各项因子中躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、精神病性7个因子及总分高于常模,差异均有高度统计学意义（均P〈0.01）。股骨头坏死患者主要心理问题表现为抑郁、躯体化、敌意、强迫症状、人际关系敏感等。结论股骨头坏死患者的心理健康水平总体较差,需要进行有针对性的心理治疗与干预。     

心理干预对脑瘫患儿家长心理状态的影响

目的:调查了解脑性瘫痪(CP)患儿家长的心理健康状况,探讨综合性护理干预对CP患儿家长心理状态的影响.方法:对CP患儿家长给予综合性护理干预,在干预前后采用临床症状自评量表对患儿家长心理状态进行测评.结果:干预后观察组躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌意、恐怖、偏执、精神病性及其它临床症状均明显好转,与对照组相比差异均有统计学意义(P ＜0.01或P＜0.05).结论:综合性心理干预提高了CP患儿家长的应对能力,延长了其坚持治疗的恒心.     

心理干预对鼻咽癌患者心理康复的影响

目的探讨心理干预对鼻咽癌患者心理的影响.方法随机将82例鼻咽癌病人分观察组与对照组各41例,对照组行常规护理,观察组在此基础上实施心理干预.采用自评症状量表(SCT-90)对两组病人进行心理状况评定.结果干预后观察组SCL-90各因子分及总分、总均分显著降低,差异有显著性意义(P＜0.05),而对照组治疗前、后无明显差异(P＞0.05);住院时间对照组(15.80±3.90)d、观察组(10.80±2.10)d,两组比较差异有显著性意义(P＜0.05).结论提示心理干预可促进病人早日康复,缩短住院时间.     

心理干预对鼻咽癌患者心理康复的影响

目的探讨心理干预对鼻咽癌患者心理的影响。方法随机将82例鼻咽癌病人分观察组与对照组各41例,对照组行常规护理,观察组在此基础上实施心理干预。采用自评症状量表(SCT-90)对两组病人进行心理状况评定。结果干预后观察组SCL-90各因子分及总分、总均分显著降低,差异有显著性意义(P<0.05),而对照组治疗前、后无明显差异(P>0.05);住院时间对照组(15.80±3.90)d、观察组(10.80±2.10)d,两组比较差异有显著性意义(P<0.05)。结论提示心理干预可促进病人早日康复,缩短住院时间。     

心理护理对肺癌患者干预效果评价

目的：分析心理干预对肺癌化疗患者心理的影响。方法：选择2013年6月至2015年4月80例肺癌患者作为观察对象,按照随机数字表法将其分为观察组及对照组各40例,两组均接受常规化疗方案,对照组配合施以常规护理,观察组加行心理干预,通过症状自评量表比较两组患者心理干预情况。结果：干预后观察组症状自评量表中强迫、躯体化、焦虑、抑郁、恐怖、偏执、敌对、人际关系、精神病性等情绪评分均明显低于对照组（P＜0.05）。结论：对肺癌化疗患者实施心理干预,可有效改善患者心理健康,进而提高患者生活质量。     

综合心理干预对脑动脉硬化症患者心理状态的影响

目的探讨心理干预对脑动脉硬化症患者心理状态的影响。方法将60例脑动脉硬化症患者随机分为观察组和对照组,每组30例。观察组采用综合心理干预(放松疗法、健康教育、心理护理)和药物治疗;对照组只采用药物治疗,于首次治疗前和治疗8周后由患者分别填写症状自评量表(scl-90)。结果观察组治疗后较治疗前总分及躯体化、抑郁、焦虑、恐怖4个因子得分下降,差异具有显著性(P<0.05),对照组治疗后较治疗前有躯体化1个因子得分下降,差异具有显著性(P<0.05);两组治疗前各因子得分差异无显著性,治疗后两组间比较,观察组有总分及人际关系、抑郁、焦虑、恐怖、偏执5个因子分的改善优于对照组,差异有显著性(P<0.05或P<0.01)。结论脑动脉硬化症患者的心理健康状况较一般人群偏差,可采取放松疗法、健康教育、心理护理等心理干预,改善患者的焦虑、抑郁等心理症状。     

心理干预对白血病化疗患者的影响

目的:探讨心理干预对白血病化疗患者中的影响.方法:按照相等对匹配原则 ,选取80例白血病患者作为研究对象 ,随机选取40例为观察组 ,40例为对照组 ,两组化疗患者在化疗的前一天均测评SCL -90及MCMQ ,化疗期间对两组患者进行常规的临床治疗及护理 ,15天后两组患者再次测评SCL -90及MCMQ ,通过调查问卷的方式将收集到的资料统计处理后进行两个样本均数比较的t检验.结果:两组化疗患者化疗前两个量表共13个因子均分比较 t检验结果(P>0.05) ,差异无显著性.两周后两组患者化疗评分比较结果显示 ,13个因子均分比较 t 检验结果(P< 0.05)差异有统计学意义.结论:通过心理干预 ,改变了化疗患者有害的负面心理行为 ,均能从不同程度上克服一定的心理问题 ,并且能够积极配合医护人员的治疗.     

心理干预对产后抑郁症患者预后的影响

目的探讨心理干预对产后抑郁症患者预后的影响。方法选择产后抑郁症患者42例作为研究对象,随机分为心理干预组和常规护理组,比较两组预后情况。结果两组治疗前后SDS抑郁自评量表得分比较,差异均有统计学意义(P<0.05或<0.01),治疗后两组比较,差异也有统计学意义(P<0.05)。结论心理干预能够改善产后抑郁症患者的预后。     

心理干预对急性梗阻性肾功能衰竭患者的影响

目的：探讨心理护理对急性梗阻性肾功能衰竭患者的影响。方法：80例急性梗阻性肾功能衰竭患者随机分为观察组和对照组,每组40例,对照组给予常规治疗和护理,观察组在此基础上给予心理干预护理措施。干预前后采用焦虑自评量表（SAS）及抑郁自评量表（SDS）进行测评,测定并比较两组患者心理焦虑、抑郁状态及血压、心率的变化。结果：观察组心理焦虑、抑郁状态、血压、心率异常程度均明显低于对照组。两组比较,差异有高度统计学意义（P＜0.01）。结论：实施心理干预可明显改善患者的心理健康状况,有助于患者的康复。     

心理干预对不同人群的有效性分析

目的：比较心理干预对新兵与精神分裂症患者的疗效,研究心理干预的重要性。方法：将新兵和精神分裂症患者各分成2组,入组后对所有受试者用症状自评量表（SCL-90）测试,现场交卷。新兵分为A组和B组,A组系统授课和训练,进行心理干预3个月,遇有应激障碍及时给予心理治疗;B组进行常规模式的军事训练。3个月后2组再测SCL-90。药物治疗效果方面无明显差异的精神分裂症患者分成C组和D组,分别进行SCL-90量表测查,现场交卷。C组在精神科治疗的同时给予心理干预;D组继续精神科的传统住院治疗。3个月后再次测评SCL-90。结杲：A组干预后新兵心理障碍阳性症状者和C组精神分裂症症状严重程度均明显少于B组和D组（P〈0．01）。结论：心理干预对新兵或精神分裂症患者均有效,积极的心理治疗对提高人们的生活质量很重要。     

阅读疗法对大学生心理健康的影响

目的：探讨阅读疗法对大学生心理健康的影响。方法：采用阅读疗法对大学生进行为期3个月的心理干预,用临床症状自评量表( SCL- 90)评估干预效果。结果：实验组的SCL-90各因子分、总均分低于对照组,差异有统计学意义。其中变化较大的是躯体化、强迫、人际关系敏感、敌对、偏执、恐怖因子和总均分。结论：阅读疗法能有效改善大学生的心理健康。     

心理干预对癫痫患儿父母心理健康状况及疗效的影响

癫痫是儿童神经系统常见病,其发作时的表现常给患儿父母造成巨大心理负担,导致他们产生各种心理障碍,并影响患儿的正规治疗.本研究采用症状自评量表（SCL-90）对癫痫患儿父母进行心理状态评定,并与对照组进行比较,旨在了解癫痫患儿父母的心理状况,并通过心理干预提高患儿治疗的依从性和疗效.     

大学生心理健康状况及其影响因素的研究

目的：调查大学生心理健康状况及其影响因素。方法：采用问卷调查,进行单因素分析和多元线性回归分析,筛选影响心理健康的因素。结果：有心理问题者占１０．４％,有严重心理问题者占３．７％。影响大学生心理健康的因素有研究对象年级、母亲文化程度、父母关系、家族居住地区。结论：大学生中存在心理问题应引起家长、学校和社会的关注。     

慢性萎缩性胃炎患者的心理干预(附40例报告)

目的 观察心理干预对慢性萎缩性胃炎(CAG)的影响.方法 80例CAG患者,按随机数字表法分为两组,对照组采用常规方法 治疗,治疗组在常规治疗的基础上给予认知疗法、森田疗法进行心理干预.两组疗程均8周.观察两组治疗前后症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)、艾森克问卷(EPQ)评分变化,观察两组疗效.结果 治疗8周后,治疗组总有效率为70.3%,对照组总有效率为54.1%,治疗组疗效优于对照组(P＜0.05);干预后治疗组SCL-90、SAS评分明显低于对照组(P＜0.05).结论 心理干预可以减轻CAG患者的症状,提高生活质量.