高等医药产学研合作教育人才培养现状分析

文章分析了国内外产学研一体化合作教育的情况、广东高等医药产学研合作教育的现状等，提出了目前产学研一体化合作人才培养方面存在的问题，探索了推动高等医药产学研合作教育人才培养的对策。     

基于产学研合作的医药应用型创新人才培养的探索与实践

基于产学研合作对于地方高校培养应用型创新人才的重要促进作用,提出了医药应用型创新人才培养的理念,从产学研平台构筑、合作教育模式、应用型师资队伍建设等方面开展研究与实践,走出地方医药院校产学研合作培养应用型创新人才的新路径.     

广东民族医药健康产业基地的现状分析与对策研究

连南瑶族自治县近年来发展集绿色、健康、民族文化的医药健康产业,建立了广东民族医药健康产业基地,在地道药材种植及天然食品、保健品研发方面取得了一定的进展。但目前还存在发展基础薄弱、资金投入不够、政产学研合作水平有待提高等问题。下一步需要完善产业布局规划、深化政产学研合作、加大传统医药人才培养和传承等才能使民族医药健康产业发展壮大,为民族地区经济可持续发展提供新的动力。     

广东药学院产学研合作基地——民族医药健康产业基地

民族医药健康产业基地由广东药学院与连南瑶族自治县人民政府共建,着力于连南丰富的民族民间医药资源研究、开发和利用,实现校地互动,共建民族医药研发平台和产业基地,以促进民族医药文化与民族生态旅游文化的发展,以学校产学研合作形式帮扶,达到促进少数民族地方经济发展的目的。     

新形势下医药科研院所产学研一体化的探讨

随着我国事业单位改革工作不断深化,处在转型过渡期的医药科研院所,需要通过加强产学研一体化,以实现可持续发展。目前,科研立项缺乏市场调研,科技转化吸引资金难度大,复合型人才缺乏。以上因素制约了医药科研院所产学研一体化。结合国外的经验,分析医药科研院所的优势与面临的挑战,通过创新药物占领市场,多渠道加强复合型人才的建设,与市场需求准确对接,以及借助“外脑”开发引资,加快产学研一体化的进程。产学研互相促进,进而达到社会效益和经济效益的双丰收。     

产学研合作是高等学校发展的必由之路

高等学校三大功能中,人才培养是基础,科学研究是提高,社会服务是根本.最好的办法是开展产学研合作.其内容不仅包含科技成果转化,也包括产品和技术的开发与应用,更包括人才培养.高校开展产学研合作,要将其作为高校办学理念;应根据学校类型采取不同形式进行产学研合作;应建立激励机制促进科技成果转化;加强学科建设是实现产学研合作的前提,尤其要形成若干重点优势特色学科,以此为核心,开展产学研合作;应将招生、就业统一纳入产学研合作体系中.高等学校要在人才培养、科学研究、社会服务等全方位实现产学研合作,自身才能真正得以发展.产学研合作是高等学校发展的必由之路.     

中医药产学研合作模式及评价指标体系的初步探讨

产学研合作,是产业、教育、研究三者的协同交流。一般认为,产学研合作是以企业为技术需求方,与以科研院所或高等学校为技术供给方之间的合作,其实质是促进技术创新所需各种生产要素的有效组合,以达资源互利、优势互补、共同发展的目的［1］。我国产学研合作始于上世纪80年代,据《2011年度国家科学技术奖励产学研结合情况分析白皮书》显示,从1989年到2011年,产学研项目成果获奖数逐年增加。1985年,产学研合作获奖项目占当年获奖项目总数的2．64％,到了2011年,达17．57％,这体现了我国科研队伍的成长壮大,整体科技实力的明显进步,以及产学研结合项目崛起的成效。此外,报告指出2011年,中医中药获奖项目有12个,产学研项目占25％。中医药产业在科技创新中不断进步,但在产学研结合方面仍表现软弱［2］。中医药产业是具有原创知识产权和巨大发展潜力的战略性新兴产业。近年来,为适应社会发展需求,中医药领域在产学研合作方面进行积极探索,利用课程创新的合作教育、建立校内外实习基地、校企合作的联合办学等方式推动中医药产学研的发展创新［3］,然而这些尝试仅停留在狭窄的“交流”层面,缺乏完善、长效的合作机制,在监管、评价等方面存在制度空白。根据党十八大以构建产业技术创新战略联盟为重点,促进产学研用紧密结合的精神及李克强总理在第十二届全国人民代表大会上作的《政府工作报告》中构建产学研协同创新联盟的意见［4‐5］。针对目前中医药产学研合作紧密度较低,合作机制还不完善的现状,本文就如何利用政策与环境优势,建立起有效、适宜的合作模式及评价体系等中医药产学研较为急需解决的关键问题进行探讨。     

中国药科大学与企业合作开发的抗血栓一类新药获得临床批件

近日,由中国药科大学与江苏威凯尔医药科技有限公司联合申报的化药1.1类抗血栓新药“维卡格雷片”(Vicagrel Tablets)一次性获得了国家食品药品监督管理总局颁发的I至III期药物临床试验批件(批件号:2015L00539等)。维卡格雷是由中国药科大学药物科学研究院“长江学者”特聘教授孙宏斌课题组开发研制、并与江苏威凯尔医药科技有限公司通过产学研合作共同开发的抗血小板聚集新药。临床前研究表明,维卡格雷与临床上广泛使用的抗血栓药     

产学研合作模式下长三角生物医药产业一体化协同创新发展研究——基于专利合作及基金项目合作

长三角一体化上升并发展为国家战略后，国内鲜有探讨长三角地区生物医药产业一体化协同发展的研究，长三角作为我国生物医药产业的重要地区，已初步形成产业集群的发展模式。本研究基于专利及基金项目合作的产学研模式，利用社会网络分析方法（SNA）对长三角地区生物医药产业中专利和国家自然科学基金重大项目合作进行分析研究。研究表明，长三角地区生物医药领域的产学研合作还处于发展阶段，一体化程度也有待提高；高校及科研院所更倾向于与企业合作开展发明专利，与高校合作开展基金项目研究。长三角地区三省一市间的生物医药产业发展也存在一定差距，建议长三角地区采取产学研深度融合模式，相关龙头科研机构建立开放式创新平台，医药类高校借助学科优势培养创新型人才，采取“揭榜挂帅”等方式进行关键核心技术攻关。     

面向区域产业集群的产学研一体化人才培养机制研究——以医药管理类专业为例

随着经济的发展、技术创新需求强度的增加,以及国家人才战略的倾斜,高校在传统人才培养和科学研究的基本职能基础上,进一步衍生出社会服务职能,传统高校与科研机构、企业之间的协同作用日渐增强,专业化人才对科技、经济进步的贡献率日益凸显,而作为人才培养媒介的产学研合作机制也逐渐成为推动区域经济、技术进步的有效途径。该文以医药管理类专业为研究对象,立足辽宁省地方经济,探讨如何构建面向区域产业集群的产学研一体化人才培养机制。     

医学高职院校产学研合作中政府角色的思考

通过对比国内外产学研合作中政府发挥职能作用的情况,针对我国目前医学高职院校产学研合作教育中呈现出的提倡多、落实少,政府管理组织体系缺失,推动机制滞后以及宣传不到位等问题,从战略高度认识高职院校产学研合作教育,完善法律法规;建立典型模式,构筑运行机制,从而最终实现医学高职院校产学研合作教育的可持续发展。     

高等院校产学研协同创新研究的文献计量学与共词分析研究——基于Citespace软件

目的探讨高等院校产学研协同创新研究的发展现状和前沿热点,为相关研究提供参考和借鉴。方法以中国知网(CNKI)为数据源,运用Citespace5.4R2对2 484篇产学研协同创新研究相关文献进行机构及作者合作网络分析、关键词共现及聚类分析、关键词时区可视化和突现探测。结果产学研合作机构尚未形成研究集群,跨机构合作水平不高;产学研协同创新研究领域的热点主题包括产学研合作、协同创新、科技创新等;“产学研用” “社会网络分析”和“产学研融合”为该领域的研究热点。结论进一步提升高等院校产学研协同创新研究水平需要强化政策扶持力度,加强核心作者培养以及研究机构之间的合作交流。     

江苏省高等职业教育产学研结合和校企合作的特点与反思

概括江苏省高等职业教育产学研结合和校企合作的主要模式及特点,并对江苏省产学研合作模式进行分析,就新形势下深化产学研合作发展的保障机制进行讨论与反思。     

我国产学研合作模式及相关问题研究

我国自１９９２年实施产学研工程以来，产学研合作模式已由简单的单项合作如技术转让、技术咨询、技术服务、发展为共建研究开发机构、共建科工贸一体化的经济实体、共建学院等多种模式、全方位的合作。本文主要从合作的契约关系上，对产学研合作模式进行分类，并对其相关的问题加以归纳、分析。     

产学研结合人才培养模式的历史回顾

产学研合作教育模式从诞生到发展,已经走过了100多年的旅程,通过回顾其发展的历史过程,总结办学规模、培养模式、培养类型和办学规律等经验,对深入研究和推广产学研合作培养复合型人才具有重要的现实意义。     

高等中医药产学研合作教育模式的初步探讨

从合作方式的角度,总结了目前我国高等中医药产学研的模式,简要分析了各种模式的特点。从绩效评价机制不健全、联合技术创新意识薄弱、普及面狭窄三大问题出发,为进一步深化中医药产学研合作程度,促进技术创新,培养优秀中医药人才提供了可行性意见。     

联合镇痛 创新使命 2017中国疼痛诊疗康复产学研论坛暨第十一届全国临床疼痛学术会议

正2017年9月9~10日,中国疼痛诊疗康复产学研论坛暨第十一届全国临床疼痛学术会议(2017)在北京首都大酒店隆重召开。该论坛由首都医科大学宣武医院、中国北京疼痛康复产业技术创新战略联盟、中国产学研投融资联盟、中华中医药学会疼痛学分会、中华医学会麻醉学分会、世界疼痛医师协会中国分会联合主办,中国产学研     

开展产学研合作教育保证高职教育健康发展

分析目前高职院校开展产学研工作的困难，提出通过提高认识、狠抓管理、加强与企业和科研院所的合作，多途径开展产学研合作教育，保证高职教育健康发展。     

以产学研合作为契机,推动创新型中药人才的培养

在2006年初的全国科学技术大会上,党中央、国务院提出了实施自主创新、建设创新型国家的战略部署,要求大力推进产学研结舍工作.根据国家的战略部署,教育部和广东省把握机遇,携手推出省部产学研合作.文章通过分析当前中药类人才培养及教育存在的问题,提出中医药院校要紧抓机遇.以产学研合作为契机,促进中医药的可持续发展.     

医药院校应用型人才培养产学研动态教学初探

随着现代社会对应用型人才的迫切需求,产学研合作培养逐渐彰显其重要性。针对广东药学院在产学研合作培养方面存在的不足,从广东药学院产学研人才培养模式的现状和加强产学研一体化的必要性,将教学内容融入符合市场需求的研究方向,采取理论和实践相结合的动态教学模式等方面,探索了一种应用型人才培养的动态教学模式,并进一步对该教学模式的教学效果和存在的问题进行总结和反思。