电视教材与教学效率的调查研究

1.调查目的电视教材应用于教学,显示了传统教学所没有的许多功能,但也有其自身的适应性和局限性。我们对电视教材应用的调查评估,从理论上分析研究了电视教材教学的效率。并从中发现电视教材在制作和应用中的问题。以提高电视教材质量,改进电视教材教学的应用手段,达到最优的教学效果。     

关于医学电视教材制作前进行教学设计的必要性

医学电视教材作为课堂教学的补充，是一种教学传播的过程。应用教学设计理论来指导电视教材的制作，将有助于进一步提高医学电视教材的质量和教学效果。文章在结合作者自身制作实践的基础上，分析了在医学电视教材制作前进行教学设计的必要性，总结了教学设计的一些经验。     

谈谈电视教材在医学教学中的正确运用

电视教材以它生动、形象、感染力强、便于激发学员的学习热情、加深对所学知识的理解和记忆而深受教员、学员的欢迎。在80年代,电视教材作为视听教学的主要手段为提高教学质量、提高教学效率和扩大教学规模等方面发挥了巨大作用,但近年来我们发现,一些教员在施教过程中使用电视教材有逐渐下降的趋势,部分学员在观看电视教材时也有兴趣不高的现象,以至电视教材不能发挥其应有的高效教学作用。     

临床医学电视教材的优化设计

随着现代教育技术的不断发展,电视教材在临床医学教学中的突出作用已得到广大临床医务工作者的共识。电视教材作为一种现代化的教学手段,解决许多教学过程中的难点,提高教学效率,为临床医学教学和研究提供了良好的条件。临床医学技术具有较高的理论基础和操作要求,只有实现临床医学电视教材的优化设计,方可突出重点,解决难点,发挥改进教学手段和提高教学质量的重要作用。1　分析研究文字稿本是优化设计的客观依据　　电视教材的设计既是电视教材建设的重要环节,也是教学设计的一项重要内容,搞好电视教材的优化设计可以使电视教材的质量跃上…     

插播型是电视教材的特点和要求

插播型电视教材不是完整的电视教材,而是根据教学大纲、教学目的和课堂教学内容及顺序的要求,科学合理分段制成的,在课堂教学中可以适时穿插播放,能够达到某一特定教学目的的段落式电视教材。插播型电视教材的推广使用,是视听教学“三深入”的具体体现,对深化教学改革,加强电视教材的建设,具有重要的意义。本文简要地谈谈插播型电视教材的特点、优越性及编制     

浅议电视教材的情感效应

电视教材作为一种独有的传播媒介而存在。无论从它的内容、艺术表现形式,还是从其传播对象和制作目的上讲,电视教材在艺术领域中的自由度都是十分狭小的。由此,研究电视教材的情感效应,旨在“情化”电视教材的拍摄、剪辑以及音响合成。可使电视教材在教学中发挥事半功倍的效果。     

论网络化时代电视教材的重要性

针对教学实践中重视计算机辅助教学忽视电视教材的倾向，本文通过对网络时代中电视教材的作用和地位的分析，阐述了加强计算机辅助教学的必要性和加强电视教材制作及应用的重要性以及二者间的关系。     

电视教材系列化建设概述

电视教材系列化的实践与研究还在探索阶段。我校从1980年5月“生理学”电视教材配套以来,迄今已有35门课的电视教材基本实现了系列化,约占学科总数的58％。这些系列化电视教材大体分为两类：一类是按照文字教材的系统从绪论到最后一章,每章都根据需要配以不同形式的电视教材。另一类是按照教学大纲规定的教学重点和难点,编制若干部电视教材,少的5～7部,多的10余部,我们把它称为“小系列”。这些系列电视教材有的是为了加深对理论、机制的理解;有的是作为实验指导;有的是进行手术及操作技术的示范、示教;还有的是用于考试进行教学…     

电视教材如何在医学院校教学中发挥辅助作用

随着科学技术的发展 ,多媒体技术和人工智能网络被越来越多的人接受和认可。而电视材料 ,作为电化教育中传播教育信息的重要手段之一 ,却倍受冷落 ,但电视教材所独具的形象性、直观性、多样性对克服宏观、微观、时间、空间的限制起着重要作用 ,它图文并茂的特点 ,对加快、加深学习者的感知和理解有很大帮助 ,所以现有的丰富的电视教材依然在教学中有它不可替代的位置。如何使这些电视教材更好的在教学中发挥它的作用 ,是我们电教工作者的责任。1　目前电视教材与教学工作发生的矛盾1.1　选择有价值的电视教材比较困难　目前音像市场鱼龙混杂…     

论教学动画

我们把在教学过程中使用的动画统称为教学动画．教学动画在电视教材中占有非常重要的地位。本文就电视教材中教学动画的一系列理论问题进行了研究和探讨．以期对教学动画的制作实践提供指导和更为系统的理论依据。     

我院视听教学的现状与对策

我院的视听教学工作经过十多年的发展，在扩展教学手段。优化教学过程、提高教学效率和质量等方面都显示出其优越性，但同时也存在一些不容忽视的问题。为此，本文从分析我院视听教学工作的现状出发，探讨对策。一、视听教材制作在电教专职人员和任课教师的共同努力下，81年以来，电教中心制作了一批较好的视听教材。其中幻灯片26778张，电视教材42部。其中获省高教局优秀电视教材三等奖一项，学院优秀教学成果二、三等奖计四项。并承担了中华医学基金会（CMB）贷款的制片任务，所摄制的电视教材由中华医学音像出版社出版向全国发行。二、…     

电视教材怎样突出中医特色

电视教材是根据教学目的和要求,用电视图像和声音表达教学内容,用电视技术录制、储存和播放的一种新型视听教材。它不是传统的课堂内容的简单重现,也不是教学素材的直观陈列,而是任课教师、电视编导、摄像、录像、灯光、美工等技术人员认真选材、精心设计、集体制作的产物。正因如此,电视教材应有明确的教学目的,并符合科学     

对电视教材建设的浅见

随着视听教育的发展,人们不仅认识和理解了视听教育的重要性,而且对电视教材的研究也逐渐深入。电视教材早已不单是提供形象化资料的一般载体,而且是优化教学设计的重要组成部分。为适应教学改革深入发展的需要,不仅要重视电视教材的数量,更要重视电视教材的质量。1.电视教材存在的一些问题随着视听教育的发展,电视教材的数量     

做好电视教材播放工作

电视教材的播放工作是院校教学工作的重要组成部分,在学校整个育人中起着重要的作用.在工作中,精心安排,与广大教员相互配合,充分发挥教学闭路电视系统的功能,几年来,我们共播放电视教材5584部,片长173 686分钟,3733场。解决了教学中的重点、难点,提高了教学质量和教学效     

人体解剖学视听教学法实验研究——用拉丁方设计

电视教材做为一种现代化的教学手段,对提高教学质量起了一定作用,但就如何合理使用,近期和远期效果怎样,如何建立学科自身的视听教学法等方面正是许多教育工作者需要进行探讨的内容。笔者试图用拉丁方实验分析的方法,来测定电视教材在4种不同的教学方法中的差异,希望通过这种研究能比较客观地评价电视教材在形态学教学中的作用,为今后正确合理地使用电视教材作出理论根据的探讨。     

多媒组合体教学电视教材的编制与应用

在多媒体组合教学中,电视教材充分显示出形象生动、直观的优越性,深受广大师生欢迎。但是,目前不少电视教材,选题目的不明确,不重视研究学习者的心理特征,偏重于追求艺术性,讲究结构完整、内容全面,篇幅过长,忽视了教学理论的指导及教学信息的反馈等,因而不能适应多媒体组合教学的需要,电视教材难以真正深入课堂。本文将根据我校的实践经验,浅谈在多媒体组     

电视教材字幕的设计应用

电视教材字幕的设计应用任金霞古国燕随着现代电视技术的飞速发展，电视教材成为运用电视录像技术与电视语言艺术，表达教学的内容，实现教学大纲的目的和要求的一种重要手段。在电视教材中，字幕与画面处于同等重要的位置。但是，画面在电视教材中的表现功能是众所周知的...     

刍议电视教材语言的三性

电视教材语言是现代教育科技中一种视听综合语言,它的产生和演进是与电影、电视和视听教学的发展分不开的。就其渊源来说,电视教材语言来自影视艺术语言。迄今为止,影视语言元素仍然是电视教材语言的基本元素。新的电视录像技术不断革新发展,电视特技,数字特技,电脑技术的广泛应用等,使电视教材语言变得更加丰富和富有魅力。电视教材语言的形式与影视语言虽有     

浅谈电视教材字幕的创作

字幕是电视教材的有机组成部分;是诸多教学媒体中不可替代的一种。电视教材字幕的创作,需要科学地设计、精心地制作,恰当地使用,才能满足电视教材的教学内容。因此,如何创作好字幕是值得我们电视教材编导和制作人员认真探究的。     

蒙太奇对促进学生智力发展的探讨

与枯燥乏味的文字教材和满堂灌的板书式课堂教学相比,电视教材更能引起学生的学习兴趣。这不仅仅是因为电视教材以其生动、形象的画面弥补了传统教学无法和难以表现的宏观和微观现象,更为重要的是电视教材运用电视自身的特点和规律激发了学生学习兴趣的内在动力,使学生对所学的内容得到充分的感知,易于理解,便于记忆、锻炼、提高、启迪了学生对教材的分析能力与思维能力,促进了学生的