山东省普通高校大学生运动损伤的调查

运动损伤是指在体育运动中,造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱.学校体育的目标是发展和增强学生的体质,培养学生对体育的兴趣和体育运动能力,促进学生全面发展,为学生顺利完成学习任务及毕业后更好地工作打下良好的身体基础.运动损伤在体育活动中是常见的现象 ,对于处在生长发育后的大学生来说 ,也是比较多见的运动性病症之一[1].为了增强学生的体质 ,有必要进一步研究和探讨大学生在体育教学和课外体育活动中损伤的状况.为此 ,本文通过文献资料法、专家访谈法等,综合大量的信息指出大学生运动损伤的特点和原因,帮助大学生总结有效预防运动损伤的措施,为开展学校运动损伤的防治工作 ,提高学生自我保护意识提供科学的依据.     

体育专业体操课常见的运动损伤分析及预防措施

目的 :研究体育专业体操课中常见的运动损伤及预防措施。方法 :采用调查法、文献法进行研究。结果 :研究分析了体育院系体操课教学过程中 ,学生常见的运动损伤及其成因。结论 :针对这些运动损伤的成因 ,结合体育院系体操教学的特点 ,对体操教学中预防损伤的措施进行了研究     

体育教学中运动损伤发生原因及预防措施分析

在体育教学实践中发现,学生在运动训练的过程中,难以避免地会发生一些运动损伤,不同种类、不同身体部位运动损伤的发生与运动项目不同的运动特点存在一定的关系。分析学生在运动过程中发生运动损伤的原因,主要包括学生自身身体素质较差、技术动作不规范、自我保护意识较差、热身运动没有做好等。学生在运动训练过程中发生的运动损伤大部分属于急性损伤,如果急性损伤没有得到及时、恰当的治疗,就容易转变成为慢性损伤。因此,教师在体育教学过程中必须做好运动损     

体育专业体操课常见的运动损伤分析及预防措施

目的：研究体育专业体操课中常见的运动损伤及预防措施。方法：采用调查法、文献法进行研究。结果：研究分析了体育院系体操课教学过程中，学生常见的运动损伤及其成因。结论：针对这些运动损伤的成因，结合体育院系体操教学的特点，对体操教学中预防损伤的措施进行了研究。     

卫生学校学生课外体育运动损伤情况调查分析

通过文献资料法、调查问卷法等对学生课外体育活动运动损伤情况调查分析,力图摸清学生在课外体育活动中发生运动损伤的情况,找出引发运动损伤的原因,并就如何减少运动损伤的发生提出切实可行的建议与措施,从而为学校体育活动的有效开展提供借鉴与帮助     

高校速滑教学中运动损伤的原因及预防

速滑运动是北方冬季高校开展较为普及的一个运动项目,常因气候或自身及其他因素而发生运动损伤,如何避免在体育教学中发生运动损伤,查找运动损伤发生的原因,制定相应的预防措施,对体育教学任务的顺利完成有着非常重要的意义.     

大学生足球运动损伤及康复手段

足球运动损伤在学校体育教学、训练及课外活动中时有发生,并不同程度地影响学生的学习、生活和身心健康。为了快速恢复健康,科学地选择运动损伤后的治疗与康复手段是非常重要的。     

高职院校学生运动损伤成因分析

1问题的提出 自2006年《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》颁布以来,全国大、中、小学掀起了亿万学生阳光体育运动的热潮,形成了学生全员参与体育锻炼的良好风气.然而,随着学生积极参加体育锻炼的人数和次数的增加,体育锻炼中的运动损伤也不可避免地增多.为了深入探讨我院学生运动损伤产生的原因和规律,更好地为开展我院体育工作提供依据,并提出对学生运动损伤的预防措施和处理建议,因此笔者对我院2008-2010年学生运动损伤情况进行了调查.     

运动损伤的中医保健疗法

在体育锻炼和体育教学中,由于忽视运动损伤的预防,常可发生扭伤、肌肉痉挛、骨折等运动损伤.中药外敷、针灸、推拿等疗法作为中医保健疗法在运动损伤的治疗和康复过程中,起到了一定的作用.     

我院学生474例运动损伤的调查

我院学生４７４例运动损伤的调查Ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎａｂｏｕｔｓｐｏｒｔｉｎｊｕｒｙｏｆ４７４ｃｏｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｏｕｒｃｏｌｅｇｅ杨小林体育教学和竞赛是学校体育的重要组成部分，是全面提高学生素质的重要手段之一。但运动损伤的存在不仅影...     

广西高校学生运动损伤状况调查分析

运动损伤在大学生的体育活动过程中比较常见,这不但损害大学生的身体健康,也严重影响其生活和学习,甚至给伤者造成不良的心理影响,妨碍体育运动的正常开展。因此,针对有关运动损伤的发生原因、发病规律等进行研究,将有利于改善运动条件,改进高校体育教学方法,提高教学效果,使大学体育教学更好地发挥应有的作用,并为以后在体育课教学中实施运动处方教学,有效提高学生体质提供有益参考。     

大学生体育活动损伤情况调查与监护思考

随着素质教育和健康意识的增强,高校学生的体育活动(包括体育课程、课外体育活动、课余训练和体育竞赛等)日益增多,但随之而来的各种运动损伤也有所增加,轻者影响正常的学习和健康,重者可造成残疾甚至危及生命,给学生、家长以及学校造成较大损失.为此,笔者于2008年两学期分别对我校三个年级506例大学生进行了运动损伤的调查,以期了解引起运动损伤的原因,为高校制定学生体育活动的医护监督措施,预防和减少运动损伤的发生提供依据.     

体育教学中运动损伤原因及预防对策

在体育教学中，经常有受伤的学生，这些学生或肌肉韧带损伤，或肌肉腱鞘损伤，或皮肤擦伤、挫伤，或关节和韧带损伤。重度损伤不多，但轻度损伤和中度伤却不少。如何预防运动损伤的发生，笔者查阅了大量的资料，并结合多年的教学实践经验，对运动损伤产生的原因进行了分析与研究，并提出了预防的对策。     

大学生运动损伤的防范研究

目的探索预防运动损伤的最佳方案。方法将新乡医学院2002级8个班(284人)学生分成两组,采用对比实验教学、问卷调查等方法进行研究分析。结果2002级实验组学生运动损伤率显著低于对照组,造成运动损伤的原因有准备活动不足、技术动作不正确、碰撞、意外、偶然因素等。结论在体育教学中对大学生培养自我保护意识,对预防运动损伤是行之有效的。     

河南省高校学生运动损伤的状况调查与预防

运动损伤是运动过程中发生的各种损伤。本文通过对河南省高校学生进行运动损伤的问卷调查,研究在校大学生运动损伤情况发生的规律,探讨大学生运动损伤的预防措施。以便更好地促使学生参与运动、强身健体,为促进校园体育文化的建设,广泛开展全民健身运动,培养终身体育意识奠定基础。     

大学生体育活动中运动损伤情况调查与分析

在大学体育活动中，开设多种体育项目，其目的是提高学生身体素质，强身健体。而在教学中，往往忽视了造成运动损伤及时的自我保护的教育，随着全民健身“121工程”的全面实施，大学生参加体育锻炼的人数和次数大大增加，这无疑使学生在体育锻炼中运动损伤机率也相应增加，它不仅给学生带来了身心痛苦，     

高职高专院校篮球教学中常见运动损伤的成因与预防

以高职高专类高校为研究对象,采用问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法、文献资料法等研究方法,对高职高专院校公共体育篮球选项课程教学中常见运动损伤的成因与预防进行调查与研究。结果显示,高职高专院校公共体育篮球选项课程教学中学生由于各种原因造成的运动损伤较多,并根据不同的原因提出相应的预防措施。     

大学生运动损伤原因分析及预防措施

在大学体育教学以及课外体育锻炼中,大学生发生运动损伤已经成为平常事,这不仅达不到体育教学的目的,而且还严重威胁着大学生的身心健康。随着健康教育的不断深入,提高大学生对运动损伤的认识,减少大学生运动损伤的发生,对培养大学生科学健身意识,全面增进大学生的健康水平,具有非常重要的现实意义。     

高校体育教学训练中常见运动损伤的特点及预防

在高校体育教学与训练中 ,学生在学习和掌握田径、体操、球类等体育课程和专项技术时 ,运动损伤极为常见。为提高高校体育教学与训练的质量 ,避免和减少事故的发生 ,不仅要求高校体育教师具备指导各专项体育教学与训练的能力 ,而且还应该了解常见运动损伤的特点及原因 ,以便有针对性地提出预防和应急措施。1　损伤的主要特点1)损伤性质以“急性损伤”为多 ,“慢性损伤”较少 ;2 )损伤多发生于“教学课”、“训练课”、“自由活动”、“考试”中 ;3)损伤部位以下肢为多 ,上肢、躯干次之 ,头颈部位较少 ;单个损伤以踝部、手腕部及腰骶部的损伤…     

论高校体育课堂常见运动损伤的急慢性临床处理及预防

高校体育课堂由于身体接触多,对抗激烈,而使学生运动员在比赛和训练中身体容易受到伤害。这不仅妨碍了学校体育运动的开展,更给学生的日常生活学习带来诸多不便。文章通过多年教学实践对大学高校体育课堂中一些常见的运动损伤及原因进行分析,并提出一些预防措施和实用临床处理方法,以期为教学实践服务。