健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果观察

目的:探讨健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果.方法:选择2013年4月-2016年4月来我院进行治疗的盆腔炎患者共62例,将其分为对照组和观察组,每组31例.对照组采用常规护理,观察组采用健康教育护理干预,比较两组患者护理效果.结果:在本研究中,对照组总满意率为64.52%,观察组总满意率为93.55%,有统计学意义(P<0.05).对两组患者进行半年随访发现,观察组发热复发率和头痛复发率都低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在盆腔炎患者护理过程中,采用健康教育护理干预能够让患者掌握盆腔炎疾病详细知识,提高护理效果,从而促进患者的恢复.     

健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果

目的 探讨健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果.方法 我院从2012年4月到2013年9月共收治盆腔炎住院患者120例,根据患者的入院挂号编码,编码奇数者为观察组（n=60）,编码偶数者为对照组（n=60）,对照组患者给予常规护理,观察组患者在此基础上,给予健康教育护理干预,比较两组患者健康知识的掌握程度以及护理满意度.结果 观察组患者的健康知识掌握程度明显优于对照组,其差异存在着统计学意义（P＜0.05）;观察组患者对护理工作的满意度是95％ （57/60）,对照组患者的满意度是66.7％（40/60）,观察组患者的护理满意度要明显优于对照组（P＜0.05）.结论 对盆腔炎住院患者给予健康教育护理干预,可提高患者对盆腔炎知识的掌握度,提高患者的遵医行为,提高患者对护理工作的满意度,具有明显的护理效果.     

健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果分析

目的:研究在盆腔炎住院患者中采取健康教育护理的临床效果。方法:将我院自2015-07～2016-07期间收治的58例盆腔炎患者作为研究样本,以随机数字表法将患者随机分为参照组(n=29)与实验组(n=29),参照组患者实行常规护理干预,实验组患者实行健康教育护理干预,对比观察两组盆腔炎患者组间差异情况。结果:实验组盆腔炎患者注意经期卫生、坚持配合、知识知晓率、复发情况、护理满意度评分等指标与参照组数据对比存在显著差异。结论:将健康教育护理应用在盆腔炎住院患者具备显著疗效,可以提升患者认知度与满意度,值得应用。     

健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果

目的:分析健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果。方法:按照入院顺序奇偶法将我院2012年7月-2015年7月收治的83例盆腔炎患者分为实验组(n=41)及对照组(n=42)。对照组采用一般的护理干预,实验组在对照组的基础上增加健康教育护理干预。对比两组患者接受护理干预之后的护理效果。结果:实验组的护理满意度为39例(95.12%),明显高于对照组的护理满意度35例(83.33%)两组数据比较差异具有可比性(P0.05)。且根据健康教育达标检测可知,实验组的达标率为97.56%,高于对照组的85.71%(P0.05)。结论:在常规护理干预的基础上为盆腔炎患者进行健康教育护理干预能够有效提高患者对护理的满意度,同时还能够提高患者对疾病相关知识的了解程度,有助于改善患者的生活质量,值得临床推广。     

健康教育在小儿哮喘护理中的应用

目的:分析健康教育在小儿哮喘护理中的应用效果。方法:将我院收治2018年1月至2019年1月收治的60例患者作为研究对象,随机分为常规组和干预组各30例。常规组实行常规护理,干预组在常规护理的基础上加行健康教育。对比两组患儿家属对哮喘知识掌握程度、护理满意度、患儿的哮喘发作情况以及患儿的治疗效果。结果:干预后,干预组患儿家属的哮喘知识掌握率以及护理满意度明显高于常规组(P0.05);干预组患儿的哮喘发作次数及再次住院次数明显低于常规组(P0.05);干预组患儿的一秒用力呼气容积、呼气峰流速、动脉血二氧化碳分压、动脉血氧分压都明显优于常规组(P0.05)。结论:小儿哮喘患儿在护理过程中加行健康教育,能够有效提高患儿家属对小儿哮喘疾病知识掌握率,同时能够使患儿哮喘的发作次数得到良好控制,并减少患儿再次住院的次数,值得推广。     

优质护理在内科护理中的应用效果观察

目的:观察并分析在内科临床护理工作中应用优质护理干预对策的效果.方法:在本院2014年5月-2016年9月间内科接诊病患中随机选取80例患者为研究对象,并对如上病患实施分组护理,对照组均实施常规护理,观察组则实施优质护理,各40例.结果:比较两组病患的健康知识掌握评分及护理满意率,结果提示观察组均显著优于对照组(P<0.05).结论:在内科临床护理工作中应用优质护理干预对策可显著提高患者对自身所患疾病的了解程度,提高其诊疗配合度及对护理服务的满意度,故值得推广.     

健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果分析

目的:在盆腔炎住院患者的护理工作中应用健康教育护理干预,并对其护理效果进行分析.方法:采取自愿原则在我院2014年1月至2016年1月期间收治的盆腔炎住院患者中选取22例,并依据计算机表法将所有患者均分为观察组与对照组,每组11例患者.在护理对照组患者时应用常规护理干预,在护理观察组患者时应用健康教育护理干预,将两组患者行不同护理干预后的健康达标情况和护理满意度进行对比分析.结果:经对应性护理干预后,观察组患者的健康达标率、配合依从性优良率、注意经期卫生情况、护理满意度均显著更优,与对照组相比,组间数据存在显著差异,P值均小于0.05,统计学意义存在.结论:在盆腔炎住院患者的护理工作中应用健康教育护理干预,可以显著增强患者的健康达标率、疾病知识知晓率、配合依从性优良率,对提高患者注意经期卫生意识和护理满意度也有一定的促进作用,值得在临床上推广.     

子宫肌瘤术的护理干预分析

目的 分析根据子宫肌瘤术围手术期不同阶段采取针对性护理干预的临床效果。方法 选取我院子宫肌瘤病患56例作为研究对象,随机分为对照组28例,行常规围手术期护理;观察组在对照组基础上加行护理干预措施,观察两组病患预后效果及护理满意率。结果观察组护理满意率92．85％,对照组护理满意率82．14％,差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论 针对子宫肌瘤术围手术期三个阶段实行相应的护理干预措施可有效保证临床效果,提高病患护理满意率,适于临床推广应用。     

健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果研究

目的:研究健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果。方法:选取本院2015年6月至2017年6月来就诊的70例盆腔炎住院患者作为研究对象,并且通过随机分组的方式,将患者分别分为对照组和实验组,两组患者各35例,对照组患者采用常规护理,在此基础上,实验组患者增加健康教育护理干预,对比两组患者护理后的治疗有效率以及对护理的满意度。结果:实验组患者的治疗有效率明显高于对照组患者,并且实验组患者对护理的满意度高于对照组患者,P0.05。结论:对盆腔炎住院患者增加健康教育护理模式,在基于常规护理的基础上效果更为理想,能更好的促进患者恢复健康,让患者了解到自我健康护理的知识,从而提高治疗的有效率,同时增加患者对护理工作的满意度,积极配合护理工作的展开,使患者更快地回归正常的生活,更加值得被推广。     

探讨健康教育在老年骨折患者护理中的作用

目的：探讨健康教育在老年骨折患者围术期护理中的应用效果，为今后的护理工作提供思路。方法以自2014年1月-2014年12月期间，该院骨科收治的100例老年骨折病患作为研究对象，并将其随机分为对照组与观察组。对照组给予常规护理，观察组在常规护理的基础上在围术期内对患者进行相应的健康教育，对比两组患者不良事件发生率、健康知识掌握率、护理依从性及护理满意度。结果①观察组的健康知识掌握率为90%、护理依从性为92%，护理满意度为100%，均明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；②观察组不良事件发生率为12%，对照组不良事件发生率为28%，观察组明显低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论在老年骨折患者围术期开展相应的健康教育能够有效提高患者的健康知识掌握程度，降低压疮、坠床、下肢深静脉血栓等不良事件的发生，有助于提高护理质量。     

健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床分析

目的：：探讨在慢性胃炎护理中应用健康教育干预护理的临床效果。方法：选取医院消化内科接收的76例慢性胃炎患者作为研究对象,入院患者随机分为两组,各38例,对照组给予常规护理,观察组在对照组的基础上应用健康教育干预护理,比较两组患者对胃炎相关健康知识的知晓情况。结果：观察组的健康教育评分和护理满意度高于对照组,住院时间比对照组短,观察组治疗有效率（97.74%）高于对照组（71.05%）,组间差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：在慢性胃炎护理中应用健康教育干预护理,能有效提高患者对慢性胃炎的认知水平,提高治疗效果,值得推广应用。     

优质护理在消化内科护理管理中的应用

目的：观察消化内科住院患者实施优质护理干预的效果。方法：选取医院收治的消化内科住院患者98例,随机分为对照组和观察组,每组49例,对照组患者予以常规护理,观察组患者在对照组常规护理的基础上给予优质护理,比较两组患者的住院时间、患者康复效果以及护理的满意度。结果：观察组患者的康复率97.9%,显著高于对照组患者的康复率81.6%,对比差异显著;观察组患者的平均住院时间(6.1±0.9）d明显少于对照组患者的平均住院时间(13.6±2.5)d,对比差异显著;观察组患者的护理满意度为100%,显著高于对照组患者护理满意度85.7%,对比差异显著。结论：优质护理在消化内科住院护理管理中能有效提高患者护理满意度。     

健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的效果观察

目的:探究健康教育护理干预对于盆腔炎住院患者的临床应用效果。方法:选取我院2016年以来收治的48例盆腔炎住院患者作为研究对象,将其均匀分为观察组与对照组各24例,对照组患者采取常规护理模式,观察组患者实施健康教育,比较两组患者的临床护理效果。结果:比较两组患者实验数据发现,观察组患者护理效果明显优于对照组,健康教育达标率较高,患者对疾病的认知度较高,对护理质量的满意度较高。结论:对盆腔炎住院患者实施健康教育,有利于提升患者对疾病的认识,提升临床治疗效果,提高患者对护理质量的满意程度,在实际应用中具有深刻意义。     

计划性剖宫产产妇应用临床护理路径的健康教育效果研究

目的：探讨计划性剖宫产产妇应用临床护理路径的健康教育效果。方法以我院90例计划性剖宫产产妇为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,各45例,对照组产妇采取传统健康教育模式,观察组产妇采用临床护理路径实施健康教育护理,对比两组产妇对健康教育内容的掌握情况及其对护理工作的满意度。结果观察组产妇对健康知识总掌握率为97.8%,对照组为57.8%,两组比较差异有统计学意义（P<0.01）;观察组产妇对护理工作的满意度为97.8%,明显高于对照组的84.4%（P<0.05）。结论对计划性剖宫产产妇应用临床护理路径进行健康教育,有利于提高产妇对健康知识的掌握率和对护理工作的满意度,有临床应用价值。     

妇产科护理中实施临床护理路径的效果分析

目的 :探析妇产科护理中实施临床护理路径的效果.方法 :随机抽取我院妇产科2015年7月至2017年1月期间收治的82例患者为研究对象,按照随机数表法分成两组,即对照组与干预组,各41例.对照组施行常规护理,干预组施行临床护理路径,统计比较两组患者的健康知识掌握率与护理满意度.结果 :干预组患者健康知识掌握率为97.6%,护理满意度为95.1%,同对照组患者的80.5%、80.5%相比,差异明显(P<0.05).结论 :在妇产科护理中实施临床护理路径,能够明显提高患者健康知识掌握率与护理满意度,是一种值得临床全面借鉴与应用的护理方式.     

孕期健康教育在妇产科护理中的临床观察

目的观察孕期健康教育在妇产科护理中的临床应用效果,以此帮助孕妇提供最佳的护理措施。方法选取2015年1月-2017年11月灌南县第一人民医院妇产科收治的500例孕妇作为研究对象,按双盲法将500例孕妇分为对照组和观察组各250例,对照组实施常规护理,观察组在常规护理基础上增加孕期健康教育,比较分析两组自然分娩率、母乳喂养率、健康知识知晓率及临床护理满意度。结果观察组自然分娩率为92.0%、母乳喂养率为86.4%,高于对照组的78.0%、72.8%;观察组健康知识良好、基本掌握占84.0%,高于对照组的60.0%;观察组总满意度为94.8%,高于对照组的86.0%,差异均有统计学意义(P0.05)。结论孕期实施健康教育可以提高孕妇的自然分娩率和母乳喂养率,提高孕妇的健康知识掌握程度,还能有效改善孕妇的护理满意度,值得推广应用。     

体检中心护理健康教育的实施分析

目的:分析体检中心护理健康教育的实施效果。方法:选择2016年1月-2017年1月来我院体检中心进行健康体检的200例受检者作为研究对象,通过随机分类法将其分为对照组(n=100)和观察组(n=100),对照组实施常规护理;观察组在常规护理基础上添加健康教育,对比分析两组健康知识掌握程度、护理满意度、漏检率。结果:观察组健康知识掌握程度、护理满意度明显高于对照组,且漏检率明显低于对照组,P0.05。结论:在健康体检护理中,给予受检者健康教育,既可提高护理满意度及健康知识掌握程度,又可降低漏检率,值得推广应用。     

临床护理路径在骨科护理中的应用效果研究

目的：研究临床护理路径在骨科护理中的应用效果。方法：选取2010年6月-2012年8月本院骨科收治的患者160例,随机数字表法分为观察组及对照组,均行常规骨科护理,而观察组再实施临床护理路径,并观察两组护理效果。结果：观察组住院时间、住院费用、疾病知识掌握率、并发症发生率分别为（16.5±3.2）d、（10453.4±143.2）元、91.2%、3.8%;对照组分别为（21.2±3.0）d、（14325.9±141.1）元、76.2%、8.8%。观察组患者疾病知识掌握率高于对照组,住院时间、住院费用及并发症发生率均低于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05）。而且观察组满意45例,一般32例,不满意3例,总满意率96.2%;对照组满意31例,一般40例,不满意9例,总满意率88.8%。观察组患者对护理质量总满意率高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：临床护理路径在骨科护理中的应用效果满意,建议在临床护理中推广应用。     

肺结核病并发咯血人性化护理干预

目的:观察人性化护理干预对肺结核并发咯血症患者的护理效果。方法:选择90例肺结核病并发咯血症的患者实施研究,观察组45例给予人性化护理,对照组45例给予常规护理,比较两组中患者的护理满意度及结核知识掌握率。结果:观察组护理满意率为100.00%(45/45),结核知识掌握率为95.56%(43/45),对照组分别为86.67%(39/45)、82.22%(37/45)。观察组均高于对照组,P<0.05。结论:护理人员为肺结核并发咯血症的患者实施人性化护理,可提高其对于结核知识的掌握程度及对护理的满意程度,促进治疗工作顺利进行。     

健康教育干预在阴道炎护理中的应用价值

目的 探讨在阴道炎护理期间健康教育干预的临床价值，为社区卫生服务健康教育提供参考。方法 选取2021年1—12月福安市城南街道社区卫生服务中心收治的阴道炎患者586例，以随机数字表法将其分为对照组和观察组各293例，对照组实施用药指导、饮食干预等常规护理措施，观察组实施拟订健康教育方案，进行心理健康教育、用药健康教育、日常生活习惯健康教育、饮食健康教育等健康教育干预。观察比较两组治疗依从性和护理满意度。结果 观察组治疗总依从率为97.61%，高于对照组的88.74%，差异有统计学意义(χ²=18.138,P<0.05)。观察组护理总满意率为98.98%，高于对照组的90.44%，差异有统计学意义(χ²=21.287,P<0.05)。结论 应用健康教育干预于阴道炎患者中可发挥明显作用效果，能够让患者更加全面的掌握阴道炎相关知识，继而能够提升患者治疗依从性，获得更好的临床治疗效果，可促进患者病情恢复健康，可规避各类不良结局，患者满意度高，建议临床推广应用。