谈整体护理的体会

随着护理模式的改进．护理认功能制护理发展到责任护理,再从责任制护理发展到进体护理,它跨越了护理学以疾病为中心向以病人和人的健康为中心的三个阶段。实现这样的模式转变,首先是观念的转变,为病人提供优质服务,把健康宣教贯穿于病人入院到出院的全过程。我院去年8月在6个病房开展了整体护理,取得了较好成绩。现将体会介绍如下。1领导直视江开展鳖体护理的共幢1．l在领导支持下,成立整体护理领导小组。由分管院长带护理部主任、科护士长、护士长出去参观取经。院领导在院周会上强调建立整体护理模式病房,是护理模式改革的需要,…     

涉外医疗中心健康宣教的问题与对策

目的 探讨涉外病人健康宣教存在问题的解决方法,提高健康宣教质量.方法 对健康宣教进行有效的管理,加强护士多元文化护理的培训,提高护士的沟通能力,采取因人施教,因病施教,因文化施教.结果 通过健康宣教,大多数涉外病人能够达到预定的宜教目标,涉外病人对医护满意度提高,对治疗、护理的依从性增强.结论 有效管理是健康宣教的质量保证,结合具体情况,为涉外病人提供个性化的宜教,掌握多元文化知识是为涉外病人健康宜教的关键,良好的沟通能力是为涉外病人健康宣教的前提.     

优质护理服务“院帮院”活动的做法及其效果

目的:了解"院帮院"服务形式对"优质护理服务示范工程"活动在重庆市二级医院中推广的作用。方法:采用自行设计的问卷,对走访的川渝地区11所医院、106个病房,1082名护士进行帮扶前、后问卷调查和分析。结果:帮扶前、后对比显示,11所医院共增加护士852名,病房排班模式采用个人包干或小组责任制整体护理工作模式的病房比例由37.74%增加到72.64%;护士护理文书书写时间由帮扶前2.25±0.57小时/(人·天)缩短到帮扶后1.21±0.68小时/(人·天),护士健康宣教用时由帮扶前0.56±0.34小时/(人·天)增加到帮扶后2.61±0.97小时/(人·天),两项数据前、后对比差异均有统计学意义(P0.05)。结论:"院帮院"形式对"优质护理服务示范工程"活动在重庆市二级医院中的推广有明显成效。     

合理利用人力资源完善儿科病房管理

目的 利用人力资源完善儿科病房管理。方法 从2000年6～12月,针对儿科病房特点,结合病房实际情况,实施弹性排班;协调人力配置;实行分级管理及营造人才发展空间。结果 拖班现象及陪人情况减少;晨间护理原来需要40min完成,现在只要20～30min;健康宣教质量及护士技术操作水平得到提高。结论 合理利用人力资源,有利于护理管理工作的开展和实施,提高了护士的工作效率和工作质量,改善了病区的环境。     

护士长在模式病房中的主导作用

护士长在创建模式病房的过程中,更新护理观念,转变管理思路;合理排班,明确责任护士的工作职责;制定宣教计划,督促实施;改变交班方式等;并实施有效的检查、考核、评价方法,收到了较好的效果护士长在模式病房中的主导作用@孙莎莉$浙江大学医学院附属一院!(310003)@楼晓文$浙江大学医学院附属一院!(310003)     

骨科病房开展"优质护理服务示范工程"的效果观察

[目的]探讨开展"优质护理服务示范工程"活动的效果.[方法]实施"优质护理服务示范工程",改革护士排班模式,分层级使用护理人员,落实责任制护理,注重人文关怀等举措,比较实施前后两组病人对护理工作的满意度.[结果]病人对护士服务态度、仪表、入院宣教、疾病宣教、治疗护理技术水平、巡视病房、环境管理的满意度明显提高.[结论]开展"优质护理服务示范工程"能提高病人满意度,提高护理服务质量和护士综合素质.     

对护理人员进行宣教降低NICU病房噪音的研究

目的通过监测新生儿重症监护病房噪音,发现来源,宣教护理人员,降低NICU病房环境噪音,提高高危儿的生存质量。方法使用丹麦B＆K2231精密积分声级计,在我院NICU病房进行实地噪音测量,记录噪音分布情况;分析噪音来源,宣教护士,降低护理环境噪音,对比噪音变化。结果安静时间段和嘈杂时间段持续时间比是3：1,安静时间段噪音强度比较差异无统计学意义;第1次宣教前后噪音下降4．8dB（A）,1个月后噪音上升3．2dB（A）,3个月后噪音仅比第1次宣教前下降0．2dB（A）;第2次宣教前后噪音下降4．7dB（A）,第1次和第2次宣教后噪音强度差异无统计学意义（P〉0．05）。结论保持和稳定NICU护理环境低噪音状态,需要对护理人员的宣教工作不断重复进行。     

人性化护理在骨科病房的实施及效果

为了提高骨科病房护理的质量，我科实施了人性化护理管理，在人院时、围术期、功能锻炼、家属沟通和语言艺术等方面上开展了人性化的护理服务，对护理人员进行人性化的管理，创造了更大的经济效益及社会效益。提示了在骨科病房开展人性化护理服务的必要性。     

门禁系统管理对开展优质护理的影响

目的:探讨门禁系统管理对开展优质护理的影响.方法:加强门禁系统健康宣教及管理,减少患者的陪伴人数,规范探视人员探视病员的时间.结果:病房陪伴人数减少,多数探视人员均能在规定时间出入,患者满意度提高.结论:加强门禁系统管理有利于减少陪伴人员;保障医疗护理安全,提高患者满意度.     

病人对护士健康教育满意度的调查分析

我院自 1996年开展整体护理以来 ,将对病人的健康教育作为突破口 ,逐步在全院 7个整体护理模式病房和 14个准模式病房开展了健康教育工作。通过“护士对病人进行健康教育。满意度调查 ,并采用柏拉图统计表[1] 评价、分析。针对存在问题 ,进行整改 ,进一步促进了我院健康教育工作。1　对象与方法1.1　对象对本院 13个病区住院病人 ,根据随机抽样的方法 ,每次抽查 10 0例 ,二次共调查不同的病人 2 0 0人次 ,包括模式病房和准模式病房 (即开展入院宣教、保健知识宣教、用药及术前后指导、出院指导四大项工作的非模式病房 )的病人。1.2　方法采…     

优质护理服务示范工程活动在妇科病房中的应用

目的:探讨"优质护理服务示范工程"活动在妇科病房中的应用效果。方法:结合我院妇科病房的实际情况制订实施方案,提高思想意识、修订并落实专科护理分层培训计划、提升护理团队的综合素质、改革护理工作模式、加强基础护理及专科护理的质量管理,比较开展优质护理前后患者、医生、护士满意度及护理质量评分。结果:开展优质护理后患者、医生、护士满意度及护理质量评分均优于开展优质护理前(P<0.05,P<0.01)。结论:开展"优质护理服务示范工程"活动,可以提高妇科病房的整体护理服务质量,提高患者、医生、护士的满意度,有利于和谐护患关系,值得临床实施。     

涉外护理专业《医护英语》英文会话情景模拟实训课程的构建

[目的]探讨涉外护理专业《医护英语》英文会话情景模拟实训课程的构建对教学效果的影响。[方法]随机选取2009级涉外护理专业学生60人为观察组,在常规理论教学基础上开展英文会话情景模拟实训;选取2007级、2008级涉外护理专业学生72人为对照组,应用常规教学法。采用问卷调查和考试两种方法对教学实效进行评价。[结果]调查问卷显示,观察组各条目得分明显高于对照组;观察组技能考试成绩高于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。[结论]《医护英语》英文会话情景模拟实训课程的构建能提高学生的英语实际运用能力、自主学习能力、团队合作能力。     

精神科封闭病房开展优质护理的实践与成效

目的:探讨精神科封闭病房开展优质护理的实践方法与效果。方法:在精神科各个病区开展有专科特色的优质护理,加大人力资源配置,改变原有的护理工作模式,公示并落实分级护理、基础护理服务项目及标准,加强对康复期精神病患者的健康宣教,开展特色服务,突出精神科护理安全措施的落实。结果:提高了精神科护理质量及患者满意度;减少了护理文书的书写时间,增加了直接护理时间;降低了精神科护理不良事件的发生率,差异均具有统计学意义(P0.05)。结论:开展优质护理对全面提升精神科护理质量具有积极的推动作用。     

胆系疾病患者健康宣教的护理

目的探讨胆系疾病的健康宣教的效果。方法将200例胆系疾病手术患者按随机数字表法分为观察组和对照组,每组100例。对照组采用传统的医疗护理模式进行护理;观察组进行健康宣教护理（人院健康宣教、手术前健康宣教、手术后护理、出院健康宣教）。对2组患者住院时间、患者住院费用,患者对疾病的认知程度及护理质量满意度进行比较。结果观察组住院时间及住院费用均低于对照组,对疾病认知度及护理质量满意度均高于对照组（均P〈0．05）。结论健康宣教对胆系疾病患者康复具有显著的促进作用。     

白血病患儿家长的护理需求及对策

目的了解白血病患儿家长对护理的需求,为临床护士实施有效护理与宣教提供依据.方法自行设计问卷,对本院白血病患儿家长57人进行问卷调查,回收率100%.结果90%以上的家长希望入院时得到热情接待,渴望能与护士沟通交流;70%以上的家长希望了解白血病的预后及治愈率,想知道治疗措施、用药后的不良反应及饮食要求;45%左右的家长希望健康宣教在心情平静时进行,并要求面对面讲解,心情不愉快时能得到安慰,并希望对孩子隐瞒病情.结论白血病患儿家长心理压力大,在护理中应以患儿及家长的需求为中心,改变护理方式,提高护理质量.     

在整体护理中实施护嘱制提高基础护理质量的做法与体会

我院自1996年建立整体护理模式病房以来,在建立和完善整体护理病房的过程中,不断推广模式病房的先进经验。为了进一步提高基础护理工作的质量,使护理人员工作有范畴,有目标,使基础护理质量控制有方法、有标准[1],我们在近一年多的时间里实施了护嘱制,在实施过程中取得了一定的成效,现将体会介绍如下。1　提高认识,转变观念随着整体护理工作的开展,护理人员思想上都有不同程度的转变,对病人的服务意识和态度都有了明显的改善,视病人如亲人的观念在不断树立,能深入病房与病人交谈,了解病人的需求,在专科护理,健康宣教等方面都取得一定的成绩,…     

护理专业开展双语教学的实践探讨

护理学系是我院的重点专业。多年来,护理学系办学层次不断提升,办学特色已形成,实现了院特色专业、省重点学科和国家级教学改革试点的三次跨越,2 0 0 3年申办涉外护理专业又获成功。目前办学层次包括专科、专升本、本科及硕士研究生的教育,除普通护理专业外,获准于2 0 0 4年招收涉外护理专业学生。为此,于2 0 0 3年开始在护理学系尝试开展双语教学。现将开展双语教学的实践经验介绍如下。1　双语教学过程　　双语教学实践遵照分工合作、取长补短、以点带面的原则,采取集体备课、一人示范、全面推开的高效的组织方式。1.1　集体备课　以主讲…     

护理专业开展双语教学的实践探讨

护理学系是我院的重点专业。多年来，护理学系办学层次不断提升，办学特色已形成，实现了院特色专业、省重点学科和国家级教学改革试点的三次跨越，2003年申办涉外护理专业又获成功。目前办学层次包括专科、专升本、本科及硕士研究生的教育，除普通护理专业外，获准于2004年招收涉外护理专业学生。为此，于2003年开始在护理学系尝试开展双语教学。现将开展双语教学的实践经验介绍如下。     

思维导图在儿科预防跌倒/坠床宣教中的应用

目的探讨评价思维导图在儿科病房预防跌倒/坠床宣教中的应用效果。方法将首次住院的160例患儿按随机数字表法分为观察组和对照组,每组各80例。观察组应用思维导图对患儿家属进行科内预防跌倒/坠床宣教,并将图表交于患儿家属;对照组按照护理部印发的儿童跌倒/坠床风险评估及防范监控表,采用口头宣教形式对患儿家属进行照读并予家属签字。分别对两组患儿家属进行跌倒/坠床宣教的满意度测评。结果观察组对跌倒/坠床宣教的满意度评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论在儿科病房预防跌倒/坠床宣教中采用思维导图,有助家属理解记忆,且其操作性强,方法简便,实用有效,能有效提高家属满意度,降低患儿跌倒或坠床的发生,尤其适用婴幼儿家属。同时能有效降低护理安全纠纷,提升科室管理质量,降低儿科护理敏感指标的发生。     

创伤病房健康教育的影响因素及对策

创伤病房健康教育是针对创伤患者进行整体护理的重要组成部分[1],创伤骨科病房卧床患者多,需要宣教的内容多,机械地、盲目地宣教收效甚微[2]。本文就国内影响创伤病房健康教育的因素及祛除这些因素的针对性对策综述如下。