泉州市部分大学新生艾滋病健康教育效果评估

目的了解大学新生对艾滋病的认知现状,评估实施学校健康教育干预的效果。方法2004年11~12月,对黎明职业大学2004级学生采用整群随机抽样方法,于入学时和预防艾滋病健康教育后1个月,运用自编的同一问卷进行调查。结果教育前后,大学新生艾滋病知识知晓率有显著提高;对艾滋病相关的态度和行为,教育后有不同程度的改善;同伴教育是最有效和最受欢迎的教育方式。结论对大学新生开展预防艾滋病健康教育有明显成效;艾滋病的非传播途径、安全性行为教育和自我保护技能培训应作为教育的重点内容;同伴教育是预防艾滋病健康教育的较好方式。     

上海市外来初中生艾滋病知识态度行为调查

目的 了解上海市外来初中生对艾滋病的认知、态度和行为现状及其影响因素,为在该人群中开展健康教育和行为干预提供科学依据.方法 对上海市2 211名外来初中生进行艾滋病相关问题问卷调查,问卷内容包括一般人口学特征、生殖健康、艾滋病及性病知识、艾滋病相关态度以及性行为意向、行为等内容.结果 外来学生艾滋病知识认知率总体较低,三大传播途径和主要非传播途径认知率均不高;男生与艾滋病相关的生殖健康知识、艾滋病知识、性病知识以及知识总得分均高于女生;年级因素对学生的生殖健康和性病知识有影响;女生的婚前/婚外性行为态度均分明显高于男生,而不同性别学生对HIV感染者/AIDS病人的态度无差别;发生过性行为的学生占4.2%,有吸烟和喝酒行为的学生分别占2.6%和2.7%.结论 外来初中生艾滋病相关认知不容乐观,对其实施预防艾滋病干预非常必要.应通过适当的同伴教育、课堂教育等校园干预手段,帮助初中生掌握预防艾滋病的有关常识,改变对艾滋病和病人的态度,强化学生自我保护意识.     

深圳市特种服务行业女性从业人员艾滋病相关知-信-行调查

目的了解深圳市特种服务行业女性从业人员的艾滋病相关知识、态度和行为,为这一人群的艾滋病健康教育和行为干预提供科学依据。方法采用匿名自填问卷的方式,对深圳市388名美容美发、歌舞娱乐、桑拿浴室、按摩足浴等特种服务行业女性从业人员进行艾滋病相关知识、态度和行为的问卷调查。结果八成以上的被调查者了解艾滋病三大传播途径,但对于蚊虫叮咬、共用马桶、游泳池等一些非传播途径以及艾滋病病毒感染者与艾滋病患者有何不同等基本知识,有超过半数的人不能正确判断;大多数被调查者对艾滋病有恐惧感,防范意识不强;有相当一部分人对婚前性行为、多个性伴和婚外性行为持赞同、理解等宽容态度;部分人员承认曾有过性病、多性伴、商业性伴和临时性伴等与艾滋病传播有关的高危行为。结论特种服务行业女性从业人员对艾滋病的认知程度和防范意识有待提高,在公共场所从业人员中开展艾滋病预防知识的宣传教育是非常必要的,今后应把同伴教育、安全套的推广和艾滋病自愿咨询检测作为在该人群中开展行为干预工作的重点。     

贵州省4所高校学生预防艾滋病知识态度行为

目的了解贵州大学生对艾滋病的认知情况及其态度和行为特征,为学校开展预防艾滋病健康教育提供科学依据。方法自行设计调查表,于2005年11-12月对贵州省部分高校1 000名学生进行不记名问卷调查。结果贵州大学生对艾滋病三大传播途径基本了解,对艾滋病非传播途径的认知存在误区;被调查学生获取艾滋病相关知识的途径70%以上来源于电视广播等大众传媒,来源于学校健康教育的相对较少;大多数学生对学校开展预防艾滋病健康教育有强烈需求。结论应对贵州省大学生进行全面、系统的预防艾滋病健康教育,提高预防艾滋病知识水平,促进科学预防艾滋病行为的形成。     

低年级医学生预防艾滋病同伴教育效果评价

目的评价医学生预防艾滋病同伴教育的效果，探索预防和控制艾滋病健康教育的有效方法。方法同伴教育志愿者先经过培训。再以平等交流的方式对青年同伴进行集中讲授；讲授前后以闭卷、不记名独立填写的方式测试听课对象对相关知识的掌握情况，比较差异有无统计学意义。结果听课对象对安全性行为、艾滋病、性病相关知识的答对人数，对婚前婚外性行为、艾滋病患者等问题持正向／积极态度或行为意向的人数均比听课前显著增加（P值均〈0．05）；对同伴教育的内容、教学方式、教员表现等方面的满意度评分都在9分以上。结论同伴教育是一种青年人乐于接受而又有确切效果的健康教育方式，值得应用和推广。在医学生中开展预防艾滋病同伴教育，对于预防和控制艾滋病的传播具有重要的作用。     

广州市大中学生预防艾滋病健康教育行动效果评估

目的 评价大、中学生预防艾滋病健康教育效果，为开展相关研究提供依据。方法 采取整群随机抽样的方法，以无记名自填式答卷方式，对广州市大学生2071名、高中生2589名、职中学生2796名预防艾滋病健康教育前后情况进行对比分析。结果 大、中学生在预防艾滋病健康教育后。对20项艾滋病相关知识知晓率显高于教育前；对12项艾滋病相关行为的态度，教育后亦有了不同程度的改变:结论 安全性行为教育、反吸毒教育是对大、中学生进行预防艾滋病健康教育的重点内容；参观图并茂的展览。发放健康教育处方，观看VCD，是预防艾滋病健康教育的较好形式；在传播预防艾滋病知识的同时，更要注重大、中学生对艾滋病相关态度的转变；预防艾滋病健康教育还应与性伦理、性道德、法制教育相结合，效果会更明显。     

太仓市中学生艾滋病知识及态度调查

目的 了解太仓市中学生艾滋病知识水平，为开展学校预防艾滋病健康教育提供依据。方法整群抽取太仓市2所初中新生615名和2所高中新生576名进行艾滋病知识和态度问卷调查。结果只有10％左右的学生最早通过学校和家长获得艾滋病的有关知识；学生对艾滋病3种传播途径较为了解，知晓率均超过85％；但对于一些日常生活行为能否传染艾滋病，有相当一部分学生不太了解；95％以上学生认为自己应该了解艾滋病有关知识；绝大多数学生对国家防制艾滋病传播的一些法律法规给予理解和支持。结论学校应加强青春期性病／艾滋病健康教育，家长也应重视孩子们的身心发育，加强沟通和引导，让青少年学生建立预防艾滋病的健康行为。     

新泰市中学生艾滋病认知调查

目的了解新泰市中学生艾滋病知识水平，为开展学校预防艾滋病健康教育提供依据。方法整群抽取新泰市2所初中新生615名和2所高中新生576名进行艾滋病知识和态度问卷调查。结果只有10％左右的学生最早通过学校和家长获得艾滋病的有关知识；学生对艾滋病3种传播途径较为了解，知晓率超过85％；但对于一些日常生活行为能否传染艾滋病，有相当一部分同学不太了解；95％以上学生认为自己应该了解艾滋病有关知识；绝大多数学生对国家防治艾滋病传播的一些法律法规给予理解和支持。结论学校应加强青春期性病／艾滋病健康教育，家长也应重视孩子们的身心发育，加强沟通和引导，使青少年学生建立预防艾滋病的健康行为。     

集美大学学生预防艾滋病知识、态度调查

目的：了解集美大学学生预防艾滋病知识、态度及知识来源的现状，为开展健康教育提供科学依据。方法：采用问卷法对大学生进行预防艾滋病知识、态度及知识来源的调查。结果：大学生掌握了艾滋病的主要传播途径，但未意识到艾滋病流行形势之严峻，对非传播途径亦存在错误的认识。结论：针对大学生的现状，通过专题讲座，开设选修课、黑板报等多种形式，有组织地开展艾滋病的健康教育。     

成都市某职高学生的性病艾滋病知识态度行为调查分析

目的：了解职业高中学生有关性病艾滋病的知识态度行为等情况，为开展学校性病艾滋病健康教育提供依据。方法：于2001年5月对成都市某职业高中的557名学生作了问卷调查。结果：68．8％的学生赞成学校开展性教育，学生性知识的来源主要是大众媒介，朋友间交谈及学校课堂等。55．9％－68．4％的学生对婚前性行为等问题态度不明确，约一半学生有过边缘性行为，有过性行为的占13．8％，学生对性病的主要传播途径的正答率仅48．8％，对艾滋病三大传播途径的知晓率85．0％－94．2％，但对非传播途径的正答率较低，82．8％的学生对艾滋病感染者和病人有歧视态度，结论：对职高学生进行性艾滋病健康教育不仅符合学生的需求，而且十分必要，同时学校还应大力开展同伴教育。     

重庆市中学生性健康知识、态度、教育需求及性别差异分析

目的 了解重庆市不同性别中学生的性健康知识、态度及性教育需求,为制定针对性的中学生性健康及防艾宣传策略提供依据.方法 在重庆主城和近远郊各3个区采取整群抽样的方法抽取初一到高三共六个年级的学生(男生1765名,女生2028名),采用自行设计问卷开展横断面调查.结果 中学生性健康知识总体知晓率较低,女生在性生理发育特点、...     

北京市崇文区2009年中学生艾滋病知识态度和行为调查

目的了解北京市祟文区中学生对预防艾滋病相关知识的掌握情况及态度、行为现状,为学校开展预防艾滋病健康教育提供依据。方法 2009年10月对崇文区4所中学1540名中学生进行问卷调查。结果艾滋病基础知识各相关内容知晓率在84%及以下;艾滋病传播途径回答正确率在86%以上;非传播途径几项问题中蚊虫叮咬不会传播艾滋病回答正确率较低,且高中低于初中;在对待艾滋病感染者的态度上,值得同情一题回答正确率高中也低于初中,其余各项高中均高于初中,而男女生无差别;在被调查的学生中,5.33%的高中男生有过性行为,且认为处于热恋或一见钟情就可以发生性关系的同学中男生均多于女生。结论中学生预防艾滋病知识水平有待提高,应有针对性地加强艾滋病及相关行为的健康教育。同时针对中学生年龄特点进行青春期性教育很有必要。     

2005年忻州市部分中学生艾滋病知识态度调查

[目的]了解忻州市中学生艾滋病知识、态度状况。[方法]2005年9月随机抽取市级中学450名学生进行问卷调查。[结果]忻州市中学生的艾滋病知识水平较低（及格率为66．2％），对艾滋病的3条主要传播途径的知晓率较高（达94．4％、96．0％、86．7％），对非传播途径的知晓率较低，回答正确率最低仅为30．0％；对艾滋病人态度上有较多的爱心，对性道德的态度令人担忧，对艾滋病的流行危机感不强，性知识的70．0％来源于大众媒体和同学朋友。[结论]应加强艾滋病知识、非传播途径、危机感及性道德的教育。     

北京市延庆区高中生性行为和艾滋病健康教育现状

了解北京市延庆区高中生性行为和艾滋病相关知识、态度及健康教育情况,为今后针对学生群体的宣教工作提供依据.方法 2016年5-7月在北京市延庆区,以班级为单位进行随机抽样,采用匿名自填式问卷收集1 484名高中生艾滋病相关知识、态度、性行为和健康教育情况,采用Logistic回归分析高中生性行为的影响因素.结果 高中生艾滋病知识知晓率为28.4%,39.7%的学生报告有恋爱经历,性行为发生率为8.3%,第1次性行为的平均年龄为15.5岁.多因素Logistic回归分析显示,低年级、每个月可支配生活费用越多、有过恋爱经历、对在校期间的性行为态度越宽容者越容易发生性行为(P值均<0.05).结论 高中生艾滋病防治知识缺乏,性行为发生率较高.应将学校作为学生艾滋病健康教育的重要阵地,提高学生的自我保护意识.     

临沂市师范学生艾滋病知识、态度、行为调查

目的了解临沂市师范学生艾滋病(AIDS)知识的知哓程度、对艾滋病感染者或病人的态度及行为现状。方法采用分层整群抽样法,对某师范学院1 855名在校生,采用不记名问卷方式进行问卷调查和分析。结果不同年级对艾滋病基本知识的答对率差异有统计学意义,年级越高答对情况越好。学生对性传播、输血和母婴垂直传播这3个主要传播途径答对率在90%以上,答对率较高;对艾滋病感染者或病人持“强制隔离”、“拒绝往来”态度者分别占41%和42.2%;获得艾滋病知识的前3位途径分别是广播电视、报刊杂志及宣传活动。结论该校学生对艾滋病知识的掌握较好,但对艾滋病的态度和行为还缺乏正确认识,在师范学生中应积极开展艾滋病知识的健康教育,增长防制知识,增强自我防护意识。     

在校大学生对AIDS的KAP现况研究

[目的]为研究非医学院校大学生及医学院校大学生对艾滋病（AIDS）知识的掌握程度,探讨对这两者进行健康教育的工作重点。[方法]采用自行设计的AIDS相关知识的问卷,用分层整群抽样的方法抽取北华大学非医学院校在校学生共612人,医学院计754人进行调查。将两者的调查问卷结果进行比较以确定两者艾滋病相关知识方面的差异。[结果]非医学院校与医学院校大学生在AIDS相关知识、传播途径和对待AIDS的态度等有关认识方面存在统计学差异。[结论]在非医学院校大学生中应加强有关AIDS知识的普及教育;在医学院校大学生中应加强有关AIDS仿制知识的教育。     

2004年济南市部分大中学学校新生发放预防艾滋病健康教育处方的效果评价

[目的]了解济南市预防艾滋病健康教育处方发放情况和发放效果，为学校进一步开展艾滋病健康教育提供依据。[方法]采用问卷形式对济南市部分高中、大中专学院的1092名学生进行基线调查和发放处方后的效果调查。[结果]健康教育处方发放率为79．2％，其中大学生为69．5％，中专生为88．7％，高中生为79．4％；艾滋病知识知晓率和得分，处方发放后均高于处方发放前（P〈0．01）。[结论]发放预防艾滋病健康教育处方能有效提高学生的知晓水平。     

唐山市中学生性相关行为态度及其教育需求的定性研究

[目的]了解唐山市中学生性与生殖健康态度及教育需求,充实定量研究结果,为适时、适度地向青少年提供性与生殖健康有关的知识及服务,以改善其不良的健康状况提供科学依据。[方法]在接受定量问卷调查的班级随机选择60名15～19岁学生作为访谈对象,应用类属分析法对定性资料进行总结分析。[结果]调查对象性相关行为是存在的,绝大部分中学生对性行为持否定意见,但也有部分学生对此持理解态度;由于缺乏系统的性教育,多数学生虽然认识到性教育的必要性,但对避孕教育还持迟疑态度。[结论]唐山市中学生存在性与生殖健康问题,如：性态度偏离;学校教育不足,由此可见,适时、适度、适量的中学生性教育势在必行。     

章丘市某中学学生健康教育前后艾滋病知识调查

[目的]了解高中牛预防艾滋病相关知识、态度、信念的认知水平，探讨在学校开展艾滋病健康教育工作的有效方法。[方法]2004年9月、11月，在章丘四中对4517余名高中学生进行艾滋病健康教育，并观察其效果。[结果]健康教育后学生的艾滋病基本知识知晓率、艾滋病传播途径的知晓率、对艾滋病持正向态度者所占比例，均较健康教育前有明显提高（P〈0．01）。[结论]在学校中开展健康教育，对于提高高中学生的艾滋病知识水平有着明显的效果。     

闽北高中学生性相关知识和行为及影响因素调查

[目的]为了解闽北高中学生性知识、行为及影响因素,为今后干预工作提供依据。[方法]在闽北10县市随机抽取8所学校1 810名高中学生进行匿名问卷调查。[结果]问卷有效应答率96.2%(1 741/1 810)。过去12个月里,29%的学生有特殊意义的异性朋友,发生性行为的报告率是3.9%,有1.3%人报告被迫与他人发生过性行为;接受过艾滋病教育的报告率为38.6%,对艾滋病人有正确态度的报告率37.2%;学校类型、看色情书及音像制品、有特殊意义的异性朋友是发生性行为的影响因素,而与父/母一起居住为保护因素。[结论]高中学生身心健康问题需要多部门重视,要对学生的性知识和行为进行适当、系统的健康教育和干预。