中专护理学生实习前情绪紧张的调查分析

目的对引起中职护生实习前紧张的因素进行调查分析。方法通过问卷形式对600名中职护生进行调查，了解引起实习前情绪紧张的主要原因。结果大部分学生实习前由于不清楚临床护理的具体工作范围、职责等原因而表现出情绪紧张。结论实习前应给予学生充分的思想开导和鼓励，缓解他们的紧张情绪。     

学生实习前心理调查分析及对策

我院临床系肩负着临床专业学生后期教学及管理工作，其中实习前培训准备工作起到承前启后的作用。为I不断提高教学质量，改进学生管理方法，笔者分别对所主管1998届和1999届临床专业学生进行了临床实习前的心理调查和分析，并以此为根据采取相关对策，作为提高学生心理素质和临床能力的一个尝试，现报告如下：1调查对象及方法1．1对象即将进人临床实习的中医骨伤专业93级40人，中西医结合专业95级63人，中医外科专业94级M人，合计147人。1．2方法采用问卷式无记名填写方法，并将结果简单统计。2调查内容及反馈情况对147名临床专业学生调查…     

卫生学校301名学生考试焦虑心理调查分析

目的 了解卫生学校学生考试焦虑心理状况，为对学生进行考试心理辅导，指导学生掌握克服考试焦虑的方法、应考方法和应考期的身心保健方法等提供科学依据。方法 采用考试焦虑心理诊断问卷及其计分与评价标准对卫生学校301名学生进行考试焦虑心理问卷调查和诊断，对数据进行统计处理。结果 调查表明，不同年级、不同性别、不同学习成绩的学生考试焦虑程度差异均有统计意义。低年级学生的焦虑程度高于高年级；女生焦虑程度高于男生；学习成绩平均分低者焦虑程度高于学习成绩平均分高者。结论 卫生学校学生与其它学校学生一样也存在考试焦虑现象，有必要加强对学生进行考试心理辅导，降低考试焦虑水平，提高考试成绩。     

高考前学生心理状况调查

目的:探讨高三学生的应激性生活事件,应对方式.方法:应用青少年生活事件自评量表和应对方式问卷对604名17～19岁的高三学生进行了测查.结果:不同性别学生所面临的应激性生活事件,除"其他"因子有差异外,其余因子无明显差异.而他们采取的应对方式在"求助"方面也存在性别差异.结论:高三学生心理尚不成熟,在压力应对方面急需社会各方面的指导和帮助.     

男女学生考试作弊心理的对比调查

男女学生考试作弊心理的对比调查河北省廊坊市卫生学校（１０２８００）舒罗纬王立志１调查目的考试是教学活动中的一项主要内容，是评价教学活动的一个主要手段。为了维护教学活动的严肃性和教学评价的科学性，保证教学评价的客观公正，提高教学评价的信度和效度，杜绝学...     

卫校学生实习前心理辅导情况调查分析

目的探讨心理辅导对卫校学生实习心理影响,减少和预防实习生异常心理的发生,提高其实习适应能力,为今后有效开展实习前心理辅导提供依据。方法选用自编的"卫校学生实习前心理辅导情况调查问卷"进行调查和访谈。结果团体心理辅导讲座能稳定学生情绪,减轻学生心理负担和精神压力,提高实习质量,使其顺利完成实习任务。结论实习前开展心理辅导对学生不良情绪的调节、心理负担的减轻有较明显的作用,值得推广与借鉴。     

入托儿童情绪心理调查分析

引言自古以来,对健康的传统认识,一直认为人的健康是人体生理机能正常,没有缺陷和疾病。所以,人们往往只注重人的生理健康问题,而忽视了心理健康。这种片面的健康观念,给医学科学的发展和人民健康的促进带来了消极影响,使心理不健康状况大量存在,甚至发展为各种心理疾病。近年来,我国忽视心理健     

医科大学生考试作弊心理分析

目的分析医科大学生考试作弊的心理。方法问卷调查学生是否有过侥幸作弊行为;如果考试不及格允许重修,是否还会作弊;作弊的原因等。结果9.0%的学生经常设法作弊;如果考试不及格允许重修,80.5%的学生表示不会作弊;作弊的原因主要是担心考试不及格（62.5%）。结论 改革考试制度、严肃考风考纪势在必行。     

临床护士基础护理操作考试前焦虑心理调查

目的了解临床护士在进行基础护理操作考试前的焦虑状况,为护理管理者对护士心理行为进行管理提供理论依据。方法采取自评式问卷调查法,应用焦虑自评量表（SAS）调查323名临床护士（三基考试对象）基础护理操作考试1周前的心理状态,并进行比较分析。结果该组护士SAS焦虑自评标准分显著高于我国常模水平（P〈0．01）;编制不同,其焦虑水平不同,聘用护士焦虑标准分高于编内护士,差异具有统计学意义（P〈0．01）;5年以下护龄护士的焦虑标准分明显高于5年以上护龄护士（P〈0．01）;相比内科,外科系统护士焦虑程度更重（P〈0．01）。结论临床护士在进行基础护理操作考试前普遍存在明显的焦虑心理,管理者应该在重视成绩同时关注其心理动态,采取切实有效的措施,提高其心理应激能力。     

护生考试前心理干预效果分析

目的对我院护生考试前心理进行干预,观察其效果。方法采用症状自评量表（SCL-90）对我院2003级五年制护生在考试前进行心理测试,以此为基础开展干预并于干预后观察效果。结果干预前护生躯体化、抑郁、焦虑、偏执、精神病性等因子得分明显高于我国青年常模,差异有统计学意义（P〈0．05）。干预后护生心理健康水平有明显改变。结论应根据护生实际情况,加强护生考试前心理健康辅导。     

卫校学生考试焦虑调查分析

考试焦虑是学生常见的一种精神卫生问题，表现为应试者对考试的担忧、恐惧和紧张的情绪状态。为了解卫校学生考试焦虑状况，以便采取有效措施，我们进行了本次调查。现报告如下： 1 方法与对象 1.1 方法： 采用 TAT问卷〔 1〕调查考试情况，该问卷分为：考试进行时焦虑，伴随生理反应的焦虑，对考试的厌恶和批评，考试的焦虑，对考试结果的担心和生气等 5个量表，共 33题；总分为 99分，总得分 0～ 24分为无焦虑， 25～ 49分为轻度焦虑， 50～ 74分为中度焦虑， 75～ 99分为重度焦虑。 1.2 对象： 我校 98级、 99级护理、检验和社区医学 3…     

我校大学生考试作弊心理的调查分析

据不完全统计,我校在1981年～1999年间约有497名学生考试作弊,90年代作弊学生人数远远高于80年代(389人/1999～1999年),1994～1995年达到高峰(79人,占总作弊人数的15.9％)。为此,我校有关部门根据原国家教委下达的文件和有关通知,规范了考试制度、加强了校纪校规、增强了对作弊行为的惩处,这在一定程度上遏制了作弊之风,故1995～1996年学生作弊人数下降了8个百分点。但近两年来,仍有部分学生铤而走险,致使作弊之风屡禁不止,且有上升趋势(1996～1997学年、1997～1998学年,作弊学生人数分别占总作弊学生的10.06％和12.68％)。这种现象与我校作为全国重点大学的地位和严谨治学的校风极不相称,也与高校的培养目标背道而驰;同时,作弊行为不仅有害于作弊者的身心健康、影响其为人的基本素质的形成,造成人格缺陷,败坏了学风。因此,为从根本上改变和解决这个问题,真正发挥考试的功能,本研究试图就学生考试作弊心理进行些探讨,以便为学校的教学改革提供一些参考意见。     

高三学生高考前睡眠质量与心理状况调查分析

目的:调查高三学生高考前睡眠质量与心理状况,并探讨睡眠质量与心理状况的相关性。方法:对98名即将参加高考的考生使用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)和90项症状自评量表SCL-90调查,采用SPSS17.0统计软件进行分析。结果:有睡眠障碍者18例(19.36%),各成分得分≥2分的发生率3.23%～27.96%,排在前四位的分别是睡眠质量、日间功能障碍、睡眠时间、入睡时间;SCL-90九因子分均高于国内常模;相关分析表明PSQI总分与SCL-90总均分间有显著的相关(r=0.288)。结论:高三学生高考前睡眠质量与心理状况存在问题,且心理状况对睡眠质量影响较大。     

学生课外阅读心理调查分析

学校图书馆是学生学习的主要场所,越来越多的学生利用业余时间走进图书馆获取新知识、新信息.笔者对1 200名学生阅读心理、阅读范围的调查结果进行分析.     

手术前病人焦虑情绪的分析与心理护理

随着现代医学模式由生物模式向生物—心理—社会医学模式的转变 ,以及整体护理的实施 ,对患者进行心理护理逐步成为护理工作的重要组成部分。本文通过对开展整体护理的外科 3 0例住院病人焦虑情绪的调查分析 ,并针对焦虑的程度 ,给予不同的心理护理 ,取得较好的效果 ,现将体会报告如下。对象和方法1　对象　 3 0例患者中 ,女性 1 4人 ,男性 1 6人 ,需行甲状腺手术的 1 8人 ,乳腺手术 7人 ,胆道手术 3人 ,胃肠道手术 2人 ,年龄 1 7岁～ 70岁 ,平均 43 .5岁。2　方法　根据焦虑自评量表 (ＳＡＳ) ,采用定式问卷 ,评定员以规定的指导术语询问 ,…     

性病患者的心理抑郁情绪的调查分析

目的：了解性病患者的抑郁心理，为临床开展对性病患者的心理治疗提供依据。方法：选用明尼苏达多相个性测验(MMP1)对患者进行问卷调查。测验数据采用t检验分析。结果：53例性病患者的MMP1临床量表中Hs、D、Pt量表分数高于1．5个标准差(15分)。结论：性病患者普遍存在心理抑郁情绪，临床上应针对患者的具体情况开展必要的心理干预。     

患者术前心理变化调查分析

目的了解患者术前心理变化情况，为做好术前心理疏导提供参考。方法通过100例患者术前心理变化调查分析，探讨影响心理变化的因素。结果100例患者均有不同程度的心理变化，主要表现为焦虑、抑郁、恐惧、孤独等。主要影响因素有担心手术失败，担心影响工作，担心给家庭带来经济负担等。结论患者术前心理变化普遍存在，需要引起临床高度重视，并有针对性地做好心理疏导工作。     

大学生毕业前焦虑心理调查分析

大学生作为一个特殊的社会群体,其心理还处于不断完善和趋于成熟的阶段.有关焦虑心理的研究表明,相当一部分大学生存在严重的焦虑倾向,过高的焦虑会对个体的工作、学习和生活产生不良影响.对大学生而言,毕业前是-个相对特殊的时期,其所面对的应激相对于其他时期较多.诸如毕业时自主择业、社会向大学生提出的日益苛刻的用人标准等,使得他们忧心忡忡,焦虑情绪增强.因此,大学生毕业前产生心理困惑或心理障碍的可能性较大.     

手术前患者心理需求的调查分析

目的探讨患者手术前心理因素变化及护理对策,并进行分析讨论。方法采用自制问卷调查,针对患者手术前后关心的几个心理问题进行调查。结果术前患者均有紧张情绪(占59.62%),较担心手术是否成功(53.84%),最想了解的是手术方式(36.54%),最不想做的术前准备是灌肠(44.23%0和导尿(21.15%),最想了解的术后护理措施是预防并发症(57.69%)。结论患者手术前存在明显心理障碍,应根据不同心理需求采取相应护理对策,重视对患者的心理健康指导,加强手术前后的访视,加强与患者及家属的沟通,重视以人为本的服务理念。     

医学生考试期间的心理状态调查

目的　对医学院校学生考试期间的心理状态进行调查分析 ,为开展有效的心理教育提供科学依据。方法　应用心理测验方法 ,采用症状自评量表Scl- 90对医学本科生 40 0名进行调查 ,获得合格问卷 388分 ,统计指标为总分、躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病症共 10项。结果　医学院校学生在考试前和平时心理健康水平有着显著性差异 (P <0 .0 0 1)。结论　考试焦虑应引起高度重视 ,积极采取有效措施进行干预 ,可提高学生考试前心理健康水平