父母个性心理健康对初中学生心理健康的影响

目的 了解初中学生心理健康与其家长个性、心理健康的相关性，为初中生心理健康维护提供科学依据。方法 采用自编一般情况调查表、精神症状自评量表、艾森克个性问卷分别对初中学生及其家长进行调查。结果 12．7％的初中生有中度及以上心理问题，初中学生的心理健康与母亲的心理健康水平、内外向性格有相关与回归关系；与父亲的心理健康水平及个性特点无相关性。中学生心理健康总分的遗传度为13．24％。结论 重视与加强中学生家长，尤其是母亲的心理健康教育是促进中学生心理健康的重要途径。     

重点中学学生心理健康状况研究

目的 调查笔者所在城市重点中学学生心理健康状况.方法 采用症状自评量(SCL-90)表,随机抽样笔者所在城市两所重点中学12～18岁学生508人进行问卷调查.结果 心理问题检出率18.1%,心理问题主要表现依次为强迫、人际关系敏感、敌对、偏执、抑郁、焦虑等.男女生检出率差异无统计学意义(P>0.05),但SCL-90中女生抑郁、焦虑、恐怖因子分明显高于男生,而男生敌对、偏执因子分明显高于女生,差异均有统计学意义(P<0.05);初高中学生心理问题检出率分别为9.98%与14.14%差异均有统计学意义(P<0.05).结论 重点中学学生心理问题突出,值得关注.     

重点中学学生心理健康状况影响因素研究

目的 探讨本市重点中学学生心理健康状况影响因素.方法 采用症状自评量(SCL-90)表和父母教育方式评价表,随机抽样本市两所重点中学学生508人进行问卷调查,有效问卷480份.结果 心理问题检出率18 1%,多元回归分析表明中学生心理健康的主要影响因素有父母的拒绝与否认、父亲过度保护与偏爱、母亲的严厉惩罚与干涉及文化测定、性别、年级、学习负担和是否独生子女.结论 学习压力、父母养育方式对其心理健康有明显影响.     

生活事件对初中学生心理健康影响分析

生活事件就是生活中面临的各种各种问题,指生活中经常发生的,引起应激的事件,需要一定的心理素质及调节能力才能有效应对.而青少年是心理冲突和情绪、行为问题的高发阶段,他们遇到的生活事件与他们的身心健康都有着不可忽视的关系.有研究表明,不管是日常琐事还是主要生活事件对个体的心理健康均有不同程度的影响.近年来,越来越多的研究关注青少年生活事件与抑郁、焦虑等相互关系,但大多重点研究应激事件,而并未对具体事件进行探讨及其对心理健康的具体影响,本研究着重以中学生为调查对象,探讨他们的生活事件状况及具体生活事件对心理健康的影响,以期能够通过关注平时生活,对心理健康有影响的具体生活事件进行干预,调节青少年（中学生）的心理健康问题.     

广西部分地区中学生心理健康及影响因素分析

基于心理健康双因素模型,了解中学生的心理健康状态,为今后突发公共卫生事件下中学生的心理健康教育提供参考依据.     

宁夏固原地区中学生心理健康状况的调查分析

目的　评定固原地区中学生的心理健康状况。方法　对固原地区6县的1117名中学生进行了SCL-90测试,并将结果与中国青年组常模进行比较。结果　固原地区中学生在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、恐怖等5个因子上,其均分显著高于全国青年组常模。男生躯体化、强迫症状、人际关系敏感、焦虑、敌对等7个因子均分显著高于女生;女生在抑郁因子均分上高于男生。初中生躯体化、敌对、恐怖3个因子均分显著高于高中生,高中生的强迫症状、抑郁两因子均分显著高于初中生。结论　固原地区中学生的心理健康存在的问题不容忽视。     

豫北地区中学生心理健康现状与对策

目的调查分析豫北地区中学生心理健康的现状。方法采用心理健康症状自评(SCL-90)量表对豫北地区1872名中学生进行调查。结果豫北地区中学生的心理健康各方面因子都与全国中学生常摸存在着非常显著性差异(P<0.01);有26.55%的中学生心理方面存在着比较严重的隐患(症状因子≥3);豫北地区中学生心理健康的性别差异和城乡差异也存在着显著性(P<0.05)。结论豫北地区中学生心理健康的总体现状令人担忧,女生的心理健康状况明显好于男生,农村中学生的心理健康状况好于城市中学生。     

浅析体育对学生心理健康的影响

通过当前中专生不良心理现状及其原因,分析体育活动对中专生心理健康的促进作用,并进一步提出可行性建议,为全面实施“健康第一”的体育进行理论与实践方面的积极探索和尝试。     

淮安市初中学生心理健康调查分析

对初中学生进行《中学生心理健康量表》的随机抽样调查,对各年级样本心理健康状况进行评定并与全国常模进行比较;计算抽样样本的心理健康检出率,并分别进行年级和性别的比较研究。得到结论,本调查样本的总均分和全国常模没有统计学差异;调查样本健康问题检出率是男生高于女生,高年级高于低年级。     

哈尔滨中学生心理健康状况及其心理健康教育对策

中学是人生变化最快、最具有决定意义的阶段 ,是正确的人生观和价值观及健全人格形成的关键时期 ,也是心理健康教育 (以下称心育 )最有效的时期。青少年的心理素质高低直接影响国家未来接班人的质量 ,因此 ,国内学者在此方面做了大量的工作。虽然中学生的心理健康状况有共同的特点和规律 ,但有地区和地域的差异 ,为此 ,对哈尔滨市 85 5名初高中 15个班级的学生进行了心理健康状况及其相关因素的调查。旨在了解中学生心理健康状况、阐明影响学生心理健康的因素 ,并提出有针对性的心育建议和干预对策。对象与方法一、研究对象 :以哈尔滨市 7区…     

体育运动对医学院校学生心理健康的影响

通过分析体育运动对医学院校学生的自我认识、人际关系、情感、情绪、个性特征等心理健康因素的影响,使我们进一步了解体育运动不仅可以增强学生的身体素质,而且对学生心理素质的提高和心理疾病的治疗也有很大影响.     

哈尔滨中学生心理健康状况及其心理健康教育对策

中学是人生变化最快、最具有决定意义的阶段,是正确的人生观和价值观及健全人格形成的关键时期,也是心理健康教育(以下称心育)最有效的时期.青少年的心理素质高低直接影响国家未来接班人的质量,因此,国内学者在此方面做了大量的工作.虽然中学生的心理健康状况有共同的特点和规律,但有地区和地域的差异,为此,对哈尔滨市855名初高中15个班级的学生进行了心理健康状况及其相关因素的调查.旨在了解中学生心理健康状况、阐明影响学生心理健康的因素,并提出有针对性的心育建议和干预对策.     

父母养育方式与中学生个性特点及心理健康的相关分析

目的 探讨父母养育方式对中学生个性及心理健康的影响。方法 采用父母养育方式评价量表（EMBU）,艾森克个性问卷（EPQ）,心理卫生自评量表（SCL－90）,对140名高中一年级学生进行测查。结果：1．父母养育方式与中学生个性特点具有相关性。2．学生的个性特点与自身的心理健康水平密切相关。3．女生的个性与心理健康问题多于男性。结论 父母养育方式与中学生个性的形成和心理健康有密切关系。     

学生心理健康状况对形体训练的影响

从学生参加形体训练时的心理健康水平出发，分析心理健康与形体训练之间相互作用、相互制约的关系。     

网络对学生心理健康的影响与对策

网络使人们在充分享受诸多方便与快捷，乐趣和营养的同时，由于法规滞后、管理被动等主观和客观的种种原因，加之目前互联网系统源头很多，网络内容良莠不齐，学生长期沉迷于网络．会影响他们的身心健康，产生严重的心理问题。     

心理咨询对医学院校学生心理健康水平的影响

为了探讨心理咨询对医学院校学生心理健康水平的影响,选取中国医科大学高等职业技术学院300名三年级医学生作为研究对象,采用国际通用的精神症状自评量表作为测试工具对其心理健康水平进行测试,结果发现,调查对象的心理健康水平低于同龄人的标准。依次采用面对面交谈的形式以及小团体咨询模式对他们进行分阶段心理咨询与辅导,注重培养医学生的自信心与沟通交流能力,结果发现,除躯体化项目外,医学生其他项目因子得分较辅导之前有所降低,与同龄人相当,表明心理健康水平有所提高。可见,心理咨询有助于改善和提高医学生的心理健康水平。     

体育教学对学生心理健康水平的影响

阐明了心理健康教育的必要性,论述了体育教学具有较大的心理健康效应。建议有关部门适当增加体育课和课外活动的次数,对体育教师加大心理健康教育培训的力度。     

关注中学生心理健康

处于青春发育时期的中学生受到的心理困扰十分明显，心理矛盾很突出，笔者在日常教学中，发现学生有着许许多多的心理问题，其表现如下。     

体育锻炼对职业学院学生心理健康的影响及干预

体育锻炼不仅能增强学生体质,而且能干预学生心理危机,促进学生心理健康,增强社会适应能力。通过体育锻炼对学生施加积极的心理影响和干预,能使其保持良好的心理状态,及早适应未来发展与挑战。