健康教育 健康促进与健康城市

刨建卫生城市活动，作为爱国卫生工作的一项重要内容，近年来取得了非凡的成绩。在1988年10月19日全国爱国卫生运动委员会发出的《关于开展创建国家卫生城市活动的通知》中，把“健康教育效果明显”作为评选国家卫生城市的考核标准之一，并且规定了健康教育效果明显的七条量化指标。可见，健康教育在创建卫生城市活动中起着举足轻重的作用。现就健康教育、健康促进与健康城市的内涵和实质及三者之间的关系作以下分析。     

辽宁省社区健康教育中期评估及健康教育对策

通过对辽宁省１４个市的城乡社区居民卫生知识，卫生行为和卫生需求的调查分析，并与１９９５年基线调查结果对比分析，说明全省实施《１９９６－２０００年辽宁省“九五”健康教育规划》３年来，相关卫生知识知晓率，卫生行业苦恼经有了明显提高，确定了今后的工作重点仍然是《生命知识》全部信息和心脑血管病，肿瘤，糖尿病等慢性病预防保健知识，也为规划的终期评估提供了科学依据，同时为达到规划的目标提出了相应的对策和保证措     

“创卫”中开展健康教育的策略、途径和效果

“创卫”中开展健康教育的策略、途径和效果（２２６３００）江苏省通州市健康教育所张胜江摘要本文报告了我市１９９５年在创建卫生城市活动中开展健康教育的情况。表明采用适当的策略和途径，对居民和学生进行健康教育，能明显提高他们的健康知识知晓率和健康行为形成率...     

健康教育在创建国家卫生城市中的作用

临沂市于2005年确立了创建国家卫生城市的目标。在创建卫生城市的过程中，以健康教育为先导，强化市民健康意识，广大群众的“大卫生”观念进一步增强．健康意识和自我保护能力显著提高．人人参与健康教育的氛围日渐浓厚，进一步优化了城市卫生综合环境，提高了城市的整体素质，为创建国家卫生城市奠定了良好的基础，从中也积累了许多工作经验。     

论城市创卫工作中健康教育与健康促进的关系与作用

论城市创卫工作中健康教育与健康促进的关系与作用（０５００１１）河北省石家庄市健康教育所李克宁杨辉我国医学模式的转变和医疗卫生事业的改革，将健康教育这门崭新的学科赋与强大的生命力。在短短的几年中，随着创建国家卫生城市活动的开展，城市健康教育迅速发展。它...     

健康教育机构在创建国家卫生城市中的作用

健康教育是社会主义文化建设的重要组成部分,养成良好的卫生习惯,建立健康生活方式,提高公民健康素养已经成为文明社会的准则和规范。各地在创建文明城市、卫生城市和健康城市的过程中,健康教育作为其中的重要指标得以体现[1]。健康教育是全民健康之本,是全社会共同的事业[2],是创建国家卫生城市的基础。     

企业健康教育与创建卫生城市

创建卫生城市的目的是改善城市环境和生活质量,提高人民健康水平,而生活质量的提高很大程度上取决于人的素质的提高。企业职工是人类社会中最富有生命力、创造力和生产力的部分,他们的文化素质、心理状态、行为方式和健康状况,直接影响到经济发展和社会进步。因此,开展健康教育,提高企业职工的健康素质,对创建国家卫生城市具有极其重要的意义。近几年来,由于创建卫生城市工作的不断深入,无锡市的企业健康教育工作也取得了一定的成绩,具体归纳起来有以下几点。     

抓住创建机遇促进健康教育

抓住创建机遇促进健康教育张家港市卫生局吴小凤张家港市为新兴港口城市，总面积９９９平方公里，总人口８２万。１９９０年获省卫生城市称号；１９９２年获全国卫生城市称号和省“五佳”卫生城市；１９９３年通过创建国家卫生城市省级考核和全国爱卫会专家调研。我市健康...     

国家慢性病综合防控示范区健康促进工作评价

目的阐述我国慢性病综合防控示范区（简称慢病示范区）健康促进工作的基本情况,对我国东、中、西部以及农村和城市地区慢病示范区健康促进工作情况进行分析,并评价人群健康知识知晓和行为危险因素现状。方法收集慢病示范区项目启动至今被命名为国家慢病示范区的2批次共计140个县（市或区）的慢病示范区工作报告、社区诊断报告及示范区工作相关政策和技术文件。通过数据采集问卷,对于示范区工作资料和数据进行文献分析和二手数据分析。结果140个示范区中,有97．1％的示范区选择在电视台开设专栏,78．1％的示范区选择报刊,68．1％的示范区选择门户网站。示范区共计创建示范单位1100家,示范食堂756家,示范餐厅676家,示范社区887家,每类示范创建的中位数均为5家。34.3％的示范区超过半数的成年人每日运动量达到6000步以上,23．6％的示范区超过半数的居民知晓食物营养标签。人均每日食盐摄入量达到标准推荐摄入量（每人≤6g／d）的示范区占5．8％。9．7％的东部示范区人均每日食盐摄入量达标,高于中部（O％）和西部示范区（2．6％）。76．6％的示范区成年男性吸烟率低于全国平均水平,农村示范区成年男性吸烟情况较城市示范区严重。结论我国慢病示范区的健康促进工作策略多元化、面向基层人群、广泛覆盖各种场所。今后,慢病示范区健康促进工作应重点加强农村、中部和西部地区示范区的工作,强调多部门合作机制,保障示范区可持续发展。     

江苏省国家卫生城市中小学生健康知识水平调查

目的了解江苏省国家卫生城市中小学生的健康知识知晓情况。方法对江苏省中小学生的健康知识进行了问卷抽样调查。结果中学生的健康知识知晓率为90.40%,小学生健康知识知晓率为91.07%,中小学生平均知晓率为90.48%。苏南城市小学生健康知识知晓率高于苏北城市(P<0.01),中学生无显著差异。结论国家卫生城市学生的健康知识知晓率较低,学生应知的健康知识内容及知晓率标准缺乏统一性、系统性,中小学校健康教育教育课未得到落实。     

健康教育对手足口病患儿家长认知及行为的影响

目的探讨健康教育对手足口病患儿家长认知及行为的影响。方法对108例手足口病患儿家长进行系统的健康教育,通过自行设计的手足口病相关知识问卷调查,比较教育前后对知识知晓率及行为改善情况。结果健康教育后患儿家长对手足口病相关知识知晓率明显提高,生活行为如：清洁消毒隔离（由37.96%上升到83.33%）、饭前便后洗手（由73.15%上升到91.67%）、开窗通风（由50.93%上升到86.11%）、勤晒衣被玩具（由54.63%上升到84.26%）及饮食习惯（由71.29%上升到93.52%）明显改善,差异有统计学意义（P〈0.01或P〈0.05）。结论系统的健康教育能提高患儿家长的认知水平,强化保健意识,改变不良习惯,促进健康行为。     

健康教育在佛山市创建卫生城市中的作用

佛山市在创建卫生城市中，以健康教育为先导，强化市民健康意识的提高和环境的改变，先后被国家有关部门授予“国家卫生城市”、“洁净城市”、“国家园林城市”、“人类最宜居住城市”等多项称号。佛山市健康教育所在本市创建卫生城市中做了大量基础性的工作，积累了许多工作经验。     

吴江市干部职工健康知识和卫生行为的调查分析

１９９７年５月，吴江市创建国家卫生城市获得成功，其重要方面，就是市委、市政府十分重视健康教育工作，通过广泛深入的健康教育活动，市民的健康知识和卫生行为水平有了较大幅度的提高。创建卫生城市为健康教育开创了新的局面，市民的积极参与推动了创建工作的深入发展...     

义乌市卫生城市创建中的健康教育策略

浙江义乌市自1995年以来，在创建卫生城市工作中开展形式多样的健康教育活动，使城市的面貌焕然一新。现将健康教育的几点做法报告如下。     

健康教育是创建国家卫生城市长效管理的治本措施

健康教育是创建国家卫生城市长效管理的治本措施（２１００１１）南京市下关区卫生防疫站李珏王富元健康教育是以传播卫生知识，引导社区人群改变不良卫生行为习惯，增强自我保健能力，促进社会进步的一项伟大系统工程，是创建国家卫生城市，促进市容卫生长效管理的治本措...     

健康教育在卫生防病中的实践与体会

健康教育是以传播、教育和干预为手段．有组织、有计划、有系统地改变人们不健康行为和建立健康行为的教育活动。是卫生防病的主要手段之一．也是一项治本措施。实践证明,它不仅具有超前性、必要性,同时也具有现实性和可行性。     

社区健康教育与健康促进

1．1健康概念世界卫生组织指出：“健康不仅是指没有疾病和体弱，而且在身体上、精神上和社会上都达到完善状态、”这一定义高度概括了健康的内涵近年专家又提出把道德健康也列入健康范围，指出每个人不仅对个人健康负有责任，同时也应对社会健康承担义务、它使健康的概念进一步得到完善。     

健康促进学校口腔卫生健康教育的实施效果评估

《中小学健康教育指导纲要》明确指出:进一步加强学校健康教育工作,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握健康知识和技能,促进学生养成健康的行为和生活方式[1]。世界卫生组织推     

健康教育在“健康促进学校”中的重要作用

健康教育在“健康促进学校”中的重要作用（４５７０００）河南省濮阳市第二师范附属小学王兆京（４５７０００）河南省濮阳市第二实验小学葛风钗“健康促进学校”即把健康带入学校，使学生掌握有关健康的知识，树立健康的意识，培养健康的行为，主动选择健康的生活方式，...