关于内分泌学临床教学的探讨

内分泌学教学强调基础医学和临床交叉学科对学习内分泌疾病的重要性,理论教学主要采取以授课为基础的学习,见习、实习阶段可引入以问题为基础的学习,以循证医学证据为依据适当补充新理念,师生互动共同提高教学质量。     

人文教育在内分泌学临床教学中的应用

医学是最具人文精神的学科。医学教育不仅要传授先进的医疗技术,更要教会学生如何去关心患者,关爱生命。人文素质包括人文知识和人文精神,是综合素质的重要体现。     

多媒体技术在内分泌学教学中的应用

近年来,多媒体教学在医学教学活动中得到普遍应用,这也为内分泌教学提供了一个很好的平台,以生动的表现形式给内分泌教学带来了全新的变化,给教学注入了新的生机和活力,多媒体教学已成为一个势不可挡的发展趋势。现将多媒体技术在内分泌教学中的应用探讨如下。     

PBL结合LBL教学模式在内分泌学临床教学中的应用

如何激发学生对内分泌学的学习兴趣,提高临床教学质量,使学生毕业后能够自己处理内分泌及代谢疾病,是一项值得研究和探讨的课题。因其涉及的病种复杂,如逐一讲授单病种则时间紧,教师唱主角不但感觉累,学生学习效果也差。近年来我科采用优化教学方法,     

浅谈循证医学在内分泌学临床教学中的应用

<正>循证医学(EBM)的哲学思想起源于19世纪,是近20年来新兴的边缘学科。作为21世纪的医学模式,其理念及方法与传统医学完全不同,被广泛应用于临床医学各个学科的研究和临床决策中。循证医学实践也会促进临床教学培训水平的提高,有助于培训素质良好的人才,紧跟科学发展水平。现将循证医学在内分泌学临床教学中的应用与体会总结如下。     

关于临床教学的几点思考

临床实习是医学生的医学理论知识联系临床实际的重要环节,是培养和锻炼学生独立分析问题、解决问题能力的第一步。是培养医学生运用科学思维方法巩固和提高所学的基本理论知识、临床知识和基本技能操作能力的关键期。本文旨在分析目前临床教学工作存在的一些主要问题,并在这些问题基础上提出了一些对策,以提高临床教学质量,培养高素质医学人才。     

应用多种形式的整合式教学模式开展内分泌学教学的探讨

安徽医科大学内分泌学近年来开始尝试启用新的教学模式。课程的形式和安排目前还在不断探索中。总结国外成功的教学经验,建议课程从单纯的理论讲解模式转换成一个利用多种形式,更加互动的教学方式。这种教学方式通过教师、学生、患者之间的广泛互动,能充分调动学生的积极性,提高其自学能力,促进学生掌握正确的临床思维与推理方法,最终将所学转化成自身的临床能力。     

关于妇产科临床教学的几点思考

医学生的临床实习是培养合格医生的一个关键环节,是理论应用于实际并在实践中提升,全面训练临床能力的重要时期,妇产科学是见习的重要部分,临床实习教学工作的特点是时间短、专科性强和受传统观念的影响严重.因针对人群的特殊性为临床教学工作造成了一定的困难.笔者通过多年的带教经验认为应需综合应用不同的教学手段和教学方法,从以下四方面入手全面提高临床教学质量.     

内分泌学教学与临床实践的关系探讨

如何培养出优秀的医学人才,是当前医学教师思考的重要问题。经过对内分泌学教学和临床实践二者关系的探讨,有效地改进教学方法,以期对于提高医学生的临床能力有所帮助。     

逆向案例法在内分泌学临床见习教学中的应用

目的 观察逆向案例法在内分泌学临床见习教学中的应用.方法 选取2012～2013学年第一学期在本科临床见习的大四学生100人,男女不限,随机分为A、B两组,每组50人.通过8学时的临床见习观察,对两组学生分别进行考核评分及问卷调查（包括课堂情况、知识运用情况、能力培养情况三方面）,进行统计分析以评价教学效果.结果 B组同学的考核评分及问卷调查满意度优于A组同学,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 在内分泌科临床见习教学中实施逆向案例法教学方法,取得了很好的教学效果,提高了临床见习教学质量.     

血液病临床教学的几点思考

医学生掌握血液病的诊疗知识是临床医学教学的重点和难点之一,如何在有限的时间内最大限度地提高教学课的学习效率,激发学生的学习兴趣,培养学生的临床实践能力,是我们血液科临床带教老师认真思考的问题.     

关于医学研究生教育改革的几点思考

医学研究生教育是我国目前培养医学高等人才的最高层次教育。在参照国外以及港台地区的医学研究生教育模式的基础上,本文提出以下几个方面供探讨。     

战胜糖尿病，教育为先——访著名内分泌学专家邹大进教授

疾病不仅需要治疗,还需要管理;疾病的治疗并不全靠医生,还需要患者自身的配合糖尿病作为一种慢性进展性疾病,其治疗是一个长期的需要终身坚持的过程。在这个漫长的过程中,除了医生的指导和治疗,还需要患者自身的监控和管理。可以说成功战胜糖尿病,三分靠治,七分靠养。     

关于加强军医院校任职教育的几点思考

军医院校以往主要承担学历教育任务,学历教育基础厚实,体系完善,但任职教育起步较晚,基础薄弱。为更好地落实科教兴国战略和人才强国、强军战略,应进一步加强军队医学院校任职教育。     

关于男科疾病科普教育工作的几点思考

随着人民生活水平的提高,男性疾病被越来越多的关注.男科学作为一门新兴的医学分支正处于发展的初级阶段.目前,对于男科学基础及临床的研究虽取得了不错的成绩,但科普教育工作仍然相对落后.笔者就目前男科疾病科普工作的几点问题提出自己的看法.     

关于医患关系几点思考

随着人们法制观念和维权意识的增强,人们对医疗服务行业的要求呈不断提高。近几年来医患冲突不断发生,医疗纠纷频率也呈不断上升的趋势。使原本和谐的医患关系失去往日的宁静,并构成了社会各界关注的焦点。如何构建和谐医患关系成为卫生管理工作亟待解决的问题。本文通过分析影响医患关系因素,探索防范医患纠纷、改善医患关系、提高医疗质量可行办法。     

关于新时期临床教学的思考

进入新时期,随着医学教育模式的转变,我国高等医学临床教育面临很多现实困难。文章分析了当前临床教学工作存在的一些主要问题,并在这些问题的基础上提出了对策和建议,从多方面,多角度进行了阐述,旨在提高临床教学质量,培养合格的,高素质的医学人才。     

急诊医学临床教学的几点体会

急诊工作是特殊的工作,要求急诊医师具备特殊的技能和特殊的品格。尽管近年来急诊医学的教学工作取得了很大成绩,但是目前仍面临一些不足,如没有整体的救治思维、实习时间短、急诊的资源设备未得到很好的利用等。如何在短时间内使实习医师掌握更多的知识,搞好急诊医学的临床教学显得尤为重要。为此,我们结合急诊医学的特点和临床实习中存在的问题,提出了如何搞好急诊医学临床教学的初步措施。     

关于提高小说阅读鉴赏能力的几点思考

小说阅读是文学教育的重要内容。小说阅读教学设计应根据小说阅读鉴赏的不同层面的要求,通过丰富多样的写作活动、表演活动和演讲活动的设计,来激发学生的阅读兴趣,提高学生的小说阅读鉴赏能力。根据小说阅读鉴赏能力要求的不同层级,笔者设计了以下几种教学设计类型:一、基于理解、感受层面的鉴赏能力要求,侧重于对小说故事情节与人物形象的感知常见的活动有:     

关于我院儿科本科临床教学现状及思考

实习阶段是医学本科生教育非常重要的部分,与将来临床医生的综合素质关系很大。本文旨在就儿科学临床实习中存在的问题及对策进行探讨。1临床资料对我院2010～2011在我院实习的96名临床医学专业