临床医生对医学信息的需求和评估

医生在临床治疗工作中需要综合的医学信息 ,以便就病人的病情做出诊断 ,并制定相应的医疗方案。这些信息包括病人的检验和检查报告、医学图象、生理和病理的数据 ,以及中外文医学书刊、文献数据库、历年的病史、药学手册、医疗规范、医学伦理和相关法律知识等。2 0世纪 70年代末 ,随着医学文献的增多和新型信息载体的出现 ,国外的医学信息学研究人员开始关注医务人员的信息需求。首先他们把医生需求的信息分为 4个大类 :①病人的信息 ;②当地居民健康和发病的数据 ;③医学知识 ;④其它与医疗保健相关的科学、法律、伦理等信息。研究人员采用…     

医生与医疗需求

众所周知 ,医疗市场客观存在 ,同时 ,它又是一个有别于普通市场的特殊市场 ,或称其为“不平等市场”。因为代表卖方的医生与买方的患者在诊治过程 (交易 )中处于不平等地位 ,这是由于病家缺乏医学知识 ,既不知自身患何疾病 ,也不知如何诊治为妥 ,除服从医生外别无选择 ,客观上形成了医生在医疗市场中的特殊地位和作用 ,他们理所当然地处于主宰或主导地位 ,所以从市场角度出发人们称医患关系为“主从关系” ,医生也因此对医疗需求起巨大影响 :可促进理性医疗需求 ,诱发非理性需求 ,甚至抑制合理医疗需求。分析医生的医疗行为对医疗需求的影响…     

医生诱导需求识别研究进展

医生诱导需求争论的焦点是如何实现对医生诱导需求的识别。近50年来,国内外学者分别从医生利益变化、信息不对称、医生偏好及其他方面进行了大量实证研究,但未能建立有效的识别基准,也未解决关键影响因素识别问题。这使得医生诱导需求识别问题仍悬而未决。依据医生诱导需求理论,建立有效的识别基准并主动获取实证数据,将是解决该问题的有效途径。     

江苏省医疗医生人力评估

本文就《江苏省卫生人力发展研究》各种方法预测1990年医疗医生数及同年全省实有人数的每天人均门诊工作量比较,分析其工作效率与经济效益的差别,表明进行《中国卫生人力发展研究》的重要性。总结了该课题在组织、协调和研究等方面的经验与体会,提出了开展《中国医疗医生人力开发和卫生事业协调发展研究》的建议。     

吉林省乡村医生学历教育需求调查

乡村医生担负着为广大农民提供公共卫生服务和基本医疗服务的重任[1].对乡村医生进行学历教育是提升其医疗水平,促进执业化转变的有效途径[2].为了解乡村医生学历教育需求,更好的提高乡村医生的卫生服务能力,本研究于2011年9月以吉林医药学院2007-2009年毕业的718名乡村医生为对象,对其学历教育需求进行调查.结果报告如下.     

“首届西藏基层骨干医生培训班”培训需求与效果评估分析

目的了解培训班藏区基层卫生技术人员的培训需求和效果,进而为该项目的持续培训以及藏区基层卫生技术人员的其他培训提供参考依据。方法采用现场问卷调查的方法,自行设计评估问卷,对首期培训班100名藏区基层卫生技术人员进行问卷调查。结果通过对首期培训班培训内容的需求、培训过程的评价(包括培训过程中的组织情况、教学方式和时间安排等各维度的评价情况分析)、培训效果的评价三方面进行分析,结果表明本次培训班课程设置模块合理,能够反映西藏基层卫生服务的实际需要,培训过程及培训效果都比较满意。结论考虑藏区的特点,适当调整培训班课程结构与内容,合理安排培训时间,丰富培训形式及内容,为以后的各期培训做好准备。     

四川省乡村医生培训现状及需求研究

在四川省抽取183名乡村医生,通过面对面问卷调查了解乡村医生培训情况,经统计学分析发现,四川省乡村医生平均培训时间为16.6天/年,培训地点以乡镇卫生院为主(83.7%),培训方式以会议为主(81.9%),公共卫生是乡村医生培训的主要内容(17.7%)。乡村医生期望培训的时间首选1个月/年(36.2%),地点希望在县级机构(45.2%),方式首选去上级医院进修(38.6%),培训内容首选临床医学(26.0%)。建议合理规划对乡村医生的培训,并增加培训投入。     

医生是在诱导需求吗?

前一时期国务院发展研究中心所作的《对中国医疗卫生体制改革的评价与建议》在社会引起了强烈反响。该报告对医疗卫生服务领域存在的问题，也做了诸多分析。“供方诱导需求导致的过度服务，在中国是一个相当普遍和严重的问题。”国务院发展研究中心葛延风认为，“供方过度服务的表现形式有大处方、抗生素滥用、大检查和手术滥用。过度医疗服务不仅导致有限资源的浪费，而且还会造成对消费者健康的损害。”     

医生诱导需求的经济学分析述评

目的:“看病难”和“看病贵”已然成为中国当前突出的社会问题,分析医生诱导需求的经济学机理具有重要的意义.方法:基于文献对比分析,研究医生诱导需求的政策背景和理论根源.结果:对医生诱导需求的分析之所以出现争议,主要源于诱导需求的量化标准和医疗服务市场的管理机制.结论:构建具有监督和约束力的医生补偿机制和规范医生诊疗模式是防止医生诱导行为的有效途径.     

广西乡村医生医学教育需求的分析

目的：调查分析广西乡村医生教育需求。方法：应用分层抽样方法,对县级卫生局、乡镇卫生院有关医学教育开展状况和乡村医生医学教育需求情况进行调查分析。结果：乡村医生学历教育取得成效,但仍有差距;培训形式以集中授课为主,其他形式较少;乡村医生对于临床诊疗技术知识需求度很高,而对于执业相关管理知识重视程度不够;部分乡村医生对教育培训积极性不高。结论：为适应农村卫生工作发展的需要,按照乡村医生教育规定,科学制定教育规划和规范实施在岗培训,不断满足乡村医生对自身专业素质的提升需求。     

妇幼保健培训需求评估

<正> 全国妇幼卫生合作项目的一个重要任务是开展基层妇幼保健培训.通过有计划的培训,改善和提高基层妇幼保健的管理和服务水平,从而降低项目县的孕产妇和婴幼儿死亡率.在培训开始以前,必须进行培训需求评估.评估的目的是为确定培训的指导思想、大纲、教材、计划和方法,以及为最后的评价提供依据.     

辽宁省乡村医生队伍现状及培训需求调查

目的通过对辽宁省乡村医生培训状况及需求进行调查,了解当前乡村医生培训的问题,明确需求,并给予合理建议。方法以辽宁省五市乡村医生为调查对象,结合ACGME合格的医生应当具备的6大胜任力,对乡医基本信息以及培训需求进行调查,并对培训影响因素进行分析。结果参加培训学时数不同的人群组间,在年龄分布、学历分布上和收入分布上差异均有统计学意义(P0.05);培训需求以临床技能需求最高(82.0%),科研学习能力需求最低(24.9%),不同年龄、学历背景人群对各项培训的需求差异有统计学意义(P0.05),31~35岁年龄组段乡医对临床技能和医学知识培训需求最高,分别为89.5%和78%。大专学历乡医对临床技能培训需求最高,为87.9%。结论辽宁省乡村医生对继续教育培训需求的差异较大,应以需求为导向针对性的开展培训项目。     

舞钢市乡村医生队伍现状及培训需求调查

目的:了解某市乡村医生队伍现状及培训需求。方法:采用问卷调查法,调查320名在该市辖区村卫生所执业的乡村医生,内容包括学历、年龄、3年内培训情况及未来培训需求等方面,进行统计分析,建立数据库。结论:该市乡村医生队伍年龄结构较大,后续人才短缺;学历层次低于全国水平;政府开展的培训项目与乡村医生需求相比还比较短缺。建议各级政府部门制定规划,探索建立村级医疗机构准入和退出机制,开展在职乡村医生的培训和教育及制定相应的培训计划。     

健康促进需求评估模型

PRECEDE-PROCEED模型是基于健康促进需求的综合性的计划制定体系,从结果入手,用演绎的方法进行推理思考,追溯到最初的起因,其中的PRECEDE模型是应用最多的健康促进需求评估模型,主要由社会诊断、流行病诊断、行为和环境诊断、教育学和组织学诊断以及管理和政策诊断五部分组成。社会生态学模型是将健康的影响因素分为个人因素、人际因素、组织因素、社区因素和社会政策因素5个层次。而Bartholomew将PRECEDE模型和社会生态学模型整合,将PRECEDE模型中的环境评估分为人际、组织、社区和社会4个层次,同时将教育学和组织学诊断及管理和政策诊断合并成决定因素诊断,并将决定因素分为个人内部因素和外部因素,最终形成了健康促进需求评估的LOGIC模型。本研究综述这3个模型用于综合评估人群健康状况及影响健康的个人、家庭、组织及社会因素。     

湖南省乡村医生基本情况及培训需求调查报告

目的 通过对湖南省乡村医生的基本情况和培训状况进行调查,找出当前乡村医生培训工作中存在的问题,并提出解决问题的建议.方法 采取多阶段分层抽样的方法,对270名湖南乡村医生开展问卷调查,并运用SPSS 13.0统计软件对资料进行分析.结果 ＞ 50岁的占36.7％;拥有中专学历的占56.7％,无学历的占33.7％;每年参加培训一次以上的占97％;不能参加培训的主要原因是工作离不开.乡村医生对培训形式的要求趋于多样化;对师资的要求主要集中在县级和市级医务人员(43.0％、28.1％);学习地点倾向于乡镇卫生院和县医院(46.3％、37.4％);培训内容主要是常见病的诊治与急救(90.0％)、计划免疫与传染病防治(61.9％)和合理用药(57.8％);绝大多数乡村医生认为建立在岗培训制度和实施规范化培训是非常有必要的、可行的.结论 制定中长期的乡村医生培训发展规划和策略,采取多种培训形式、加大政府投入力度、制定合理的培训和监督考核制度是提高湖南省乡村医生素质的重要途径.     

门诊医疗服务质量评价及医生的在职培训需求

对上海市区社区卫生服务中心（下简称为一级医院）与二级综合性医院（下简称为二级医院）门诊医疗服务质量与门诊医生在职培训需求的因素。结果显示：（1）门诊医疗服务质量得到了病人的认可,但医生有自我高估倾向;（2）要使所有门诊医生都有在职培训的需求,今后应采取综合措施;（3）应使继续医学教育更有实际价值。     

乡村医生全科医学培训需求和方式调查

乡村医生活跃在农村的基层,承担着繁重的社区医疗、预防保健等任务,是农村卫生工作的中坚力量.对乡村医生开展全科医学知识的培训,对今后顺利开展农村社区卫生服务有着积极的促进作用.     

辽宁省乡村医生队伍现状及培训需求调查分析

目的通过对辽宁省乡村医生培训状况及需求进行调查,了解当前乡村医生培训的问题,明确需求,并给予合理建议。方法以辽宁省五市乡村医生为调查对象,结合ACGME合格的医生应当具备的6大胜任力,对乡医基本信息以及培训需求进行调查,并对培训影响因素进行分析。结果参加培训学时数不同的人群组间,在年龄分布、学历分布上和收入分布上的差异均有统计学意义（P<0.05）;培训需求以临床技能需求最高（82.0%）,科研学习能力需求最低（24.9%）,不同年龄、学历背景人群对各项培训的需求的差异有统计学意义（P<0.05）,31-35岁年龄组段乡医对临床技能和医学知识培训需求最高,分别为89.5%和78%。大专学历乡医对临床技能培训需求最高,为87.9%。结论辽宁省乡村医生对继续教育培训需求的差异较大,应以需求为导向针对性的开展培训项目。